'Apprendre... oui mais comment ?' : des laboratoires aux salles de classe
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°123-II vol 25) |
Auteur(s) : | GENTAZ Edouard, Coord. |
Année de publication : | 2013 |
Pages : | 109-201 |
Mots-clés : | ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMPREHENSION ; ECOLE MATERNELLE ; ECRITURE ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; GRAMMAIRE ; LECTURE ; MATHEMATIQUES ; MEMOIRE A COURT TERME ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MOTRICITE ; ORTHOGRAPHE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PERFORMANCE ; RAISONNEMENT ; |
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