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Résumé :
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Avec près de 15 millions de personnes atteintes de maladies chroniques en France, l'éducation thérapeutique du patient (ETP) constitue un axe stratégique fort des politiques de santé actuelles. Depuis plusieurs années, dans le cadre de ses missions en matière de formation, l'Inpes développe des actions visant à identifier et renforcer les compétences des intervenants en ETP. Ces compétences viennent d'être redéfinies et précisées par le décret n° 2013-449 du 31 mai 2013 et l'arrêté du 31 mai 2013. Celui-ci comprend en annexe les référentiels de compétences requises pour dispenser ou coordonner l'éducation thérapeutique du patient. Ces documents s'appuient sur les travaux menés par l'Inpes en collaboration avec de nombreux partenaires. Ces documents complémentaires résultent des travaux conduits par l'Inpes avec l'appui d'un groupe d'experts français et internationaux réunis pour élaborer les référentiels. Cette démarche s'est appuyée sur une large consultation des parties prenantes. Ces documents ont vocation à expliciter les référentiels définis par les textes réglementaires. Ils en proposent une version plus détaillée, comportant différentes rubriques et des illustrations, de façon à permettre leur appropriation et à faciliter leur utilisation par les différents utilisateurs concernés (professionnels, associations, organismes de formation, administrations, etc.). [d'après le résumé d'éditeur]
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