Une attention conjointe multiréferencée centrée sur l'enfant hospitalisé
Source | REVUE DES HOPITAUX DE JOUR PSYCHIATRIQUES ET DES THERAPIES INSTITUTIONNELLES (n°15) |
Auteur(s) : | SCHONNE Isabelle ; FRANKARD Anne-Christine ; PIRET Nathalie ; NAMECHE Audrey |
Année de publication : | 2013 |
Pages : | 124-129 |
Notes : | 5 réf. bibliogr. |
Mots-clés : | METHODE PECS ; AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; HOPITAL DE JOUR ; THEORIE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ; |
Résumé : | A partir d'une situation clinique, celle de Iann, enfant autiste de 5 ans et demi, l'équipe du Centre Psychothérapeutique de Jour Charles-Albert Frère à Marcinelle en Belgique se questionne sur l'articulation des référentiels théoriques au sein de l'institution. Les approches qui orientent les pratiques sont plurielles, ce qui nécessite une réflexion permanente et souvent une mise en tension entre des positions qui peuvent paraître antagonistes (construction subjective versus adaptation normative ; contrainte versus créativité...). Asseoir solidement des repères théoriques implique également de pouvoir transmettre de façon précise à des parents ainsi qu'à d'autres professionnels ce qui est en jeu dans la prise en charge de l'enfant. L'introduction du PECS (picture exchange communication system) dans le projet thérapeutique de l'enfant, sera l'occasion d'une mobilisation des intervenants autour des enjeux que pose un outil basé sur des fondements comportementaux au sein d'un dispositif thérapeutique référé à la psychanalyse. [résumé d'auteur] |
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