Evaluation du développement socioémotionnel de l'enfant d'un à trois ans : validation de la version française de l'Infant-Toddler Social and Emotional Assessment
Source | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (n°4 vol 55) |
Auteur(s) : | BRACHA Z ; GERARDIN P ; PEREZ DIAS F ; PERRIOT Y ; LA ROCQUE F de ; FLAMENT M ; LEROUX MC ; COHEN David ; REINERT P ; MAZET Philippe ; CARTER AS |
Année de publication : | 2007 |
Pages : | 194-203 |
Notes : | Bibliogr./Tabl. |
Mots-clés : | DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENFANT ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; |
Résumé : | Cet article présente les propriétés psychométriques et l'acceptabilité de l'adaptation française de l'Infant Toddler Social and Emotional Assessment [19] appelée 'Evaluation socioémotionnelle des jeunes enfants' (ESEJE).[résumé d'auteur] |