Résumé :
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S'appuyant sur quelques séances de deux groupes différents de psychothérapie psychanalytique (l'un, d'adolescents et l'autre, d'enfants), l'auteur illustre le travail psychique en groupe et tente des hypothèses métapsychologiques. Ces séquences cliniques montrent la façon dont les enfants (et l'analyste) peuvent (re)jouer' différentes étapes de la maturation psychique. La dynamique entre les sujets du groupe, leurs inter-relations éclairées par leur disposition spatiale, leur regroupement et leurs énoncés questionnent vivement ce qu'il en est de la représentation des instances psychiques dans le groupe et le niveau d'intervention que l'analyste peut choisir. [résumé d'auteur]
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