Résumé :
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Dans nos sociétés modernes où règnent instabilité et incertitude, la psychologie de l'orientation s'inscrit aujourd'hui dans une problématique de compréhension et d'accompagnement des individus sous l'angle de la construction de soi lors de multiples transitions tout au long de la vie. Cet article se propose de définir un cadrage théorique pour cette perspective et de préciser en quoi le concept d'activité constitue une notion pertinente dans ce cadre, à la fois pour le chercheur et pour le praticien. Un exemple, tiré d'une recherche longitudinale sur la construction de soi lors du passage du collège au lycée professionnel, concernant un jeune lycéen, sert d'illustration à cette proposition de prise en compte de l'individu comme un 'acteur de soi'.[Résumé d'éditeur]
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