Regard du pédopsychiatre sur l'enfant déficient intellectuel. De la réalité neurobiologique à la dimension psychique
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°106 vol 22) |
Auteur(s) : | CLEMENT A |
Année de publication : | 2010 |
Pages : | 21-27 |
Notes : | 8 réf. bibliogr. |
Mots-clés : | DIAGNOSTIC ETIOLOGIQUE ; ENFANT ; EPISTEMOLOGIE ; FAMILLE ; NEUROLOGIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; RETARD MENTAL ; |
Résumé : | Cet article présente l'approche pédopsychiatrique dans le cadre du centre de référence déficiences intellectuelles de causes rares de Lyon. Ce cadre institutionnel met le pédopsychiatre à l'interface entre le lieu de soin de l'enfant, la demande des parents et les confrères neuropédiatres et neuropsychologues du centre de référence. De ces rencontres émerge le fait qu'une opposition entre structures de soins pédopsychiatriques et centres de somatique apparaît le plus souvent au moment où est évoquée la question de l'étiologie de la maladie. Quelle place peut alors prendre la psychiatrie si le diagnostic est neurologique ? [résumé d'auteur] |
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