Portfolio en Institut de formation en soins infirmiers : mythe ou réalité
Source | RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS (n°110) |
Auteur(s) : | GARNIER Chantal, Aut. ; MARCHAND Claire, Aut. |
Année de publication : | 2012 |
Pages : | 98-112 |
Mots-clés : | APPRENTISSAGE ; AUTONOMIE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; PEDAGOGIE ; PORT FOLIO ; REFLEXIVITE ; |
Résumé : | A l'occasion de la mise en place du nouveau programme de formation infirmière, un nouvel outil a été introduit : le portfolio. Composé en partie de fiches de recueil d'informations où l'étudiant décrit et analyse des situations professsionnelles, il vise à développer l'autonomie et l'auto-évaluation du futur professionnel dans une démarche critique et réflexive. Cette étude consiste à évaluer la pertinence du portfolio des étudiants en soins infirmiers pour développer leur pratique réflexive.[...] [résumé d'auteur] |