De la chambre des erreurs au bloc opératoire des erreurs : une expérience de simulation
Source | INTER BLOC (n°3 vol 35 ) |
Auteur(s) : | GUILLOTON Dominique, Aut. |
Année de publication : | 2016 |
Pages : | 182-185 |
Notes : | 5 réf. bibliogr. |
Mots-clés : | BLOC OPERATOIRE ; CHAMBRE DES ERREURS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER DE BLOC OPERATOIRE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; TROUBLE DE CONVERSION ; |
Résumé : | La simulation est une démarche pédagogique active qui devient incontournable dans la formation médicale et paramédicale. Elle mobilise les compétences acquises par l’expérience professionnelle qui permet à l’apprenant de développer une analyse de situation. Un apprentissage par l’erreur avant de se trouver en situation réelle. La simulation s’inscrit dans la politique de la gestion des risques et la sécurité des soins. [résumé d'auteur] |