Résumé :
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Dans l'Antiquité, Esope, le fabuliste, enseignait que le langage était à la fois, la meilleure et la pire des choses...Nos connaissances ont évidemment évolué mais avons-nous réellement avancé dans la compréhension fine des lois du langage ? Après les années 1960 et la domination de la linguistique, les sciences cognitives ont inversé le rapport entre pensée et langage, avec la pragmatique qui réintroduit les enjeux implicites de la communication, puis l'imagerie cérébrale qui nous en fait voir de toutes les couleurs. Les rédacteurs de ce n°ont interrogé 12 spécialistes, chacun sur une question-clé à propos de la nature du langage, cette capacité si ordinaire aux humains, si simple en apparence à utiliser et si complexe à comprendre. L'infirmier, qui en est un utilisateur plus ou moins averti, se demandera si la pensée est contenue dans le langage, comment l'enfant l'acquiert, d'où vient le sens des mots, à quoi servent les métaphores, comment s'en servir dans le soin et ce que nous apprennent les troubles du langage [présentation parue dans Santé Mentale n°176]
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