Remédiation neuropsychologique de la mémoire de travail chez un enfant avec TDAH : cas clinique
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°141 vol 28 ) |
Auteur(s) : | THEVENON Céline, Aut. |
Année de publication : | 2016 |
Pages : | 209-216 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | CAS CLINIQUE ; ENFANT ; MEMOIRE A COURT TERME ; METACOGNITION ; NEUROPSYCHOLOGIE ; REEDUCATION ; REMEDIATION COGNITIVE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; |
Résumé : | Les données scientifiques sont unanimes sur le fait qu'il existe un lien étroit entre le mémoire de travail et l'attention. En effet, l'idée de rééduquer la mémoire de travail dans le TDAH n'est pas nouvelle. Deux types de méthodologie ont été rapportés dans la littérature : rééducation de la mémoire de travail par répétition ou par instruction de stratégies. [extrait du résumé d'auteur] |