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L'homme s'est inventé un nouveau compagnon sur terre : l'ordinateur. Un compagnon pas comme les autres, un compagnon qui simule des capacités de réflexion logique considérées jusqu'à présent comme exclusivement humaines, un compagnon qui donne ([...]FREUD Anna ; DELALANDE Catherine, Dir. ; HAHN Georges Rév., Scient. | Toulouse : Privat | 1986 | p. 115AMNESIE INFANTILE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; FORMATEUR ; INSTINCT ; LATENCE ; PEDAGOGIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHISME ; EDUCATION ;On connaît l'importance des données psychanalytiques pour la formation et le travail des éducateurs. Cependant, une initiation à la psychanalyse, orientée dans un sens proprement éducatif et pédagogique, constitue une tâche pour laquelle peu d'a[...]ANALYSE DOCUMENTAIRE ; COMMUNICATION ECRITE ; COMMUNICATION VERBALE ; DIPLOME ; METHODE PEDAGOGIQUE ; METHODOLOGIE ; RECHERCHE ; RECHERCHE DOCUMENTAIRE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ; EDUCATION ;La thèse de doctorat, un mémoire de DEA ou de maîtrise, c'est le résultat d'un travail : ce qui implique une méthode. Quel sujet choisir ? Sous la direction de quel professeur travailler ? Quelle démarche de recherche adopter ? Quel calendrier ?[...]Tout le monde a entendu parler de la pédagogie Freinet. Rares sont ceux qui savent vraiment quelles en sont les pratiques contemporaines.... ce livre propose donc de montrer ce qui se passe dans une classe Freinet.[extrait du résumé de l'éditeur]Ce livre contient des tests pour tester ses connaissances en psychiatrie.BARTSCH Jürgen ; HITLER Adolf ; PLATH Sylvia ; ANGOISSE ; BIEN ; COLERE ; CRUAUTE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT ; ENFANT MORT ; HAINE ; INFANTICIDE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SACRE ; SILENCE ; VECU ; VIOLENCE ; EDUCATION ; PSYCHOLOGIE ;'L'opinion publique est loin d'avoir pris conscience que ce qui arrivait à l'enfant dans les premières années de sa vie se répercutait inévitablement sur l'ensemble de la société, et que la psychose, la drogue et la criminalité étaient des expre[...]ECOLE MATERNELLE ; ENFANT ; ETUDE GENERALE ; EVOLUTION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HISTORIQUE ; INSTITUTION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE ; EDUCATION ;L'école maternelle française s'est organisée dans la seconde moitié du XIXe siècle à partir des salles d'asile et à l'imitation des modèles anglais ou germanique. Dès lors que s'établit une école primaire obligatoire, l'idée s'impose d'une insti[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ENSEIGNANT ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ETUDE GENERALE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; EDUCATION ;Si, sur le plan verbal, personne ne refuse l'idée d'une formation nécessaire des enseignants, la réalité conduit à d'autres constatations : part extrêmement réduite réservée à la formation pédagogique et, quand celle-ci est organisée, formation [...]ISRAEL ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATION DE L'ENFANT ; GROUPE D'ADOLESCENTS ; GROUPE D'ENFANTS ; LATENCE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MILIEU NATUREL ; TRAVAIL ; VIE COMMUNAUTAIRE ; EDUCATION ;'Les enfants du rêve', ce sont les fils et les filles des premiers pionniers d'Israël que Bruno Bettelheim a choisi comme terrain d'étude. Il a observé, dans un kibboutz exemplaire, les résultats de l'éducation communautaire qui y est pratiquée.[...]ADOLESCENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DROIT ; ECOLE ; FAMILLE ; INTELLIGENCE ; LOISIRS ; PARENT ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE ; SEXUALITE ; SEXUALITE INFANTILE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; EDUCATION ;ADULTE ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION ECRITE ; COMMUNICATION VERBALE ; ECRITURE ; FORMATION ; MANUEL ; ORALITE ; EDUCATION ;Ce livre s'adresse non seulement aux enseignants spécialisés, mais aussi à toute personne intéressée de près ou de loin à l'éducation des enfants handicapés mentaux : parents, éducateurs, psychologues, médecins, logopèdes, etc. [Extrait du résum[...]ABANDON SCOLAIRE ; ADAPTATION SCOLAIRE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECOLE ; ELEVE ; MEDECINE SCOLAIRE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; PEUR ; PHOBIE SCOLAIRE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; QUESTION DE SOCIETE ; REFUS ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PARENT ENFANT ; RYTHME SCOLAIRE ; EDUCATION ;Petite guerre quotidienne pour placer le cartable dans les mains. Pleurs à sécher, encouragements plus ou moins efficaces. Pour les plus grands, école buissonnière ou arrêts de scolarité... Beaucoup de raisons, évidentes ou non, complexes en tou[...]BRUBACHER JS ; CALO G ; COLLECTIF ; DOTTRENS Robert | Paris : Presses universitaires de France | 1980 | p. 374ECRITURE ; ETUDE THEORIQUE ; GUIDE DE BONNES PRATIQUES ; HUMANISME ; MORALE ; PEDAGOGIE ; PHILOSOPHIE ; VALEUR ; EDUCATION ;Ce lexique se propose un but essentiellement pratique : constituer un instrument de travail pour tous ceux qui ont à lire des ouvrages ou des articles de psychologie pathologique ou de psychiatrie en langue étrangère.ADAPTATION SCOLAIRE ; CENTRE MEDICO PSYCHO PEDAGOGIQUE ; ECOLE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ESPACE TRANSITIONNEL ; HOPITAL DE JOUR ; PSYCHIATRE ; PSYCHIATRISATION ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; EDUCATION ;L'auteure s'interroge sur le sens de l'échec des structures destinées à lutter contre l'inadaptation scolaire et de la psychiatrisation croissante de l'école.AJURIAGUERRA Julian de ; AUZIAS M ; DENNER Anne | Paris : Delachaux et Niestlé | 1979 | 3° éd. | p. 286Ce volume est consacré à l'étude génétique de l'écriture d'enfants de 6 à 11 ans. Il se fonde sur une analyse métrique très détaillée et dégage les difficultés, les conditions et les grandes lois de l'évolution.CAS CLINIQUE ; ENFANT ; ENFANT SAUVAGE ; HISTOIRE DE LA PSYCHIATRIE ; LANGAGE ; PEDAGOGIE ; RETARD MENTAL ; SURDITE ; EDUCATION ;Cet ouvrage constitue un instrument de travail pour les formateurs ou toute personne désireuse de se perfectionner Des exercices répartis en 6 rubriques sont proposés autour du développement des aptitudes intellectuelles"Dans ce numéro de la revue ""Autrement"", on trouvera des articles sur les alternatives à l'école et les lieux parallèles où s'inventent d'autres rapports."L'auteur plaide pour de nouvelles façons d'initier aux sciences expérimentales. Il s'agit d'apprendre non plus à avoir foi en la parole enseignée, mais plutôt aux tests de la réalité. La science ne peut se dire, ce qui importe avant tout c'est d[...]ROSENTHAL Robert ; JACOBSON Lénore ; AUDEBERT Suzanne, Dir. ; RICKARDS Yvette, Dir. ; PEQUIGNOT Henri | Tournai : Casterman | 1978 | p. 293ETATS UNIS ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMPORTEMENT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ECOLE ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXPERIENCE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PERFORMANCE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PYGMALION ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESULTAT SCOLAIRE ; STATISTIQUE ; TEST D'EFFICIENCE ; EDUCATION ;C'est une passionnante transposition du mythe de Pygmalion dans le monde scolaire que décrit cet ouvrage. La thèse des auteurs est qu'il existe un rapport direct entre le succès des élèves et le comportement psychologique des enseignants vis-à-v[...]ACTIVITE PHYSIQUE ; ARMEE ; CORPS ; DANSE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; EQUITHERAPIE ; HISTOIRE ; PEDAGOGIE ; SPORT ; EDUCATION ;Cet ouvrage traite de l'éducation du corps.l'auteur s'attache ici à l'étude d'une question essentielle : la définition des objectifs dans l'enseignement.ADAPTATION SOCIALE ; CARACTERE ; COMPORTEMENT ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT DIFFICILE ; INFLUENCE SOCIALE ; OPPOSITION INFANTILE ; PSYCHOGENESE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; SOCIALISATION ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; EDUCATION ;D'un enfant qui 'refuse' de grandir, de grossir, de bien se porter, de travailler, d'obéir, d'être complaisant ou de bonne humeur, on dit qu'il est difficile. Cette résistance à la volonté de l'adulte, dont font preuve nombre de garçons et de fi[...]AUTONOMIE ; CARACTERE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; ENFANT ; GROUPE ; SCOLARISATION ; EDUCATION ;ECOLE ; EDUCATION SEXUELLE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; INTELLIGENCE ; PARENT ; PEDAGOGIE ; SCIENCES PHYSIQUES ; EDUCATION ;DESSIN ; ECOLE ; ENFANT ; ENSEIGNEMENT ; HANDICAP MENTAL ; HOPITAL PSYCHIATRIQUE ; INSTITUTION ; NEUROPSYCHIATRIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; SCOLARITE ; EDUCATION ;Ce livre présente le travail d'un instituteur qui enseigne à des enfants handicapés mentaux.L'auteur réalise une étude critique de l'oeuvre de Carl Rogers dans cette double optique de son apport et de ses difficultés, se situant hors des passions que ce courant continue à susciter et se voulant avant tout, un expérimentateur de la péda[...]CHANT ; CORPS ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE MATERNELLE ; LANGAGE ; MUSIQUE ; PAROLE ; PSYCHOMOTRICITE ; RYTHME ; SCHEMA CORPOREL ; EDUCATION ;ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE EXPERIMENTALE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; EXPERIENCE ; GROUPE D'ENFANTS ; METHODE FREINET ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SCOLARISATION ; UTOPIE ; EDUCATION ;L'auteur décrit scrupuleusement une douzaine d'expériences concrètes d' 'écoles sauvages', c'est-à-dire d'écoles fondées par des adultes refusant l'institution scolaire et rêvant d'une éducation 'différente'. Il confronte ainsi à la réalité l'ut[...]Il s'agit d'un historique et d'une critique de l'école laïque qui n'est pas perçue par les auteurs comme une démocratisation ni une réduction des inégalités.APPRENTISSAGE ; CHANGEMENT ; DEVELOPPEMENT ; INTELLIGENCE ; MEMOIRE ; MOTIVATION ; OUBLI ; SUJET ; EDUCATION ;EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; FORMATION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; MOTIVATION ; RELATION PROFESSIONNELLE ; ROLE ; SANTE MENTALE ; EDUCATION ;L'auteur présente dans ce livre les différentes facettes du métier d'éducateur spécialisé.KRATHWOHL DR ; BLOOM BS ; COLLECTIF ; MASIA BB | Montréal : Presses de l'université de Montréal | 1976La première partie comprend la description de la nature du domaine affectif et la structure de la classification ; la deuxième partie expose les détails de la classification et décrit la mesure des objectifs affectifs à chaque niveau de la structureANGELIQUE Anne-Marie ; AUBERY Françoise ; BISSCHOP Micheline de ; CHASTEL Agnès ; DAIRE Brigitte ; DEBOST Claire ; GARCZYNSKA Ghislaine ; HERON Marie-Noël ; HERON Benoît ; POTTIER Micheline ; VAUTIER Jacques, Collab. ; BISSONNIER Henri | Paris : Fleurus | 1975 | p. 349ADAPTATION SCOLAIRE ; ANGOISSE DE MORT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT HANDICAPE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; FAMILLE ; GROUPE D'ENFANTS ; POLYHANDICAP ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION ; RELATION PEDAGOGIQUE ; VECU ; VIE QUOTIDIENNE ; EDUCATION ;Les enfants multihandicapés sont « les parents pauvres ». Telle institution qui accepte des jeunes privés de milieu familial normal déclare, à tort ou à raison, n'être pas équipée pour des handicapés moteurs, même s'ils sont privés de famille. E[...]L'auteur s'attache à l'étude d'une question essentielle : la définition des objectifs dans l'enseignementDans l'effervescence parfois tapageuse des idées pédagogiques, il était temps de s'arrêter pour tenter une explication des divers courants qui s'affrontent actuellement.OEDIPE ; ADOLESCENT ; COMPLEXE D'OEDIPE ; CONFLIT ; ENFANT ; FANTASME ; FONCTION COGNITIVE ; LATENCE ; MOI ; PEDAGOGIE ; PLAISIR ; PSYCHANALYSE ; EDUCATION ;ACCOMPAGNEMENT ; CONCERTATION ; CONDUITE DE L'ENTRETIEN ; DEMANDE DE SOINS ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENTRETIEN FAMILIAL ; INSTITUTION ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; TIERCEITE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; TRAVAIL SOCIAL ; EDUCATION ;A juste titre, la psychopédagogie d'aujourd'hui attache un grand intérêt au déroulement de la relation entre l'éducateur et l'enfant. En revanche, elle prête moins d'attention aux problèmes psychologiques liés à la communication avec les parents[...]SCHOER LA ; MIALARET Gaston ; COHEN R, Dir. | Paris : Presses universitaires de France | 1975 | p. 175AVANZINI Guy, Dir. ; BESSE Jean-Marie, Collab. ; BROYER Gérard, Collab. ; MAISTRE Marie de, Collab. ; GILBERT Roger, Collab. ; GINET Dominique, Collab. ; HONORE Serge, Collab. ; MARC Pierre, Collab. ; PIATON Georges, Collab. ; SOUCHON Michel, Collab. ; TAVOILLOT Henri, Collab. ; WIEL Gérard, Collab. ; ZIND Pierre, Collab. | Toulouse : Privat | 1975 | p. 399BINET Alfred ; BOREL MAISONNY Suzanne ; BOURDIEU Pierre ; COUSINET Roger ; DEWEY John ; DOTTRENS Robert ; DURKHEIM Emile ; FREINET Célestin ; FREUD Sigmund ; ITARD Jean ; NEILL Alexandre Sutherland ; PASSERON Jean-Claude ; PIAGET Jean ; SEGUIN EDOUARD ; SUMMERHILL ; TOLSTOI Léon ; WALLON Henri ; 20E SIECLE ; ACTIVITE PHYSIQUE ; ADAPTATION SCOLAIRE ; CORPS ; CULTURE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ECOLE ; ECOLE EXPERIMENTALE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; ETUDE GENERALE ; FORMATION ; GROUPE ; HISTORIQUE ; IMAGE ; MEDIA ; METHODE FREINET ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NON DIRECTIVITE ; PARADOXE ; PEDAGOGIE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PHILOSOPHIE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SCIENCES HUMAINES ; SCOLARISATION ; SOCIOLOGIE ; EDUCATION ;Depuis la fin du 19ème siècle à nos jours, les conceptions éducatives n'ont cessé de se renouveler et de s'opposer, si bien que des expressions, telles que 'pédagogie moderne' ou 'éducation nouvelle' ne revêtent plus aucun sens discernable. Il d[...]ANALYSANT ; CLASSIFICATION ; COMPREHENSION ; EVALUATION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; SAVOIR ; EDUCATION ;Ce document précise une taxonomie des objectifs pédagogiques.Eddie bondit et traversa la classe en courant. Douglas lui envoya son poing dans l'estomac. Jonathan se cachait la tête dans son pupitre. Douglas lâcha soudain Eddie : sa chemise bleue était tâchée de sang.ROGERS C ; AUDIOVISUEL ; ENSEIGNANT ; FORMATION ; GROUPE ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; THEORIE ; EDUCATION ;Les auteurs envisagent la situation de la recherche pédagogique, en France, d'un point de vue critique et documentaireL'auteur de cet ouvrage tente une analyse critique de l'attitude illichienne.Il est possible pour tout adulte, après un certain entraînement, de doubler le rendement de la lecture sans nuire pour autant à la compréhension du texte. Ce livre vous indique les techniques de lecture optimale et plus rationnelle.VIAL Martin ; PLAISANCE Eric ; BEAUVAIS J | Paris : Presses universitaires de France | 1973 | p. 172les auteurs, spécialistes de la rééducation montrent comment le rééducateur présente à l'enfant une image de père authentique et dynamique, à la place des images du père et de l'enseignant qu'il n'avait précédemment pas acceptées.L'auteur, qui a introduit les méthodes pédagogiques de Freinet, nous livre dans ce journal le fruit d'une expérience originale de cinq ans menée dans un village de la vallée du Pô.FREUD Anna ; DELALANDE Catherine, Dir. ; HAHN Georges Rév., Scient. | Toulouse : Privat | 1972 | p. 115AMNESIE INFANTILE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; FORMATEUR ; INSTINCT ; LATENCE ; PEDAGOGIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHISME ; EDUCATION ;Tout le monde reconnait aujourd'hui l'importance des données psychanalytiques pour la formation et le travail des éducateurs. Cependant, une initiation à la psychanalyse, orientée dans un sens proprement éducatif et pédagogique, constitue une tâ[...]Ce livre décrit la vie et les idées de trois grands pionniers de l'éducation nouvelle des écoles en Angleterre.CENTRE D'ENTRAINEMENT AUX METHODES D'EDUCATION ACTIVE (CEMEA) ; ASSOCIATION ; PEDAGOGIE ; REFORME ; EDUCATION ;Ce livre présente les différentes associations qui oeuvre pour la rénovation pédagogique. Il présente ces associations, leur but et les actions entreprises.RAFFERTY Max ; CULKIN John M ; HECHINGER Fred M ; MONTAGU Ashley ; BATES AMES Louise ; HOLT John ; BETTELHEIM Bruno ; LESHAN Eda J ; ROSSMAN Michaêl ; PAPANEK Ernst ; WATSON Goodwin ; ASHTON WARNER Sylvia ; GOODMAN Paul ; ACKERMAN Nathan Ward ; FROMM Erich ; LAGUILHOMIE Micheline ; HART Harold H ; LAGUILHOMIE Micheline, Dir. | Paris : Payot | 1972 | p. 249GRANDE BRETAGNE ; NEILL AS ; SUMMERHILL ; ECOLE EXPERIMENTALE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; LIBERTE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; VIE COMMUNAUTAIRE ; EDUCATION ;Plusieurs spécialistes de l'éducation se prononcent sur les méthodes pédagogiques d'Alexander Sutherland Neill au travers de l'expérience de l'école de Summerhill qu'il a fondée en 1921.CAPITALISME ; ECOLE ; ENFANT ; ENSEIGNEMENT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; EXCLUSION ; SCOLARITE ; THEORIE ; EDUCATION ;CYBERNETIQUE ; ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; INFORMATIQUE ; INNOVATION ; LANGAGE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; TECHNOLOGIE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; TRANSMISSION DES DONNEES NUMERIQUES ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; EDUCATION ;En matière d'enseignement, hommes et techniques doivent être complémentaires. La pédagogie cybernétique, qui consiste à assister l'éducateur d'un calculateur informatique, offre indéniablement des perspectives.COMMUNAUTE THERAPEUTIQUE ; ECOLE EXPERIMENTALE ; GROUPE D'ENFANTS ; LIBERTE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PAROLE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESISTANCE ; EDUCATION ;Présentation d'une expérience éducative menée dans une institution, au sein de laquelle éducateurs et enfants parlent de manière libérée et spontanée, réfléchissent et analysent le contenu de leurs paroles, et interprètent enfin leurs résistances.