Compétences narratives, évaluatives et linguistiques atypiques chez des locuteurs présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA)
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°144-5 vol 28 ) |
Auteur(s) : | CALDANI Simona, Aut. ; LE NORMAND Marie-Thérèse, Aut. ; BLANC R, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. |
Année de publication : | 2016 |
Pages : | 539-547 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | ADOLESCENT ; AUTISME ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; FONCTION COGNITIVE ; LINGUISTIQUE ; RECIT DE VIE ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; |
Résumé : | Cette étude porte sur les compétences narratives, évaluatives et linguistiques chez 10 jeunes locuteurs présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) dans une situation de récit. [extrait du résumé d'auteur] |