Résumé :
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Le syndrome de Gilles de la Tourette (SGT) se définit par la présence de tics moteurs et sonores. Néanmoins, le SGT présente de nombreux troubles associés dont les plus fréquents chez les enfants sont le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) et le trouble obsessionnel compulsif. Le taux d'opposition et de conduites agressives est aussi élevé chez les enfants atteints du SGT. Les épisodes explosifs (EE) se définissent comme une crise de colère démesurée, qui se produit de manière soudaine et récurrente selon un profil situationnel. La présence de troubles associés semble influencer la manifestation des EE, notamment la concomitance du TDAH. Cette étude évalue l'effet d'un programme d'intervention cognitivo-comportemental visant à diminuer la fréquence et l'intensité des EE chez les enfants ayant le SGT. L'histoire de cas d'un enfant âgé de dix ans souffrant de la concomitance SGT et TDAH, appuie la présentation du traitement. La fréquence et l'intensité des EE sont mesurées par observation systématique de type événementiel et par questionnaires psychométriques. L'enfant montre une diminution de la fréquence notée des EE lors de l'implantation des exercices de type cognitivo-comportemental. L'intensité des EE ne varie pas au cours de l'intervention [Résumé d'auteur]
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