'Parler bambin' un programme de prévention du développement précoce du langage
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°112-113 vol 23 ) |
Auteur(s) : | ZORMAN Michel, Aut. ; DUYME Michel, Aut. ; KERN S, Aut. ; LE NORMAND Marie-Thérèse, Aut. ; LEQUETTE C, Aut. |
Année de publication : | 2011 |
Pages : | 238-245 |
Notes : | 52 réf. bibliogr. |
Mots-clés : | CRECHE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; EVALUATION ; JEUNE ENFANT ; |
Résumé : | Les inégalités sociales des familles ont des répercussions sur le développement du langage des enfants. Un programme de renforcement langagier pour des enfants de 18 à 30 mois a été mis en place et évalué dans les crèches de zone urbaine sensible de Grenoble. L'évaluation met en évidence des progrès significatifs en langage du groupe des enfants qui ont bénéficié du programme. Toutes les modalités d'évaluation ne donnent pas les mêmes résultats. Quelles hypothèses peuvent expliquer ces divergences ? [résumé d'auteur] |
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