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Selon vous, la force est-elle un droit ? Eh bien ce n'est pas l'avis de Jean-Jacques Rousseau. En effet, le philosophe du 18e siècle critique le prétendu 'Droit du plus fort' dans son livre 'Du contrat social' dont il dédie un chapitre. Puisqu'e[...]Episode 1 : Pourquoi tient-on à sa réputation ? Episode 2 : Pourquoi faut-il lire les moralistes? Episode 3 : Comment Rousseau dépasse-t-il 'l'amour propre' ? Episode 4 : Comment résiste-t-on à la calomnie ?ROUSSEAU Jean-Jacques ; WINNICOTT Donald Woods ; ASTHENIE ; BONHEUR ; COUPLE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT IMAGINAIRE ; EPOQUE CONTEMPORAINE ; EPUISEMENT PROFESSIONNEL ; GROSSESSE ; PARENTALITE ; SOCIETE DE CONSOMMATION ;Cet antimanuel de parentalité appliquée se demande s’il est vraiment raisonnable aujourd'hui de fabriquer du bébé ? N’est-ce pas pour tout dire un mauvais calcul, les bénéfices n'étant pas garantis ? Mme Dolto parlait autrefois de 'désirs un ins[...]ROUSSEAU Jean-Jacques ; ANALYSE DE CONTENU ; DELIRE D'INTERPRETATION ; DELIRE DE PERSECUTION ; PARANOIA ;Il s’agira de relire le diagnostic posé par Sérieux et Capgras concernant la stabilisation de la paranoïa chez Jean-Jacques Rousseau dans les dernières années de sa vie, en étudiant son dernier texte autobiographique : Les rêveries du promeneur [...]ROUSSEAU Jean-Jacques ; ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; RELIGION ; RITE INITIATIQUE ; SEXUALITE ; TERRORISME ; VIOLENCE ;L’adolescence est décrite par Rousseau comme un moment critique où le jeune débordé par les pulsions doit être surveillé comme le lait sur le feu. (…) La crise adolescente est principalement marquée par l’expérience de la sexualité et de l’incom[...]ROUSSEAU Jean-Jacques ; AUTRE ; BIOGRAPHIE ; CORPS ; CRISE ; ENTRETIEN ; MARCHE ; MORT ; PSYCHANALYSE ;Jean-Jacques Rousseau apprendra par le journal qu'il vient de mourir, et la nouvelle de sa mort aura pour effet de lui rendre une sorte de sérénité, de le libérer de son angoisse. C'est ce qui permet à l'auteur de cet article de dire que les 'Rê[...]BOUSQUET Joë ; DEMOSTHENE ; DOSTOIEVSKI Fedor ; KAHLO Frida ; KELLER Helen ; PASCAL Blaise ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; SCHUMANN Robert ; BIOGRAPHIE ; HANDICAP ; IDENTITE ; PERSONNALITE ; SOCIOLOGIE ; VULNERABILITE ;A travers l'œuvre-vie de Robert Schumann, Frida Kahlo, Blaise Pascal, Jean-Jacques Rousseau, Fedor Dostoïevski, Joë Bousquet, Helen Keller et Démosthène, et bien d'autres figures souvent mythifiées, l'auteur donne à voir la place de la vulnérabi[...]REY Christian, Dir. ; BRINI Colette ; JANIN DUC Dominique ; BERGES BOUNES Marika ; NICOUD Isabelle ; CALMETTES Sandrine ; SCIARA Louis ; TYSZLER Corinne ; CHECA Françoise ; LEBIDEAU Yves ; GASNIER Jean-Pierre ; WEISS Danièle ; DOUMIT Elie ; DHONTE Isabelle ; LEBRUN Jean-Pierre ; MELMAN Charles ; CHASSAING Jean-Louis ; HILTENBRAND Jean-Paul ; CACCIALI Jean-Luc ; BON Norbert ; BELLANGE Véronique ; FERRON Catherine ; BACHLER Laurent ; BERNARD Françoise ; MEGHAIZEROU Miriem ; MITERAN Nicolas ; JANET Yannick ; POUGET Claire ; JOOS Anne ; LERUDE Martine ; FORGET Jean-Marie | Toulouse : Erès | 2014 | p. 350HARENDT Hannah ; KOJEVE Alexandre ; LACAN Jacques ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; ALTERITE ; AUTORITE ; AUTORITE PARENTALE ; CAS CLINIQUE ; DESIR ; ECOLE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; FAMILLE ; FONCTION PATERNELLE ; HISTORIQUE ; INSTITUTION ; MALTRAITANCE ; MERE ; OPPOSITION INFANTILE ; PERE ; PHILOSOPHIE ; POUVOIR ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOTHERAPIE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SEPARATION CONJUGALE ; VOIX ;Aujourd'hui, avec leurs enfants, les parents expliquent, persuadent, négocient et se gardent bien de joindre l'acte à la parole. L'arbitraire et la contrainte sont évités par crainte d'exercer une position de pouvoir. Dans un tel contexte, nombr[...]ARTAUD Antonin ; CHARVOLEN Max ; DEBORD Guy ; FREUD Sigmund ; GALLIZIO Giuseppe ; GENET Jean ; JEROME II ; JORN Asger ; LACAN Jacques ; MORE TH ; NIEUWENHUIS Constant Anton ; PICASSO Pablo ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; VALENSI André ; ART ; PSYCHANALYSE ; PSYCHANALYSTE ; PULSION ; SUBLIMATION ;Freud, dans sa théorie des pulsions (Triebe), constate ce paradoxe : une pulsion peut être inhibée quant à son but sexuel tout en obtenant une satisfaction. Telle est la sublimation. Dans L éthique de la psychanalyse (1959-1960), Lacan en donne [...]ROBESPIERRE Maximilien ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; ACTION ; CULTURE ; DICTATURE ; ENGAGEMENT ; HISTOIRE ; HISTOIRE DE LA PSYCHANALYSE ; PENSEE ; POLITIQUE ;Les conditions politiques d'un pays peuvent-elles modifier l'exercice de la psychanalyse ? La psychanalyse génère-t-elle chez ceux qui la pratiquent un mode spécifique d'engagement sociopolitique ? La psychanalyse a-t-elle les moyens de penser s[...]HULOT Nicolas ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; SERRES Michel ; DEMOCRATIE ; ECOLOGIE ; ECONOMIE ; LIEN SOCIAL ;Quelle est la nature du contrat qui, aujourd'hui en France, caractérise le lien social ? Sous la bannière de la démocratie, un personnage nouveau a récemment fait son apparition. En effet, qu'ils soient activistes, scientifiques ou hommes politi[...]HOUSSAYE Jean, Dir. ; SOETARD Michel ; HEILAND Helmut ; LECHEVALIER Bertrand ; VILANOU Conrado ; NOVOA Antonio ; ULLRICH Heiner ; BERTRAND Yves ; VALOIS Paul ; POURTOIS Jean-Pierre ; DESMET HUGUETTE ; BOHM Winfried ; FULLAT I GENIS Octavi ; HAMELINE Daniel ; PEYRONIE Henri ; SAFFANGE Jean-François | Paris : Fabert | 2013 | p. 717COUSINET Roger ; DECROLY Ovide ; DEWEY John ; FERRER Francisco ; FERRIERE Adolphe ; FREINET Célestin ; FROBEL Friedrich ; MAKARENKO Anton ; MONTESSORI Maria ; NEILL Alexandre Sutherland ; PESTALOZZI Heinrich ; ROBIN Paul ; ROGERS Carl ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; STEINER Rudolf ; BIOGRAPHIE ; EDUCATION ; PEDAGOGIE ; SCIENCES HUMAINES ; THEORIE ;Quinze pédagogues est le livre de référence pour tout étudiant se préparant aux métiers de l'éducation mais aussi pour les professionnels, afin de découvrir ou redécouvrir les hommes et les femmes qui ont marqué l'éducation. Il présente un panor[...]CAMUS Albert ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PHILOSOPHIE ; PROFESSION ;Pour célébrer le jour du centième anniversaire de la naissance d'Albert Camus. Parce que les deux balises de son oeuvre, que sont l'absurde et l'étranger, pourraient être tout aussi bien celles du métier d'éducateur, ce texte est l'occasion de r[...]DESCARTES René ; MERLEAU PONTY Maurice ; RICOEUR Paul ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; CAS CLINIQUE ; ETHIQUE ; IDENTITE ; IMAGE DE SOI ; INTERACTION ; INTERSUBJECTIVITE ; JE ; MALADIE D'ALZHEIMER ; MEMOIRE ; MODERNITE ; MORALE ; PHILOSOPHIE ; RAISONNEMENT ; RELATION ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOI ; SUBJECTIVITE ; SCIENCES ;Professeure de philosophie dans une université québécoise, l'auteure introduit une réflexion philosophique sur l'identité personnelle (le 'je', le 'moi', le 'soi') du malade alzheimérien. Ce faisant, elle tente de saisir la difficulté à établir [...]KERLAN Alain, Dir. ; LOEFFEL Laurence, Dir. ; AUDUREAU Jean-Pierre, Contrib. ; BARCENA Fernando, Contrib. ; CARRAUD Françoise, Contrib. ; CAVASIN ZABOTO PULINO Lucia Helena, Contrib. ; CHARBONNIER Sébastien, Contrib. ; CHIROUTER Edwige, Contrib. ; DUBREUCQ Eric, Contrib. ; DUPEYRON Jean-François, Contrib. ; GIOL Franck, Contrib. ; GOUBET Jean-François, Contrib. ; HETIER Renaud, Contrib. ; JACOMINO Baptiste, Contrib. ; KAMBOUCHNER Denis, Contrib. ; KOHAN Walter Omar, Contrib. ; LAMARRE Jean-Marc, Contrib. ; MONJO Roger, Contrib. ; MOREAU Didier, Contrib. ; OTTAVI Dominique, Contrib. ; PAGES Anna, Contrib. ; POIZAT Denis, Contrib. ; SOETARD Michel, Contrib. ; STORME Thomas, Contrib. | Paris : Hermann | 2012 | p. 352AGAMBEN Giorgio ; ALAIN ; FREINET Célestin ; RICHTER Jean-Paul ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; ADOLESCENT ; AGE ; ART ; AUTONOMIE ; AUTORITE ; DEMOCRATIE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT ; ESTHETIQUE ; JUSTICE ; LECTURE ; LITTERATURE JEUNESSE ; METHODOLOGIE ; MODELE ; MODERNITE ; MORT ; PEDAGOGIE ; PENSEE ; PHILOSOPHIE ; POLITIQUE ; TEMPS ; SCIENCES ;Connaissons-nous l'enfant ? Au sortir du « siècle de l'enfant », la différence de l'enfance ne cesse de nous interroger. Si l'exigence de penser l'enfance à nouveau est aujourd'hui partagée, les voies de cette entreprise, et plus précisément les[...]ARISTOTE ; BACON Francis ; DESCARTES René ; LEIBNITZ Gottfried Wilhelm ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; APPROPRIATION ; CONSCIENCE ; ETHIQUE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PHILOSOPHIE ; SOMMEIL ;Que veut dire se sentir vivant ? C'est à cette question que répond Daniel Heller-Roazen en faisant l'archéologie d'un seul sens : ce toucher intérieur, par lequel nous nous percevons nous-mêmes'. Aristote fut sans doute le premier à définir cet[...]BAUDELAIRE Charles ; BERNARDIN DE SAINT PIERRE Jacques-Henri ; BYRON George Gordon ; CHATEAUBRIAND René de ; CHOPIN F ; COMTE Auguste ; DOSTOIEVSKI Fiodor ; GOGOL Nicolas ; GONCOURT Edmond de ; GONCOURT Jules de ; HEINE Heinrich ; HOFFMANN Ersnt Theodor Wilhem ; HUGO Victor ; LA FONTAINE Jean de ; LAMENNAIS F de ; MOLIERE ; MUSSET Alfred de ; PASCAL Blaise ; RESTIF DE LA BRETONNE Nicolas Edme ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; SAINTE-BEUVE Charles Augustin ; SHELLEY Percy Bysshe ; SWIFT Jonathan ; WAGNER Richard ; ART ; CELEBRITE ; CREATIVITE ; HISTOIRE ; NEVROSE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Scientifique et conteur hors pair, le docteur Augustin Cabanès mit son talent au service des énigmes historiques. Spécialiste incontesté des grands noms, il s'intéresse dans cet ouvrage aux artistes majeurs, symboles de notre histoire culturelle[...]FOURIER Charles ; FREINET Célestin ; FREIRE Paulo ; KANT Emmanuel ; KORCZAK Janusz ; PIKLER Emmi ; PLATON ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; SARTRE Jean-Paul ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION ; EDUCATION SPECIALISEE ; PEDAGOGIE ; THEORIE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; EDUCATION ;La pédagogie, pour un éducateur, c'est un peu comme une boussole pour un navigateur. Quand on en possède une, on se risque plus loin, on accepte de ne plus suivre les côtes... Se construire une pédagogie, permet de renouveler le sens que l'on po[...]Le masque est l'expression des tâtonnements ou se cherche une identité qui demande à être reconnue. Jean-Jacques ROUSSEAU perd à la naissance le regard de celle qui pouvait lui reconnaitre l'image de son enfant, le père trouve en lui son 'idole'[...]EY Henri ; LACAN Jacques ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; AMOUR ; CAS CLINIQUE ; CULPABILITE ; DELIRE ; DEUIL ; ETUDE COMPARATIVE ; HOMOSEXUALITE ; HUMANISME ; IDEALISATION ; LITTERATURE ; PARANOIA ; PSYCHOSE ; TRADUCTION ;La transcription, en vue de leur publication, des tapuscrits sur les psychoses paranoïaques qu'Henri Ey distribuait lors de son enseignement (1938-1966) a donné lieu à un travail sur l'écriture de l'amour inconscient chez le paranoïaque. La comp[...]BALDWIN James Mark ; BINET Alfred ; BUISSON Ferdinand ; CLAPAREDE Edouard ; COMPAYRE Gabriel ; DARWIN Charles ; DURKHEIM Emile ; FISKE John ; GROOS Karl ; HAECKEL Ernst ; HALL Stanley Granville ; MULLER Max ; PEREZ Bernard ; PIAGET Jean ; PREYER Wilhelm ; ROMANES George John ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; SPENCER Herbert ; SULLY James ; TAINE Hippolyte ; ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE ; ART ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ECOLE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT ; HISTORIQUE ; IMITATION ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ;D'où viennent les idées 'modernes' en éducation ? Comment l'enfant a-t-il été mis au centre des méthodes d'apprentissage ? Comment l'évolutionnisme a-t-il permis la construction de sa psychologie ? C'est entre 1870 et 1914 qu'il est devenu un ob[...]ROUSSEAU Jean-Jacques ; DELIRE DE PERSECUTION ; DELIRE DE RELATION DES SENSITIFS ; EMOTION ; PARANOIA ; PARANOIA SENSITIVE ; PSYCHOPATHOLOGIE ;Jean-Jacques Rousseau a souffert dans les vingt dernières années de sa vie de troubles qu'on peut appeler sensitifs. Il se sentait environné de duplicité, de malveillance, de méchanceté, et cela était vécu dans une atmosphère d'épuisement. Il ét[...]DARWIN Charles ; PIAGET Jean ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; TAINE Hippolyte ; WALLON Henri ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ETUDE GENERALE ; INTELLIGENCE ; LANGAGE ; OBSERVATION ; PSYCHOLOGIE ;En retraçant les principales étapes de la construction d'une notion devenue clé en psychologie, cet ouvrage éclaire les fondements, les approches et les débats , qui de Darwin à Piaget, de Taine à Wallon, soustendent la manière d'analyser le dev[...]"L'énigme des enfants de J.J. Rousseau ne pouvait s'expliquer qu'en revenant à ses textes autobiographiques où il clame, entremêlée à l'aveu des abandons, sa totale innocence. Découvrir la 'langue des signes' qu'il avait cachée au sein de son éc[...]KANT Emmanuel ; LEVINAS Emmanuel ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; ACTION ; AUTRE ; CONCEPT ; DON ; ETHIQUE ; PERCEPTION ; PHILOSOPHIE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; RESPONSABILITE ; SOIGNANT ; SOIN ;BREHIER Emile, Aut. | Paris : Presses universitaires de France | 1986 | 5° éd. rev. et mise à jour | p. 1059-VIBACON Francois ; BAYLE ; DESCARTES René ; FONTENELLE ; HOBBES Thomas ; KANT Emmanuel ; LEIBNIZ ; LOCKE J ; MALEBRANCHE N ; MONTESQUIEU ; PASCAL Blaise ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; SMITH Adam ; SPINOZA Baruch ; VOLTAIRE ; 17E SIECLE ; 18E SIECLE ; HISTORIQUE ; METAPHYSIQUE ; PHILOSOPHIE ; THEORIE DE L'ESPRIT ;Quelles sont les origines et quelles sont les frontières de la philosophie ? Jusqu'à quel point et dans quelle mesure la pensée philosophique a-t-elle un développement suffisamment autonome pour faire l'objet d'une histoire distincte de celle de[...]BREHIER Emile, Aut. | Paris : Presses universitaires de France | 1985 | 3° éd. rev. et mise à jour | p. 506-VIBACON Francois ; BAYLE ; DESCARTES René ; FONTENELLE ; HOBBES Thomas ; KANT Emmanuel ; LEIBNIZ ; LOCKE J ; MALEBRANCHE N ; MONTESQUIEU ; PASCAL Blaise ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; SMITH Adam ; SPINOZA Baruch ; VOLTAIRE ; 17E SIECLE ; 18E SIECLE ; HISTORIQUE ; METAPHYSIQUE ; PHILOSOPHIE ; THEORIE DE L'ESPRIT ;Quelles sont les origines et quelles sont les frontières de la philosophie ? Jusqu'à quel point et dans quelle mesure la pensée philosophique a-t-elle un développement suffisamment autonome pour faire l'objet d'une histoire distincte de celle de[...]FREUD Sigmund ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; 17E SIECLE ; 18E SIECLE ; 19E SIECLE ; 20E SIECLE ; AMOUR ; AUTORITE PARENTALE ; COMPORTEMENT SOCIAL ; DISCOURS ; DROIT DE L'ENFANT ; EPOQUE CONTEMPORAINE ; EPOQUE MODERNE ; FONCTION MATERNELLE ; HISTORIQUE ; INDIFFERENCE AFFECTIVE ; INSTINCT ; MERE ; MORALE ; RELATION MERE ENFANT ; REPRESENTATION SOCIALE ; VALEUR ;L'amour maternel est-il un instinct qui procéderait d'une « nature féminine » ou bien relève-t-il largement d'un comportement social, variable selon les individus, les époques et les mœurs ? Tel est l'enjeu du débat qu'étudie ici Elisabeth Badin[...]