La scolarisation des patients atteints par des troubles du spectre autistique sans retard mental
Source | ENCEPHALE (n°6 vol 41 ) |
Auteur(s) : | GRIMM D, Aut. ; ASSOULINE B, Aut. ; PIERO A, Aut. |
Année de publication : | 2015 |
Pages : | 499-506 |
Notes : | Bibliographie/Tableaux |
Mots-clés : | ECHELLE DE WECHSLER ; ACCOMPAGNANT DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP ; AUTISME INFANTILE ; RECHERCHE ; SCOLARISATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; |
Résumé : | La scolarité des enfants atteints de troubles du spectre autistique sans déficit intellectuel (TSA SDI) est un sujet encore peu exploré en France. L’objectif de cette étude était d’évaluer un certain nombre de facteurs cliniques et cognitifs qui peuvent être liés à la fonction de l’auxiliaire à la vie scolaire (AVS)... [Extrait du résumé d'auteur] |