Editeur :
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Louvain-la-Neuve : De Boeck
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Auteur(s) :
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PELACCIA Thierry, Dir. ; TARDIF Jacques, Préf.
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Résumé :
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Comment construire un cas clinique ? Comment animer une séance de simulation ? Comment enseigner un geste ? Comment présenter un cours magistral ? Comment motiver les étudiants ? Comment élaborer un QCM ou un TCS ? Comment aider les étudiants à développer leur raisonnement clinique ? Comment créer une formation selon une approche par compétences ? Ces questions sont des exemples parmi les 100 questions posées tout au long des 20 chapitres qui composent ce guide. Résolument pratique, celui-ci répond de façon claire, précise, détaillée et argumentée scientifiquement aux préoccupations des enseignants et des formateurs issus du domaine de la santé. [résumé d’éditeur]
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Année de publication :
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2016
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-8041-9423-9
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Pages :
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477
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Notes :
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Sommaire/Glossaire/Bibliogr.
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Mots-clés :
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APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ;
EVALUATION PEDAGOGIQUE ;
FORMATION ;
FORMATION A DISTANCE ;
FORMATION MEDICALE ;
FORMATION PARAMEDICALE ;
METHODE PEDAGOGIQUE ;
PEDAGOGIE ;
RAISONNEMENT CLINIQUE ;
REFLEXIVITE ;
RELATION PEDAGOGIQUE ;
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