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DEWEY John ; ARCHITECTURE ; ESTHETIQUE ; EXPERIENCE ; EXPERIMENTATION ; OBJET ; PHILOSOPHIE ; SUJET ;Si l’architecture peut être considérée comme un art, c’est au prix d’une reconfiguration de ce que nous estimons être une expérience esthétique. Ainsi pensés comme des processus, non comme des objets finis, réfutant la séparation entre le créate[...]LAVILLE Jean-Louis, Aut. ; SALMON Anne, Aut. ; JAEGER Marcel, Préf. | Toulouse : Erès | 2022 | p. 219DESCARTES René ; DEWEY John ; HABERMAS Jürgen ; PLATON ; CITOYENNETE ; DEMOCRATIE ; EPISTEMOLOGIE ; INTERVENTION PSYCHOSOCIALE ; METAPHYSIQUE ; PHILOSOPHIE ; SAVOIR ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SCIENCES HUMAINES ; THEORIE ; TRAVAIL SOCIAL ;La science classique et ses fondements épistémologiques sont l’un des socles sur lesquels s’est bâti le travail social contemporain. Ce socle est peu étudié dans les formations spécialisées. Ignoré, souvent occulté, il fonctionne comme un a prio[...]BANDURA Albert ; DECI Edward L ; DEWEY John ; LEONTIEV Alexeï Nikolaevitch ; LEWIN Kurt ; PIAGET Jean ; ROGERS Carl ; RYAN Richard M ; SKINNER BF ; VERGNAUD G ; VYGOTSKY Lev Semionovitch ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGE ; CONSTRUCTIVISME ; FORMATION ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; THEORIE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ;Cet ouvrage est une introduction à l'oeuvre d'une douzaine de grands auteurs de la psychologie francophone et anglophone : il présente les principaux concepts de leurs constructions théoriques et une analyse de leur actualité. Chaque chapitre es[...]L'anglais philosophique dispose d'une ressource qui n'existe pas en français : la capacité à faire de l'expérience un verbe. ' To experience ', fréquent chez Dewey, permet de décrire ce qui est un processus plus qu'un objet, tout en conservant a[...]HOUSSAYE Jean, Dir. ; SOETARD Michel ; HEILAND Helmut ; LECHEVALIER Bertrand ; VILANOU Conrado ; NOVOA Antonio ; ULLRICH Heiner ; BERTRAND Yves ; VALOIS Paul ; POURTOIS Jean-Pierre ; DESMET HUGUETTE ; BOHM Winfried ; FULLAT I GENIS Octavi ; HAMELINE Daniel ; PEYRONIE Henri ; SAFFANGE Jean-François | Paris : Fabert | 2013 | p. 717COUSINET Roger ; DECROLY Ovide ; DEWEY John ; FERRER Francisco ; FERRIERE Adolphe ; FREINET Célestin ; FROBEL Friedrich ; MAKARENKO Anton ; MONTESSORI Maria ; NEILL Alexandre Sutherland ; PESTALOZZI Heinrich ; ROBIN Paul ; ROGERS Carl ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; STEINER Rudolf ; BIOGRAPHIE ; EDUCATION ; PEDAGOGIE ; SCIENCES HUMAINES ; THEORIE ;Quinze pédagogues est le livre de référence pour tout étudiant se préparant aux métiers de l'éducation mais aussi pour les professionnels, afin de découvrir ou redécouvrir les hommes et les femmes qui ont marqué l'éducation. Il présente un panor[...]AVANZINI Guy, Dir. ; BESSE Jean-Marie, Collab. ; BROYER Gérard, Collab. ; MAISTRE Marie de, Collab. ; GILBERT Roger, Collab. ; GINET Dominique, Collab. ; HONORE Serge, Collab. ; MARC Pierre, Collab. ; PIATON Georges, Collab. ; SOUCHON Michel, Collab. ; TAVOILLOT Henri, Collab. ; WIEL Gérard, Collab. ; ZIND Pierre, Collab. | Toulouse : Privat | 1975 | p. 399BINET Alfred ; BOREL MAISONNY Suzanne ; BOURDIEU Pierre ; COUSINET Roger ; DEWEY John ; DOTTRENS Robert ; DURKHEIM Emile ; FREINET Célestin ; FREUD Sigmund ; ITARD Jean ; NEILL Alexandre Sutherland ; PASSERON Jean-Claude ; PIAGET Jean ; SEGUIN EDOUARD ; SUMMERHILL ; TOLSTOI Léon ; WALLON Henri ; 20E SIECLE ; ACTIVITE PHYSIQUE ; ADAPTATION SCOLAIRE ; CORPS ; CULTURE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ECOLE ; ECOLE EXPERIMENTALE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; ETUDE GENERALE ; FORMATION ; GROUPE ; HISTORIQUE ; IMAGE ; MEDIA ; METHODE FREINET ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NON DIRECTIVITE ; PARADOXE ; PEDAGOGIE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PHILOSOPHIE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SCIENCES HUMAINES ; SCOLARISATION ; SOCIOLOGIE ; EDUCATION ;Depuis la fin du 19ème siècle à nos jours, les conceptions éducatives n'ont cessé de se renouveler et de s'opposer, si bien que des expressions, telles que 'pédagogie moderne' ou 'éducation nouvelle' ne revêtent plus aucun sens discernable. Il d[...]