Approche psychoéducative transculturelle en faveur des enfants avec autisme : une étude clinique à Kinshasa, RDC
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Source
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ENFANCES & PSY (n°59)
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Auteur(s) :
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MUKAU EBWEL Joachim ; ROEYERS Herbert
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Année de publication :
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2013
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Pages :
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182-192
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Mots-clés :
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AFRIQUE ;
CONGO ;
AUTISME INFANTILE ;
METHODE TEACCH ;
PARENT ;
REMEDIATION COGNITIVE ;
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Résumé :
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Cette étude présente l'impact des réunions d'échange d'expériences entre parents dont les enfants ont reçu le diagnostic d'autisme. Quinze familles ont accepté d'être formées et de mettre en place à domicile les stratégies psychoéducatives inspirées du programme teacch. Les parents qui se sont présentés régulièrement aux réunions et qui ont expérimenté le programme à la maison ont augmenté de manière considérable les performances de leur enfant dans les domaines de la communication, l'interaction sociale et l'autonomie de base. Une différence significative a été constatée entre le nombre de participations des parents aux séances et les améliorations observées chez les enfants. [Résumé d'éditeur]
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![Cliniques des Afriques, 1 [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_376391.webp)
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