Sur la fonction de 'métaphorisation' du psychologue en IME
Source | JOURNAL DES PSYCHOLOGUES (n°352) |
Auteur(s) : | JEANNOT Kristell, Aut. |
Année de publication : | 2017 |
Pages : | 16-19 |
Mots-clés : | ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; CONTRE TRANSFERT ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; METAPHORE ; PSYCHOLOGUE ; RETARD MENTAL ; SUPERVISION ; SYMPTOME ; |
Résumé : | Comment accompagner les éducateurs et les enseignants dans le décryptage des 'comportements problèmes' de ces enfants et adolescents rencontrés en IME ? Comment aider ces professionnels à donner du sens à ces agissements et à les transformer en symptômes pour leur permettre une modification de leur relation à l’'usager' ? Quelques illustrations cliniques viennent ici éclairer ce rôle de 'métaphorisation' que le psychologue a à jouer au sein de l’institution. [Résumé d'auteur] |