Comorbidité psychiatrique au trouble déficit de l'attention-hyperactivité en population scolaire dans la région de Sfax. Tunisie : étude transversale
Source | ENCEPHALE (n°1 vol 41) |
Auteur(s) : | KHEMAKHEM K ; AYEDI H ; MOALLA Y ; YAICH S ; HADJKACEM I ; WALHA Adel ; DAMAK J ; GHRIBI F |
Année de publication : | 2015 |
Pages : | 56-61 |
Mots-clés : | ECHELLE DE CONNERS ; TUNISIE ; COMORBIDITE ; DEPISTAGE ; DIAGNOSTIC ; ECHELLE D'EVALUATION ; ECOLE ; PAYS ETRANGER ; PEDOPSYCHIATRIE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; |
Résumé : | Le trouble déficit de l'attention-hyperactivité (TDAH) est un trouble psychopathologique dont la prévalence chez l'enfant est particulièrement élevée et qui est souvent associé à d'autres troubles psychopathologiques qui sont à l'origine d'une difficulté supplémentaire à surmonter pour les enfants atteints de ce trouble. L'objectif de notre travail était d'étudier la comorbidité psychiatrique au TDAH en population scolaire dans la région de Sfax en Tunisie. [résumé d'éditeur] |
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