SANTEPSY > PSYCHOLOGIE > PSYCHOLOGIE FONDAMENTALE > PSYCHOLOGIE COGNITIVE > SAVOIR
SAVOIRSynonyme(s)
connaissance
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ADMINISTRATION DU MEDICAMENT ; CORONAVIRUS ; CRISE SANITAIRE ; DROIT DE LA SANTE ; ETUDIANT ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INJECTION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PHARMACIEN ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; REGLEMENTATION ; SANTE PUBLIQUE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; SOIN D'URGENCE ; SPECIFICITE ; VACCINATION ; EDUCATION ;Considérant qu'en raison de l'accélération de la campagne de vaccination, il convient de préciser les modalités de formation des pharmaciens et des chirurgiens-dentistes, de permettre aux étudiants de troisième cycle en médecine et en pharmacie [...]BOLGAR Ritva, Aut. ; GRAMOND Julie, Aut. ; RENOUX Claudia, Aut. ; PINAULT Michel, Aut. ; BOUCHARD Jean-Pierre, Aut. ; MERCIER Laure, Aut. | 2021 | p. 38-40La question de la place et du rôle des aidants, le plus souvent les parents, auprès d’enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme, fait depuis quelques années l’objet d’une évolution importante. Il est désormais avéré que lorsqu’un p[...]CRISE SANITAIRE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SOIN HOLISTIQUE ;La crise de la Covid-19 a des répercussions sur la formation des étudiants en soins infirmiers. Nombre d'entre eux se sont retrouvés en première ligne, confrontés à des situations aussi complexes que délicates à gérer, sans pour autant bénéficie[...]A propos de l'évolution de l'usage des mots patient et malade. Le mot patient ne compte pas (encore) parmi les parias du dictionnaire, mais il est peut-être temps de se pencher dessus avant qu'il ne disparaisse du paysage sanitaire.ADHESION AU SOIN ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; CONFIANCE ; CONSENTEMENT AUX SOINS ; ENFANT ; INFIRMIER ; PEDIATRIE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ;Prodiguer un soin à un enfant inquiet, voire réticent, c’est un casse-tête auquel presque toutes les infirmières sont confrontées durant leur carrière. Pour y parvenir, il est nécessaire de savoir dialoguer avec ces jeunes patients. [résumé d'éd[...]GILLIOT Elodie, Aut. ; JONES Sarah, Aut. ; CHAMBON Nicolas, Aut. ; CASTILLO Marie-Carmen, Aut. | 2021 | p. 189-210AUTONOMISATION ; HANDICAP PSYCHIQUE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; RECHERCHE QUALITATIVE ; RETABLISSEMENT ; SAVOIR EXPERIENTIEL ;Cet article propose de documenter comment la perspective novatrice du concept de rétablissement se déploie aujourd’hui dans le champ du handicap, que ce soit dans une perspective de recherche, de soutien ou d’existence, thématisant sur ces diffé[...]ADDICTION ; AUTONOMISATION ; COOPERATION ; DEFINITION ; MODELE BIOPSYCHOSOCIAL ; PAIR AIDANT ; POLITIQUE DE SANTE ; POLITIQUE SANITAIRE ET SOCIALE ; PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; RETABLISSEMENT ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; TRANSDISCIPLINARITE ; USAGER ;Comprendre les addictions, et donc les prévenir et les soigner, nécessite de s’entendre collectivement sur une définition qui intègre à la fois une délibération transdisciplinaire pour réunir les données scientifiques et la prise en compte des e[...]DOS SANTOS Marie, Aut. ; MAGEN Carine, Aut. ; MARTELLI Paolo, Aut. ; FERRERO Margot, Aut. ; TAMEUR Sakina, Aut. ; GUTOWSKI Marie, Aut. ; ROUX Perrine, Aut. | 2021 | p. 53-63ASUD MARS SAY YEAH ; CENTRE D'ACCUEIL ET D'ACCOMPAGNEMENT A LA REDUCTION DES RISQUES POUR LES USAGERS DE DROGUE (CAARUD) ; EQUIPE SANTE ET RECHERCHE COMMUNAUTAIRE (SANTERCOM) ; ACCOMPAGNEMENT ; ADDICTION ; DEPISTAGE ; DROGUE ; FORMATION ; HEPATITE C ; INJECTION ; PAIR AIDANT ; PATIENT EXPERT ; RECHERCHE ACTION ; REDUCTION DES RISQUES ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; USAGER ;Le projet 'C-Nous', porté par l’association d’auto-support Asud Mars Say Yeah et l’équipe SanteRcom du Sesstim, INSERM Marseille, est une intervention de parrainage et de médiation par des personnes usagères de drogues (qui ont consommé ou qui c[...]ADDICTION ; ADDICTOLOGIE ; CERTIFICATION ; COMPETENCE ; FORMATION ; LEGISLATION ; PAIR AIDANT ; PARCOURS DE SOINS ; PATIENT EXPERT ; REGLEMENTATION ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; TEMOIGNAGE ;Exercer une activité de patient-expert dans le champ des conduites addictives, au-delà des seuls programmes d’éducation thérapeutiques du patient, vaut bien une certification de patient-expert addictions (PEA). Il s’agit de légitimer une pratiqu[...]ASSOCIATION JE NE FUME PLUS ; ACCOMPAGNEMENT ; AUTONOMISATION ; GROUPE D'ENTRAIDE MUTUELLE ; PAIR AIDANT ; PATIENT EXPERT ; REDUCTION DES RISQUES ; RESEAUX SOCIAUX ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SEVRAGE ; TABAC ;Cet article aborde la naissance d’un groupe auto-support d’aide à l’arrêt du tabac après un parcours de sevrage. 'Je ne fume plus !' est un groupe Facebook francophone, majoritairement féminin, surtout investi par des personnes vivant leurs prem[...]ADDICTION ; ADDICTOLOGIE ; HOSPITALISATION ; PAIR AIDANT ; PATIENT EXPERT ; RENCONTRE ; ROLE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; TEMOIGNAGE ;Médiateur santé publique, médiateur santé pair, pair aidant, patient expert ? Synthèse et conclusion
DELAQUAIZE Hélène, Aut. ; BRUN Philippe, Aut. ; CAPOROSSI Albert, Aut. ; GRANIER Jean-Maxence, Aut. | 2021 | p. 127-130ASUD ; ADDICTION ; ADDICTOLOGIE ; COOPERATION ; MEDIATEUR DE SANTE PAIR ; PAIR AIDANT ; PATIENT EXPERT ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; ROLE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; USAGER ;Dans cet article, les auteurs cherchent à développer de quelle façon Asud peut œuvrer à la véritable reconnaissance des savoirs expérientiels liés aux addictions et à l’intégration du travail-pair en addictologie. [résumé d'auteur]ADDICTION ; ADDICTOLOGIE ; DEFINITION ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; PARCOURS DE SOINS ; PATIENT EXPERT ; ROLE ;Toutes les appellations autour du patient expert telles que patient-intervenant, patient-partenaire, patient-tuteur, patient-ressource, patient-enseignant… créent un flou qui nuit à la compréhension de sa place et de son rôle. Une psychologue cl[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; REFLEXIVITE ; RELATION ENTRE PAIRS ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; SOIN INFIRMIER ;Pour améliorer sa pratique et prendre soin d'autrui, les soignants ont besoin d'espaces d'expression et d'analyse pour mettre en valeur la façon dont ils soignent leur travail. L'auteur expose l'expérience d'un groupe de réflexion où un apprenti[...]ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; DISTANCE THERAPEUTIQUE ; IMPLICATION ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SECRET PROFESSIONNEL ; SOIN INFIRMIER ; SOIN RELATIONNEL ; TUTOIEMENT ;Instaurer la bonne distance avec la personne soignée n'est pas inné pour un soignant. Mais, l'expérience aide. Et si chaque relation est singulière, des postures de base peuvent être mises en place par les infirmières. [résumé d'éditeur]La manière d’aborder la construction de la connaissance dans notre discipline passe souvent par une réflexion sur les paradigmes tels que la réaction, l’interaction réciproque ou l’action simultanée. Il existe dans notre discipline une croyance [...]La clinique, généralement identifiée comme une activité médicale, est aussi celle d’autres professions. Les observations empiriques montrent généralement que les infirmières, mais aussi les personnes avec lesquelles elles travaillent et les béné[...]L’histoire du développement du savoir infirmier reflète les contextes politiques, sociaux et professionnels qui l’ont façonnée, et les différentes visions de la science et du savoir scientifique. C’est sur ces deux derniers éléments que nous ins[...]DELETROZ Carole, Aut. ; GILART DE KERANFLEC'H Charlotte, Aut. ; DALLAIRE Clémence, Aut. | 2021 | p. 64-75Le défi contemporain dans le domaine de la santé est indéniablement de penser la création d’une intégration humain-environnement favorable à la santé. Cet article présente la perspective philosophique de l’ICU et la notion d’impératif cosmique q[...]L’affirmation d’une discipline académique aux prétentions scientifiques passe par l’élaboration et la diffusion d’un savoir. Prise dans ce projet, la discipline infirmière propose différentes conceptualisations du savoir. Celle de Chinn et Krame[...]Cette analyse des propositions de Fawcett conduira à situer le rôle que joue sa structure dans la discipline, en lien avec la manière dont celle-ci organise les savoirs, ainsi que son rôle dans le projet d’institutionnalisation de la discipline [...]