SANTEPSY > PSYCHOTHERAPIE > TYPE DE PSYCHOTHERAPIE > THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE > THERAPIE COGNITIVE > REMEDIATION COGNITIVE > INTERVENTION COMPORTEMENTALE
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ADDICTION ; CHANGEMENT ; EDUCATION POUR LA SANTE ; ENTRETIEN MOTIVATIONNEL ; GUIDE DE BONNES PRATIQUES ; INTERVENTION COMPORTEMENTALE ; METHODOLOGIE ; MOTIVATION ; PSYCHOTHERAPIE BREVE ; SOIN EDUCATIF ;Cette fiche traite de l'intervention motivationnelle brève dans une relation de soin en face à face.AUTONOMIE ; COLERE ; EMOTION ; ENFANT ; ESTIME DE SOI ; INTERVENTION COMPORTEMENTALE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Au fond de chacun, une bête rouge sommeille. Quand elle est endormie, la bête rouge est toute petite, mais quand elle se réveille, elle commence à grandir, grandir... Cette histoire raconte comment un garçon, Charlie, a dominé sa colère et a ren[...]ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; AUTOMUTILATION ; COMPORTEMENT A RISQUE ; COMPORTEMENT VIOLENT ; CRI ; DELIRE ; ERRANCE ; GUIDE PRATIQUE ; HYPOCONDRIE ; INTERVENTION COMPORTEMENTALE ; OBSERVANCE ; PRISE EN CHARGE ; REFUS DE SOINS ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOMATISATION ; STEREOTYPIE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;Les troubles du comportement sont le quotidien des soignants et des accompagnants : ils nous déroutent et nous questionnent. Qu'est-ce qu'un trouble du comportement ? Quelle est sa dynamique d'apparition ? Comment structurer nos actions ? Huit t[...]ADULTE ; COMORBIDITE ; DEPRESSION ; INTERVENTION COMPORTEMENTALE ; PSYCHOEDUCATION ; PSYCHOTHERAPIE ; RELAXATION ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; TROUBLE DU SPECTRE DE L’AUTISME SANS DEFICIENCE INTELLECTUELLE ;La dépression touche énormément de personnes avec autisme ou porteuses du syndrome d’Asperger. Celles-ci sont démunies et ne savent pas comment réagir. Leur entourage fait face aux mêmes difficultés. Avec ce programme, Tony Attwood, le spécialis[...]POULIN Marie-Hélène, Aut. ; ROUSSEAU Myriam, Aut. ; BOURASSA Jacinthe, Aut. | Quebec : Presses de l'université du Québec | 2020 | p. 188ADULTE ; AUTISME ; ENFANT ; INCLUSION SCOLAIRE ; INTERVENTION ; INTERVENTION COMPORTEMENTALE ; PSYCHOEDUCATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Depuis ses débuts, dans les années 1950, la profession de psychoéducateur, unique au Québec, s'est inspirée de modèles développementaux pour comprendre les difficultés d'adaptation des jeunes et proposer des moyens d'intervention. Les psychoéduc[...]ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CAS CLINIQUE ; CENTRE D'ACTION MEDICO SOCIALE PRECOCE ; ENFANT HANDICAPE ; ERGOTHERAPEUTE ; ERGOTHERAPIE ; INTERVENTION ; INTERVENTION COMPORTEMENTALE ; INTERVENTION DEVELOPPEMENTALE ; INTERVENTION PSYCHOSOCIALE ; JEUNE ENFANT ; MODELE BIOPSYCHOSOCIAL ; OBSERVATION ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PREVENTION MEDICALE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;L'évolution actuelle du système de santé français met l'accent sur le repérage, le diagnostic et l'intervention la plus précoce possible des troubles du neuro-développement (TND). Ces missions correspondent aux actions des Centres d'action médic[...]AUTISME ; ENFANT ; INCLUSION SCOLAIRE ; INTERVENTION COMPORTEMENTALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; SCOLARISATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Le lien social autour de la personne autiste se crée par l'inclusion en milieu ordinaire associé aux pédagogies comportementalistes et grâce à la participation active des personnes concernée. C'est à ce modèle de pédagogie, pratiquée en Amérique[...]LISTE NOMS PROPRES ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTISME ; COMMUNICATION AMELIOREE ET ALTERNATIVE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; INTERVENTION COMPORTEMENTALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; METHODE TEACCH ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; SCOLARISATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;L’accès aux apprentissages est la condition sine qua non d’une véritable inclusion scolaire, et plus largement sociale, des enfants autistes. La recommandation par les pouvoirs publics des méthodes comportementalistes n’a pas suffi à lever tous [...]AFFIRMATION DE SOI ; EMOTION ; ENFANT ; ENTRAINEMENT AUX HABILETES SOCIALES ; GESTION ; INTERVENTION COMPORTEMENTALE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;Au cours de leurs interactions sociales, certains enfants éprouvent des difficultés à gérer leurs émotions de façon positive et à s'affirmer adéquatement. Démontrer des habiletés telles que manifester de l'empathie, réagir au rejet par les pairs[...]COLERE ; COMPORTEMENT INADAPTE ; ENFANT ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; INTERVENTION COMPORTEMENTALE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PREVENTION ; PSYCHOEDUCATION ; PSYCHOLOGIE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;Connaissez-vous un enfant volcan ? Les enfants volcans sont des enfants charmants... au tempérament bouillant ! Ils peuvent manifester leurs frustrations et leurs inconforts de façon explosive, sans qu'on ne s'y attende vraiment. Ces comportemen[...]ADOLESCENT ; COMPORTEMENT INADAPTE ; EMOTION ; ENFANT ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; HABILETE SOCIALE ; INTERVENTION COMPORTEMENTALE ;Pourquoi un jeune se met-il à crier lorsqu'il est contrarié ? Pourquoi un autre s'isole-t-il du groupe lorsqu'il est anxieux ? Ou pourquoi a-t-il tant de difficultés à se faire des amis ? OpérAction est un outil d'intervention simple et concret [...]