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ALAIN ; ARISTOTE ; BACHELARD G ; BADEN POWELL ; COMENIUS ; COMTE A ; CONDILLAC ; CONDORCET ; DECROLY ; DESCARTES R ; DEWEY ; DIDEROT D ; DURKHEIM E ; FALLOUX ; FENELON ; FERRIERE ; FERRY L ; FREINET ; GUIZOT ; HABY ; JOSPIN L ; KANT E ; KERGOMARD ; LACHALOTAIS ; LANGEVIN ; LOCKE ; LOMBARDORADICE ; MAKARENKO ; MCLUHAN ; MONTAIGNE M de ; MONTESQUIEU ; MONTESSORI M ; NEILL ; PESTALOZZI ; PIAGET Jean ; PLATON ; RABELAIS F ; ROGERS C ; ROUSSEAU JJ ; RUSSEL ; SAINT AUGUSTIN ; SOCRATE ; TOLSTOI L ; VYGOTSKI L ; WITTGENSTEIN Ludwig ; ECOLE ; EDUCATION ; PEDAGOGIE ; PHILOSOPHIE ;L'hypothèse à l'origine de cet ouvrage est précisément que la culture professionnelle peut aider à reconnaître l'enracinement des idées, à les enrichir, à les développer ; à étayer de façon plus rationnelle notre conception de ce que devraient ê[...]BAIN A ; BERKLEY ; BROWN T ; DARWIN E ; HARTLEY D ; HOBBES ; HUME D ; LOCKE ; MILL J ; MILL JS ; PRIESTLEY J ; SPENCER H ; ZANOTTI FM ; IMAGINATION ; PHILOSOPHIE ; PSYCHOLOGIE ;Luigi Ferri est professeur à l'Université de Rome. L'ouvrage fut couronné par l'Académie des sciences morales et politiques