Résumé :
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Cet article a pour objectif d’étudier le parcours et le vécu des enfants des rues au Burundi. Ces enfants, en interaction avec des enfants scolarisés vivant dans leurs familles et avec l’ensemble de la société, sont souvent perçus entre une image de victime et une image de déviant. Ils sont par ailleurs considérés comme des enfants héros choisissant la rue et ses conditions difficiles. Avant de trouver leurs 'repères' dans la rue, ils passent par des phases différentes. Ce texte présente le parcours de ces enfants en mettant en évidence les mécanismes psychiques et d’adaptation en jeu, à travers trois phases illustrées par des témoignages (1) la familiarisation ; (2) l’expérimentation ; et (3) la maîtrise. [Résumé d'auteur]
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