Etude chez l'enfant autiste d'un des fondements corporels de l'intersubjectivité : le corps propre comme partage émotionnel
Source | PSYCHIATRIE DE L'ENFANT (n°1 vol 51) |
Auteur(s) : | CLAUDON P ; DALL'ASTA Anne ; LIGHEZZOLO ALNOT Joëlle ; SCARPA O |
Année de publication : | 2008 |
Pages : | 125-152 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | BULLINGER André ; GOLSE Bernard ; NADEL J ; STERN D ; TREVARTHEN C ; WALLON Henri ; AUTISME INFANTILE ; CORPS ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; EMOTION ; INTERACTION PRECOCE ; INTERSUBJECTIVITE ; PENSEE ; RYTHME ; SOI ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; |
Résumé : | Les auteurs proposent une réflexion épistémologique fondée sur des arguments cliniques et théoriques chez le bébé et le petit enfant. Ils étudient la part du corps expérimenté au cours de l'interaction et engagé dans la capacité de penser. Il s'agit des premiers éléments issus d'une recherche au long court menée au sein d'un Centre Ressources Autisme sur l'étude des fondements des capacités interactives et communicatives. Les discussions se centrent donc sur la situation des enfants autistes où est considéré le trouble sévère d'intersubjectivité. Ce travail amène à une hypothèse nouvelle où l'émotion et le corps propre tiennent la plus grande place, elle s'inscrit dans le paradigme développé en France par Bernard Golse. Cette hypothèse discute chez le petit enfant, autiste ou typique, la nécessité de constituer un « espace de contact » pour mettre en œuvre des capacités primaires de représentation de soi et de l'objet, et ainsi permettre le développement progressif écologique de la relation intersubjective. [résumé d'auteur] |
Notices du même auteur
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Représentation de soi chez des adolescents ayant un frère ou une soeur autiste
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Réflexions à propos des effets de sollicitation interactive induits par le corps de l'enfant
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L'émotion : contribution à l'étude psychodynamique du développement de la pensée de l'enfant sans langage en interaction
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Un des fondements corporels de l'intersubjectivité : le corps propre comme partage émotionnel