Place du tonus et des émotions dans les difficultés interactives précoces de l'enfant prématuré. Quelles évaluations pour quelles interventions précoces ?
Source | THERAPIE PSYCHOMOTRICE ET RECHERCHES (n°162) |
Auteur(s) : | BOUSQUET JACQ Nathalie ; BOULAY Nicole |
Année de publication : | 2010 |
Pages : | 92-100 |
Mots-clés : | COTHERAPIE ; EMOTION ; ENFANT PREMATURE ; INTERACTION PRECOCE ; PEDOPSYCHIATRE ; PREVENTION ; PSYCHOMOTRICIEN ; PSYCHOMOTRICITE ; RELATION PARENT ENFANT ; TONUS ; |
Résumé : | Nous présentons un dispositif de consultation conjointe psychomotricienne- pédopsychiatre élaboré pour suivre les bébés prématurés et leurs familles. Cette consultation doit prendre place au plus tôt avant que ne s'instaurent des modes de relations tonico-émotionnelles qui pourraient induire une spirale transactionnelle négative entre le bébé et ses parents. Nos modalités d'intervention sont avant tout une évaluation clinique partagée avec les parents, qui constitue en elle-même une intervention thérapeutique. La mise en évidence des particularités tonico-émotionnelles et sensori-motrices du bébé prématuré par la psychomotricienne associée à la prise en compte des émotions du bébé prématuré et de ses parents par la pédopsychiatre permet l'instauration des premières relations parents-bébé dans de meilleures conditions.[résumé de l'auteur] |