Résumé :
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Selon les conceptions des analystes sur la symbolisation chez les enfants, l'écoute transféro, contre et inter-transférentielles du dispositif va varier. À partir des règles fondamentales (libre activité, abstinence, discrétion, durée, objectifs), et de la place des parents dans la thérapie de groupe, nous pensons l'aménagement du dispositif adapté aux institutions et-ou au cabinet privé. Pour illustrer notre propos, nous analysons à travers deux groupes thérapeutiques d'enfants les formes de transfert agglutinées qui correspondent à un transfert précoce archaïque et un transfert dépressif exprimant des défenses d'abandon relatives aux liens vivants-non vivants. [résumé d'auteur]
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