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KIDDIE SCHEDULE FOR AFFECTIVE DISORDERS AND SCHIZOPHRENIA FOR SCHOOL-AGE CHILDREN -PRESENT AND LIFETIME (KIDDIE-SADS) |
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CUADRADO Jérôme, Aut. ; MEYER Eric, Aut. ; MAIRE Jenna, Aut. ; LEGIGAN Charlotte, Aut. ; SENTENAC Charlie, Aut. ; ATHANE Mélissa, Aut. ; DEMONT Marie, Aut. ; LANGA Cassandra, Aut. ; MENCE Axel, Aut. ; MICHEL Grégory, Aut. | 2023 | p. 547-556CHILDREN DEPRESSION INVENTORY-SHORT FORM ; ECHELLE DE WECHSLER ; KIDDIE SCHEDULE FOR AFFECTIVE DISORDERS AND SCHIZOPHRENIA FOR SCHOOL-AGE CHILDREN -PRESENT AND LIFETIME (KIDDIE-SADS) ; STAI-Y ; ADOLESCENT ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; SCOLARITE ;Introduction : La prévalence du haut potentiel intellectuel (HPI) chez les enfants français scolarisés entre 6 et 16 ans est estimée à 2,3 %, représentant ainsi un défi majeur en pédopsychiatrie (Delaubier, 2002). Des décalages peuvent se manife[...]MEYER Eric, Aut. ; CUADRADO Jérôme, Aut. ; MAIRE Jenna, Aut. ; MICHEL Grégory, Aut. | 2022 | p. 579-587KIDDIE SCHEDULE FOR AFFECTIVE DISORDERS AND SCHIZOPHRENIA FOR SCHOOL-AGE CHILDREN -PRESENT AND LIFETIME (KIDDIE-SADS) ; STRENGTHS AND DIFFICULTIES QUESTIONNAIRE (SDQ) ; ADOLESCENT ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ENFANT ; TROUBLE DE LA MÉMOIRE ;La dysmnésie en mémoire à long terme sémantique est un trouble peu évoqué dans la littérature et peu identifié en clinique de l’enfant et de l’adolescent, bien que quelques travaux sur ce trouble mettent en avant une prévalence d’environ 6 %. No[...]