Chinois teochew, khmer, français : quelles langues parler à la crèche ?
Source | AUTRE (n°2 vol 14) |
Auteur(s) : | FELDMAN Marion ; NAVARRO MAOUS Delphine ; AHOVI Jonathan |
Année de publication : | 2013 |
Pages : | 179-187 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | ACCOMPAGNEMENT ; ACCUEIL FAMILIAL THERAPEUTIQUE ; CLINIQUE ; CRECHE ; CULTURE D'ORIGINE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT DE MIGRANT ; LANGUE FRANCAISE ; LANGUE MATERNELLE ; MUTISME ; PARENTALITE ; RESPECT ; |
Résumé : | La crèche familiale préventive de l'association Enfant Présent accueille des bébés dont les parents rencontrent des difficultés sociales et-ou psychologiques. L'accueil, dont le but est de procurer aux bébés des soins continus nécessaires à leur bon développement, offre la particularité de proposer un environnement souple et sécurisant tout en travaillant la clinique de la parentalité. A travers la présentation de l'accueil d'un bébé en situation transculturelle et de l'accompagnement familial, nous verrons comment l'enfant peut trouver les ressources nécessaires pour bien grandir. Dans cet article, la situation présentée montre qu'un enfant qui ne parle pas n'est pas nécessairement un enfant qui présente une pathologie, mais qu'il s'agit ici d'un enfant pris dans un tel conflit de langues, qu'il ne sait pas quelle langue choisir. [résumé d'éditeur] |
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