Résumé :
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L'adolescence comme problématique psychopathologique est de plus en plus décrite dans la littérature scientifique actuelle, dans les revues et ouvrages de psychologie ou d'éducation en particulier. À travers cette réflexion clinique, critique et éthique, l'auteur propose une synthèse actualisée de la littérature scientifique internationale. Aujourd'hui, l'actualité clinique rejoint une incontournable réalité sociétale. Dans ce registre et suivant cette actualité, l'attention se focalise sur des adolescents à problèmes multiples ou sur des enfants prépubères qui apparaissent comme des handicapés psychosociaux et/ou comme des agresseurs (physiques ou sexuels) potentiels. Les plus marginaux parmi ces adolescents sont représentés par ceux qui abusent sexuellement d'enfants plus jeunes. Ils apparaissent au regard de certains comme des “ abuseurs sexuels ” comparables aux délinquants sexuels adultes. Suivant un raisonnement très linéaire de cause à effet, certains professionnels pensent que l'ensemble des mineurs qui commettent des abus sexuels risquent de devenir des abuseurs à l'âge adulte et qu'il faut les rééduquer de la manière la plus efficace possible. Ainsi, et au risque d'une radicalisation et d'une stigmatisation abusive, interprétative et systématique, les cliniciens multiplient dans les pays anglo-saxons des programmes de traitement adaptés à cette problématique. Afin d'éviter cet écueil, une évaluation clinique fine et rigoureuse devrait permettre d'orienter les prises de décision d'une manière mieux adaptée. Autant les profils de personnalité des adolescents qui transgressent sexuellement doivent faire l'objet d'une évaluation diagnostique, autant les circonstances de leurs passages à l'acte, les caractéristiques de leur(s) victime(s) et la nature de leur(s) offense(s) apportent une meilleure compréhension de cette problématique. Un programme multivarié de guidance éducative adapté à ces jeunes sujets ne pouvant se construire que dans un cadre institutionnel éprouvé par des repères éthiques et juridiques solides, l'orientation thérapeutique de ces adolescents devrait s'élaborer à partir d'un examen médicopsychosocial complet et rigoureux. [résumé d'auteur]
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