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Résumé :
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Le développement de l'enfant qu'il soit ' normal ' ou ' pathologique ' dépend de particularités propres à chacun mais également de son environnement. En conséquence, nous nous sommes intéressées aux relations pouvant exister entre la santé mentale et des caractéristiques individuelles et environnementales. Nous avons retenu les variables âge et sexe comme critères personnels et les milieux socio-économique et scolaire comme variables environnementales. Deux groupes d'enfants âgés de 6 à 11 ans constituent notre population. Le premier échantillon se compose de 100 enfants provenant d'un milieu social ' tout-venant ', le second rassemble 109 enfants issus de quartiers défavorisés. Pour évaluer leur santé mentale, nous avons utilisé un nouveau questionnaire informatisé le Dominique interactif mis au point par Valla au Québec selon les critères diagnostiques du DSM-IV. Cet instrument auto-évaluatif permet de déceler les troubles intériorisés et extériorisés. Les résultats ont révélé des différences significatives entre les 2 populations observées et la santé mentale. Le groupe ' tout-venant ' semble avoir un meilleur développement psychique que celui de milieu défavorisé qui présente plus de problèmes d'adaptation. Ensuite les données indiquent une prédominance des troubles intériorisés pour les 2 groupes. L'âge et le sexe jouent également un rôle. Les troubles extériorisés sont plus caractéristiques des comportements des garçons que des filles, et plus fréquents chez les sujets plus âgés ; alors que les troubles intériorisés se détectent en plus grand nombre chez les sujets jeunes et ont une prépondérance féminine. Le Dominique interactif semble être un outil intéressant car il est le seul qui permet une auto-évaluation du développement psychique de l'enfant. Bien que l'évaluation clinique reste indispensable, il peut cependant la faciliter.[résumé d'auteur]
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![Psychologie de la santé et activités physiques et sportives [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_132295.webp)
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