Source
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REVUE FRANCOPHONE DE CLINIQUE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (n°1 vol 18)
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Auteur(s) :
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RIVARD Mélina ; REGLI Gisela ; FORGET Jacques
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Année de publication :
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2013
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Pages :
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8-19
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Notes :
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Bibliogr./Tableaux/Analyse fonctionnelle des comportements verbaux de Skinner
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Mots-clés :
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AUTISME ;
CAS CLINIQUE ;
COMMUNICATION VERBALE ;
DIAGNOSTIC PRECOCE ;
ENFANT ;
ETUDE COMPARATIVE ;
EVALUATION ;
INTERVENTION ;
LANGAGE ;
RECHERCHE ;
RECUEIL DE DONNEES ;
RETARD MENTAL ;
STIMULATION ;
THERAPIE COGNITIVE ;
THERAPIE COMPORTEMENTALE ;
TROUBLE DU COMPORTEMENT ;
TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;
PSYCHOTHERAPIE ;
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Résumé :
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Le présent article porte sur les apports de l'analyse fonctionnelle des comportements verbaux telle que définie par Skinner (1957) dans l'intervention auprès des personnes présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) et-ou une déficience intellectuelle. L'article couvre tout d'abord divers aspects théoriques en lien avec cette analyse. Les résultats de deux études empiriques portant sur les comportements verbaux de jeunes enfants ayant un TSA sont ensuite discutés. Ces résultats montrent l'importance des apports combinés de différentes stratégies d'intervention découlant de l'analyse appliquée du comportement dans le but de favoriser l'acquisition du langage. La dernière partie de l'article vise à illustrer les conclusions des deux études, en présentant une étude de cas portant sur une intervention réalisée auprès d'un enfant ayant un TSA. Cette étude de cas permet de montrer comment l'acquisition des comportements verbaux et leur développement sont facilités par l'utilisation combinée de diverses stratégies en analyse appliquée du comportement, dont l'analyse fonctionnelle des comportements verbaux de Skinner. [résumé de l'auteur]
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