Hétérogénéité ou dysharmonie ? Clinique du fonctionnement mental des enfants à haut potentiel
Source | BULLETIN DE PSYCHOLOGIE (n°485-5 vol 59) |
Auteur(s) : | WEISSMANN ARCACHE C |
Année de publication : | 2006 |
Pages : | 481-489 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | ECHELLE DE WECHSLER ; PIAGET Jean ; TEST RORSCHACH ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; HAUT POTENTIEL ; MATURITE ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; PSYCHOLOGIE ; |
Résumé : | L'auteur aborde la problématique du haut potentiel à partir d'une remise en question des concepts de dyssynchronie et d'immaturité affective. Il s'agit d'aborder les processus mentaux sous-jacents à ces conduites. La méthodologie utilisée, Rorschach et épreuves d'inspiration piagétienne, appelle différentes lectures en référence au développement et à l'organisation psychique des sujets âgés de 3 à 12 ans. L'auteur conclut en définissant quelques caractéristiques du fonctionnement mental des enfants à haut potentiel. [résumé d'auteur] |