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JANET Pierre ; PIAGET Jean ; PERCEPTION ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE FONDAMENTALE ; SAVOIR ; PSYCHOLOGIE ;Les résultats d'A. Soubelet (2010) semblent écarter le lien entre connaissances et activités. Ce lien fait l'objet d'une longue tradition de recherche : poursuivant les travaux de Pierre Janet, Piaget y consacre sa carrière. Les critiques qu'a s[...]PIAGET Jean ; APPRENTISSAGE ; ENCEPHALE ; FONCTION COGNITIVE ; GERIATRIE ; INTELLIGENCE ; PENSEE ; PERSONNE AGEE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; STIMULATION ;Jean Piaget prétendait que le stade de la pensée formelle constituait le dernier stade de la pensée adulte, caractérisé par le développement des capacités logiques d'un individu. Suite au stade de la pensée formelle, les adultes devaient inévita[...]AINSWORTH Mary D. Salter ; KLEIN Melanie ; PIAGET Jean ; ATTACHEMENT ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; COMPETENCE ; CONSTRUCTIVISME ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; MODELE ECOSYSTEMIQUE ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOTHERAPIE CONJUGALE ; RELATION CONJUGALE ; RELATION D'OBJET ; RELATION THERAPEUTIQUE ; TEMPS ; PSYCHOTHERAPIE ;L'auteur émet l'hypothèse suivante : l'exercice thérapeutique réactiverait les étapes fondamentales de la construction des échanges coopératifs, telles que le psychologue suisse Jean Piaget a su les opérationnaliser au cours du développement de [...]AINSWORTH Mary D. Salter ; BOWLBY John ; PIAGET Jean ; WALLON Henri ; ACCUEIL ; ATTACHEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EMOTION ; NOURRISSON ; PERCEPTION ; PERSONNALITE ; PSYCHOLOGIE ; THEORIE ;L'auteure met à la disposition des professionnels de la petite enfance une synthèse des travaux actuels en matière de psychologie de l'enfant. Son objectif est de mieux accompagner les pratiques d'accueil du jeune enfant en dehors de sa famille [...]FRANCE ; GOODMAN AL ; KUHN T ; LAKATOS I ; MACH Ernst ; PIAGET Jean ; WITTGENSTEIN Ludwig ; EPISTEMOLOGIE ; ETUDE GENERALE ; HISTOIRE DES SCIENCES ; PHILOSOPHIE ; SCIENCES ;L'ambivalence des sentiments qui entourent les progrès actuels des sciences et la puissance croissante de leurs applications appellent une réflexion philosophique approfondie. Entre une confiance souvent aveugle et une inquiétude parfois excessi[...]PIAGET Jean ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; ETUDE THEORIQUE ; INNE ACQUIS ; NOURRISSON ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;La révolution méthodologique des années 1950-60 a accru considérablement nos moyens d’étude des capacités cognitives du nourrisson. Cette révolution a entraîné des bouleversements dans les théories et en particulier mis en cause la théorie de Pi[...]DESSIN DU BONHOMME ; LUQUET Georges-Henri ; PIAGET Jean ; RICCI Corrado ; ROUMA Georges ; SULLY James ; APPRENTISSAGE ; ART ; CAS CLINIQUE ; COULEUR ; CREATIVITE ; CULTURE ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ESPACE ; ETUDE GENERALE ; EVOLUTION ; GESTE ; GRAPHOLOGIE ; IMAGINATION ; LANGAGE ; PSYCHOLOGIE APPLIQUEE ; REALITE ; REPRESENTATION ; SIGNIFIANT ; SYMBOLISATION ; PSYCHOLOGIE ;Comment regarder le dessin de l'enfant ? Comment comprendre son évolution ? Spécialiste du développement psychologique de l'enfant, René Baldy dresse avec cet ouvrage un panorama de l'évolution du dessin de l'enfant aux différents âges de sa vie[...]ANZIEU Didier ; BION Wilfred Ruprecht ; ECOLE DE PALO ALTO ; GIBELLO Bernard ; KAES René ; PIAGET Jean ; WALLON Henri ; APPAREIL PSYCHIQUE GROUPAL ; CONCEPT ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; ENVELOPPEMENT HUMIDE ; MATHEMATIQUES ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; REPRESENTATION SOCIALE ; SUJET ;"L'homme moderne est confronté à de nombreuses formes de contenance. Comment peut-on aborder les effets de ces multiplications ? Comment les articulations de contenances peuvent-elles être pensées ? L'auteur présente ici un travail issu de plusi[...]BELLANO Denis ; DOLLE Jean Marie ; PIAGET Jean ; ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; DYSORTHOGRAPHIE ; GRAMMAIRE ; LOGIQUE ; MATHEMATIQUES ; ORTHOPHONIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE GENETIQUE ; RAISONNEMENT ;Cette étude s'intéresse au lien existant entre grammaire et logique. Des recherches ayant déjà prouvé cette corrélation, nous avons créé des activités exploitant la relation entre les performances sur l'accord du syntagme nominal et les schèmes [...]BEKERLEY G ; GALLAGHER H ; PIAGET Jean ; CORPS ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; PERCEPTION ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PHILOSOPHIE ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; SCHEMA CORPOREL ; THEORIE DE L'ESPRIT ; PSYCHOLOGIE ;La démarche philosophique de cet article propose de considérer le corps comme une construction psychogénétique. Dans la tradition philosophique des expériences de pensée à vocation heuristique, un modèle de psychisme initial est construit à part[...]PIAGET Jean ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ENTRETIEN DE GROUPE ; EQUIPE SOIGNANTE ; GROUPE ; PSYCHOLOGUE ; ROLE ; SUPERVISION ;De nombreuses équipes sont accompagnées par des psychologues pour conduire un travail d'analyse de la pratique. Cette activité nécessite que soit posé un cadre rigoureux, mais aussi que l'intervenant puisse se référer à un modèle épistémologique[...]PIAGET Jean ; ACTION ; ACTIVITE MANUELLE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONCEPT ; EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HERMENEUTIQUE ; PEDAGOGIE ; PERSONNEL TECHNIQUE ; PRAGMATIQUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; PSYCHOLOGIE GENETIQUE ; SAVOIR ; SAVOIR FAIRE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; THEORIE ; TRAVAIL ;FREJAVILLE Annette, Dir. ; SACCO François, Dir. ; ARFOUILLOUX Jean-Claude ; BOIMARE Serge ; BOUBLI Myriam ; SCHMID KITSIKIS Elsa | Paris : In Press | 2009 | p. 123BION Wilfred Ruprecht ; FREUD Sigmund ; PIAGET Jean ; VERNE Jules ; ADOLESCENT ; CAPACITE DE REVERIE ; COMPLEXE D'OEDIPE ; CURIOSITE ; ENFANT ; MECANISME DE DEFENSE ; PSYCHANALYSE ; ROMAN FAMILIAL ;Curiosité et rêverie sont deux aptitudes habituellement et naturellement associées à l'enfance. Mais pourquoi l'enfant s'invente-t-il un monde fantasmatique ? Et qu'est-ce qui éveille sa curiosité ? Cet ouvrage explore ces deux processus complém[...]BALDWIN James Mark ; BINET Alfred ; BUISSON Ferdinand ; CLAPAREDE Edouard ; COMPAYRE Gabriel ; DARWIN Charles ; DURKHEIM Emile ; FISKE John ; GROOS Karl ; HAECKEL Ernst ; HALL Stanley Granville ; MULLER Max ; PEREZ Bernard ; PIAGET Jean ; PREYER Wilhelm ; ROMANES George John ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; SPENCER Herbert ; SULLY James ; TAINE Hippolyte ; ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE ; ART ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ECOLE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT ; HISTORIQUE ; IMITATION ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ;D'où viennent les idées 'modernes' en éducation ? Comment l'enfant a-t-il été mis au centre des méthodes d'apprentissage ? Comment l'évolutionnisme a-t-il permis la construction de sa psychologie ? C'est entre 1870 et 1914 qu'il est devenu un ob[...]ANZIEU Didier ; JEAMMET P ; PIAGET Jean ; PONTALIS JB ; WIDLOCHER Daniel ; BIOGRAPHIE ; FORMATION ; PSYCHANALYSE APPLIQUEE ; PSYCHANALYSTE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; TEST PROJECTIF ; PSYCHANALYSE ;Cet interview retrace la carrière de Catherine Chabert qui répond aux questions de Alain Braconnier et évoque les rencontres importantes dans son parcours et ses centres d'intérêt.PIAGET Jean ; APPRENTISSAGE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECHELLE D'EVALUATION ; INTELLIGENCE ; NOURRISSON ; PSYCHOMETRIE ; SENSORIMOTRICITE ; PSYCHOLOGIE ;L'intelligence est ici considérée sous deux angles : celui de la mesure et des différences individuelles, et celui de l'organisation des connaissances. Dans le premier cadre, le texte montre qu'à ce jour aucun test pour bébés n'a une valeur préd[...]BATTERIE D'EVALUATION COGNITIVE ET SOCIO-EMOTIONNELLE ; ECHELLE DE WECHSLER ; LURIA A ; PIAGET Jean ; TEST K-ABC ; ADOLESCENT ; ADULTE ; ANALYSE FACTORIELLE ; ENFANT ; HISTORIQUE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOMETRIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; TEST D'EFFICIENCE ; PSYCHOLOGIE ;Les premiers tests d'intelligence apparus à la fin du XIXe siècle étaient peu convaincants car ils évaluaient des processus psychologiques élémentaires. Alfred Binet, en 1905, présente le premier test valide pour le diagnostic de l'arriération m[...]PIAGET Jean ; DEFINITION ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; ENFANT ; ENTRETIEN ; GEOGRAPHIE ; IDENTITE ; JEUNE ENFANT ; NATIONALITE ; PENSEE ; POLITIQUE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RECHERCHE ; REPRESENTATION ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SOCIETE ; PSYCHOLOGIE ;(...) L'objectif de l'étude était de relever à partir de quel âge les enfants commencent à organiser une représentation cognitive d'un objet complexe comme l'Europe, avec l'hypothèse de pouvoir retrouver, dans le cas de l'Europe, les tendances d[...]PIAGET Jean ; ADULTE ; APPRENANT ; AUTORITE ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPETENCE ; COMPORTEMENT ; DISCOURS ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; FORMATION ; LANGAGE ; MEMOIRE ; PEDAGOGIE ; PROCESSUS ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE GENETIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; ROLE ; SAVOIR ; EDUCATION ;Le 23 mai 2008 s'est tenue au CNAM une journée d'étude intitulée 'Former les adultes : la nécessaire articulation entre savoir et action. Autour de l'œuvre de Gérard Malglaive'. Le propos n'était pas seulement de manifester à cet auteur que tous[...]DARWIN Charles ; PIAGET Jean ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; TAINE Hippolyte ; WALLON Henri ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ETUDE GENERALE ; INTELLIGENCE ; LANGAGE ; OBSERVATION ; PSYCHOLOGIE ;En retraçant les principales étapes de la construction d'une notion devenue clé en psychologie, cet ouvrage éclaire les fondements, les approches et les débats , qui de Darwin à Piaget, de Taine à Wallon, soustendent la manière d'analyser le dev[...]PAROT Françoise, Dir. ; FOREST Denis, Aut. ; HUNEMAN Philippe, Aut. ; PLAGNOL Arnaud, Aut. ; SIKSOU Maryse, Aut. ; LORNE Marie-Claude, Aut. ; JONG Huib Looren de, Aut. ; PIZARROSO Noémi, Aut. ; CHARMETANT Eric, Aut. ; CLAUZADE Laurent, Aut. ; GAYON Jean, Aut. ; CASTEL Pierre-Henri, Aut. | Bruxelles : Mardaga | 2008 | p. 334 pagesCOMTE Auguste ; GALL FJ ; LEONTIEV Alexeï Nikolaevitch ; LURIA Alexandre Romanovitch ; MEYERSON I ; PIAGET Jean ; VYGOTSKY Lev Semionovitch ; WATSON John Broadus ; 20E SIECLE ; ETIOLOGIE ; EVOLUTION ; FONCTION COGNITIVE ; HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE ; METAPHYSIQUE ; MORALE ; MOTIVATION ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PHILOSOPHIE ; PHYLOGENESE ; PSYCHOBIOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE FONDAMENTALE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOPHYSIOLOGIE ; REVE ; ROLE ; SOMMEIL PARADOXAL ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ;Les contributions de ce volume réunissent des chercheurs issus de différents champs scientifiques qui partagent le résultat de leur travail sur des problématiques aujourd’hui centrales en théorie de la psychologie : les relations entre les fonct[...]AGENCE D'EVALUATION DE LA RECHERCHE ET DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; EUROPE ; FRANCE ; PIAGET Jean ; TEST RORSCHACH ; WALLON Henri ; CONCEPT ; ENSEIGNEMENT ; EPOQUE CONTEMPORAINE ; EVALUATION ; HISTOIRE ; IDENTIFICATION ; PERSONNALITE ; POLITIQUE ; PROPRIOCEPTION ; PSYCHANALYSE APPLIQUEE ; PSYCHOLOGIE ; RECHERCHE ; TEST DE PERSONNALITE ; TEST PROJECTIF ; PSYCHANALYSE ;BERGSON H ; CANGUILHEM G ; COMTE E ; FOUCAULT M ; KANT E ; PIAGET Jean ; POLITZER G ; HISTOIRE ; PHILOSOPHIE ; PSYCHOLOGIE ; SOCIOLOGIE ;PIAGET Jean ; ADAPTATION SOCIALE ; ADOLESCENT ; ATTACHEMENT ; CAS CLINIQUE ; COUPLE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; LIEN SOCIAL ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOGENESE ; REHABILITATION PSYCHOSOCIALE ; THEORIE SYSTEMIQUE ; PSYCHOLOGIE ;Piaget n'a pas explicitement parlé de l'attachement. En faisant de la psychologie un prolongement des processus d'adaptation ou de réadaptation du vivant, il en a pourtant donné les fondements. A partir de cet enracinement biologique, ce qu'il n[...]PIAGET Jean ; CONCEPT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; INTELLIGENCE ; THEORIE ; PSYCHOLOGIE ;De nouvelles découvertes sur le développement du cerveau et de l'intelligence ont modifié en profondeur nos connaissances sur la psychologie de l'enfant. A partir d'expériences simples que chacun peut réaliser à la maison ou à l'école, mais auss[...]PIAGET Jean ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPETENCE ; COMPREHENSION ; CROYANCE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENCEPHALE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ENTRETIEN ; FONCTION COGNITIVE ; HANDICAP PHYSIQUE ; HISTORIQUE ; LANGUE DES SIGNES ; NEUROLOGIE ; NEUROPHYSIOLOGIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PENSEE ; PSYCHISME ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RECHERCHE ; SURDITE ; TEST ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; THEORIE ; THEORIE DE L'ESPRIT ; PSYCHOLOGIE ;On explore la compréhension de la cognition et du monde mental par les enfants sourds. Après un bref rappel historique, on trouvera un résumé et une interprétation des recherches récentes sur les tests de fausse croyance chez les enfants sourds.[...]BULLINGER André, Aut. ; DELION Pierre, Préf. | Toulouse : Erès | 2007 | nouvelle édition | p. 271 pagesPIAGET Jean ; AUTISME INFANTILE ; BILAN SENSORIMOTEUR ; CECITE ; CORPS ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; MOUVEMENT ; NOURRISSON ; PERCEPTION SENSORIELLE ; POSTURE ; SENSORIMOTRICITE ; TONICITE ;Cet ouvrage tente de retracer un parcours de recherche et un travail clinique auprès d'enfants porteurs de déficits variés. La perspective présentée est développementale et cherche à décrire un processus l'Enfance où se tissent des dimensions ph[...]BATTERIE UDN-II ; PIAGET Jean ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; ENFANT ; ENTRETIEN ; EPISTEMOLOGIE ; METHODOLOGIE ; PENSEE ; TEST ; THEORIE ;Les apports de Jean Piaget, dont les travaux sur le développement de l'enfant ont révolutionné la psychologie, ont été si divers et si riches que les professionnels ont parfois oublié de mettre en pratique la méthode clinique-critique qu'il a él[...]