De la perception à l'estime de soi : concept, évaluation et intervention
Editeur : | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur |
Collection : | Questions de personne |
Mention d'édition : | première édition |
Auteur(s) : | NADER GROSBOIS Nathalie, Aut. ; FIASSE Catherine, Aut. |
Résumé : | Comment se développent le concept de soi et l'estime de soi depuis la petite enfance jusqu'à l'adolescence ? Quels sont les facteurs favorables à l'estime de soi ? Comment évaluer la perception de soi ? Comment intervenir auprès d'enfants et d'adolescents ayant une faible estime de soi ? Cet ouvrage tente d'apporter des réponses à ces questions. Dans une première partie, les auteurs synthétisent les conceptions théoriques à propos du soi et décrivent comment la perception de soi évolue depuis la petite enfance jusqu'à l'adolescence, avant d'aborder la place du soi dans le développement social, émotionnel et sociocognitif ainsi que les facteurs favorables ou défavorables à sa construction. La deuxième partie se penche sur les spécificités du développement de la perception de soi d'enfants et d'adolescents présentant une déficience intellectuelle, un trouble du spectre autistique ou des troubles du comportement, et sur leurs liens avec diverses dimensions psychologiques. Dans la troisième partie, sont proposés des repères pour choisir des outils d'évaluation pour chaque période de développement et pour mettre en place des programmes d'intervention. L'ouvrage offre également une liste de livres pour enfants et adolescents et de guides pour les parents et les professionnels. [résumé d'éditeur] |
Année de publication : | 2016 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8073-0019-4 |
Pages : | 367 |
Notes : | Bibliogr. pp. 315-360 |
Note de contenu : |
Sommaire :
Préface Introduction Partie 1 - Perception de soi en développement typique Chapitre 1. Modèles et approches du concept de soi et de l'estime de soi Chapitre 2. Evolution développementale de la perception de soi Chapitre 3. Perception de soi et développement psychologique typique Partie 2 - Perception de soi en développement atypique Chapitre 4. Perception de soi d'enfants, d'adolescents et de jeunes présentant une déficience intellectuelle Chapitre 5. Perception de soi d'enfants, d'adolescents et de jeunes présentant un trouble du spectre de l'autisme Chapitre 6. Perception de soi d'enfants et d'adolescents présentant des troubles du comportement Partie 3 - Evaluation et intervention Chapitre 7. Evaluation de la perception de soi Chapitre 8. Intervention ciblant le concept de soi auprès d'enfants et d'adolescents à développement typique et atypique Conclusion générale Annexes Références bibliographiques |
Mots-clés : | ADOLESCENT ; CONCEPT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; ESTIME DE SOI ; EVALUATION ; IMAGE DE SOI ; INTERVENTION ; JEUNE ADULTE ; PERCEPTION ; PSYCHOGENESE ; RETARD MENTAL ; SOI ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; |
Exemplaires (5)
Support | Localisation | Cote | Disponibilité |
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Livre | asco001 - Centre hospitalier Montperrin | Hb.NAD | Disponible |
Livre | asco047 - Centre hospitalier Moulins-Yzeure | 62.069 | Disponible |
Livre | asco052 - GH Paul Guiraud Villejuif | BF 697 NAD | Disponible |
Livre | asco055 - Institut MGEN La Verrière | 705.2 NAD | Disponible |
Livre | PEB si seul centre - asco025 - Le Vinatier - Psychiatrie Universitaire Lyon Métropole - Bibliothèque de Psychiatrie | F 10-NAD | Disponible |
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