L'histoire des écritures, une clé pour enseigner la lecture
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°146 vol 29 ) |
Auteur(s) : | RAYNAUD Sylvie, Aut. |
Année de publication : | 2017 |
Pages : | 75-84 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ECRITURE ; HISTOIRE ; LECTURE ; ORALITE ; |
Résumé : | A travers une revue des différents systèmes d'écriture et de leurs contraintes nous mettons en évidence les particularités du système alphabétique. Fondé sur le phonème, donc sur l'articulation, ce système se place du point de vue du locuteur et non de l'auditeur. L'oralisation par l'apprenti lecteur s'avère alors être la clé de l'apprentissage dans sa phase initiale. [résumé d'auteur] |