Les dysfonctionnements précoces et les trajectoires développementales d’enfants avec troubles du spectre de l’autisme : une revue des recherches et approches diagnostiques et évaluatives
Source | DEVENIR (n°4 vol 27 ) |
Auteur(s) : | MORANGE MAJOUX Françoise, Aut. ; BOULARD Aurore, Aut. ; DEVOUCHE Emmanuel, Aut. ; PILAR CATTEGNO Maria, Aut. ; EVRARD Constance, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. |
Année de publication : | 2015 |
Pages : | 231-242 |
Mots-clés : | HAUTE AUTORITE DE SANTE ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; RECOMMANDATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; |
Résumé : | Les troubles du spectre de l’autisme (TSA) sont présents dès les premiers mois de vie de l’enfant et leur expression progressive (troubles des interactions et comportements stéréotypés et répétitifs correspondant à un défaut de régulation), constitue des handicaps notables pour la première socialisation de l’enfant au sein de sa famille, pour ses apprentissages et pour son développement cognitif, émotionnel et son adaptation sociale ultérieurs. Selon les recommandations de la Haute Autorité de Santé (2012), et la récente instruction ministérielle (N° DGCS-SD3B-DGOS-SDR4-CNSA-2014-221, 17 juillet 2014), le repérage et l’identification de ces particularités et dysfonctionnements doivent être réalisés le plus tôt possible, notamment durant la seconde année de l’enfant et à l’aide d’outils de dépistage qui ont fait l’objet d’études de validation reconnues.[Résumé d'éditeur] |
Notices du même auteur
-
Relations entre particularités sensorielles et imitation chez les enfants TSA de 3 à 5 ans
-
Le développement du bébé de la vie fœtale à la marche
-
La latéralité manuelle chez les enfants avec trouble du spectre de l'autisme
-
Les bébés prématurés perçoivent-ils la synchronie audio-visuelle à 4 mois ? Contribution de l’analyse oculométrique