Troubles moteurs chez les enfants présentant un trouble du déficit de l'attention et-ou hyperactivité (TDA-H)
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°140-1 vol 28 ) |
Auteur(s) : | KAISER Marie-Laure, Aut. ; ALBARET Jean-Michel, Aut. |
Année de publication : | 2016 |
Pages : | 79-84 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | ECHELLE D'EVALUATION ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; MOTRICITE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ; |
Résumé : | Plus de la moitié des enfants avec un trouble du déficit de l'attention et-ou hyperactivité (TDA-H) présente des troubles moteurs globaux ou spécifiques dont l'intensité peut varier de légère à sévère. Les enfants avec un déficit d'attention auront plus de risques de présenter des troubles de la motricité fine qu'un enfant avec un TDA-H prédominance hyperactivité indiquant un lien probable entre motricité et attention. Nous avons mené une étude exploratoire dont le but était d'analyser la relation entre l'attention et la motricité chez 9 enfants avec un TDA-H, 7 enfants avec TAC et 13 enfants sans troubles. Tous les enfants ont réalisé une partie du test d'évaluation de l'attention et la batterie d'évaluation des mouvements chez l'enfant-2. Une relation significative a été trouvée entre la variance du temps de réaction et la dextérité manuelle chez les enfants atteints de TDA-H mais pas chez les autres enfants. Une étude avec une cohorte plus importante nécessite d'être menée afin de confirmer ces résultats et de mieux comprendre ces liens. [résumé d'auteur] |