Résumé :
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En septembre 2015, l’Institut de Psychothérapie Psychanalytique de l’Enfant et de l’Adolescent (IPPEA) ouvrait officiellement ses portes à Lille. Sa mission principale est de proposer, à de jeunes patients - de zéro à vingt ans - qui en ont besoin, une psychothérapie psychanalytique intensive (plusieurs séances par semaine) accompagnée d’une attention soutenue à leurs parents. Mais ce dispositif innovant et à ce jour unique en France, comporte également une mission d’enseignement qui repose sur l’articulation étroite d’une formation théorique à la psychothérapie psychanalytique, grâce à un Diplôme Universitaire (DU) proposé par la Faculté de médecine de Lille 2, et d’une formation pratique et supervisée dans le cadre d’un Centre de Consultation Psychothérapique d’Enfants (CCPE) créé à cet effet. (...) Cette création n’aurait pas retenti comme une 'victoire' si notre expérience clinique ne nous avait sensibilisés, depuis plusieurs années, aux difficultés grandissantes à travailler à plusieurs en institution, tout en maintenant la référence psychanalytique (Penot, 2014). En outre, la place de la psychanalyse à l’université, à l’hôpital, dans les médias et dans la société était la cible d’attaques et de disqualifications incessantes qui en altéraient la représentation, et nuisaient à sa pratique et à sa transmission. [extrait de l'article]
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