SANTEPSY > PSYCHOLOGIE > PSYCHOLOGIE FONDAMENTALE > PSYCHOLOGIE COGNITIVE > APPRENTISSAGE
APPRENTISSAGESynonyme(s)
stratégie d'apprentissage
situation apprenante
|
Documents disponibles dans cette catégorie (1571)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; ATTENTION ; CONCENTRATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FONCTION COGNITIVE ; FORMATEUR ; FORMATION ; JEU ; MEMOIRE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MOTIVATION ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Ce dossier propose de partager les expérimentations de formateurs-trices ayant testé des stratégies pédagogiques en lien avec les recommandations de la neuro-éducation. Mieux comprendre le fonctionnement du cerveau donne un nouvel élan. Les form[...]KAMMERER Beatrice, Aut. ; CHEREAU, Aut. ; CONNAC Sylvain, Aut. ; MEIRIEU Philippe, Aut. ; GONZALEZ TILLOUX Claudia, Aut. ; GRAVILLON Isabelle, Aut. ; VAUMAS Eléonore de, Aut. ; BAROU Jacques, Aut. ; JOST François, Aut. ; GODART Elsa, Aut. | 2022 | p. 31-60BRITO Anne de, Aut. ; DORBON Christelle, Aut. ; FREROT Catherine, Aut. ; APPRIOU LEDESMA Laurence, Aut. | 2022 | p. 47-53APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATEUR ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; JEU VIDEO ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NUMERIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SERIOUS GAME ;La réalité virtuelle se développe aujourd’hui pour enrichir la formation des étudiants en soins infirmiers. À l’institut de formation interhospitalier Théodore-Simon (Neuilly-sur-Marne, 93), une équipe de formateurs a conçu un serious game dans [...]Malgré l’arrivée de la programmation informatique dans les cursus scolaires, il subsiste de nombreuses incertitudes sur les moyens mis en œuvre pour évaluer son apprentissage. L’une des finalités principales de l’apprentissage de la programmatio[...]Non, le cerveau des ados ne se met pas en sommeil en attendant des jours meilleurs... il est en pleine transformation et a des capacités insoupçonnées. Bienvenue dans un voyage au cœur de notre incroyable cerveau ! A travers 14 situations quo[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; EXPERIENCE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; GROUPE ; INTELLIGENCE COLLECTIVE ; MANAGEMENT ; METHODE ; PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS ; RELATION ENTRE PAIRS ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SAVOIR FAIRE ;Le codéveloppement professionnel est une méthode d'apprentissage en groupe qui consiste à apprendre les uns des autres, en échangeant sur la pratique et les savoir-faire de chacun. Les participants, liés par des expertises partagées ou complémen[...]Comment les particularités perceptives influencent la cognition et les apprentissages ? / Isabelle Soulières, in Particularités sensorielles dans le TSA : descriptions, évaluations, remédiations, 3e colloque de l'Association Francophone de Neuro[...]ACCUEIL ; AIDE SOIGNANT ; APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION ; CONFIANCE ; HEBERGEMENT ; NORME SOCIALE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; ROLE ; SANS DOMICILE FIXE ;La communication avec les personnes sans domicile fixe nécessite quelques compréhensions et adaptations en termes de communication. L’aide-soignant doit maîtriser les clés de décryptage pour le choix des sujets abordés et la manière de les amene[...]TAZOUTI Youssef, Aut. ; THOMAS Aude, Aut. ; HOAREAU Lara, Aut. ; LUXEMBOURGER Christophe, Aut. ; JARLEGAN Annette, Aut. | 2022 | p. 354-363APPLICATION NUMERIQUE ; APPRENTISSAGE ; ECOLE MATERNELLE ; JEUNE ENFANT ; LITTERATIE ; NOMBRE ; PEDAGOGIE ;Cet article se propose dans un premier temps de faire une revue des travaux sur l'apport des applications éducatives aux apprentissages des enfants d'âge préscolaire en littératie et en numératie émergentes. Ensuite, nous présenterons la co-conc[...]APPRENTISSAGE ; ETHIQUE ; INNOVATION ; INTELLIGENCE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; RECHERCHE ; ROBOTIQUE ;Voitures autonomes, reconnaissance faciale, traduction automatique… Comment fonctionnent les technologies d’intelligence artificielle (IA) qui envahissent notre quotidien ? Par quel miracle est-on passé d’un calculateur poussif à des algorithmes[...]CHAGNON Jean-Yves, Dir. ; AZOULAY Catherine, Dir. ; MISSONNIER Sylvain, Aut. ; BELLEVERGUE Steve, Aut. ; WEISMANN ARCACHE Catherine, Aut. ; HOUSSIER Florian, Aut. ; HAZA Marion, Aut. ; VLACHOPOULOU Xanthie, Aut. | Paris : In Press | 2022 | p. 161ECHELLE DE WECHSLER ; TEST RORSCHACH ; TEST TAT ; ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; COMPORTEMENT SOCIAL ; DEBAT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECRAN ; JEU VIDEO ; OBJET ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; SUBJECTIVATION ; VIE QUOTIDIENNE ; VIRTUALITE ;La question des écrans et de leur utilisation par les enfants et les adolescents est aujourd’hui au cœur des préoccupations – souvent anxieuses – partagées tant par les parents que par les enseignants, les professionnels de l’enfance, dont les p[...]Les outils d’évaluation normés statiques sont plébiscités par les orthophonistes pour poser un diagnostic et déterminer le profil atypique ou pathologique d’un patient. Les outils d’évaluation critériée sont, quant à eux, de bons candidats pour [...]DELON FERRAND Karine, Aut. ; LAGRUE Vanessa, Aut. ; SOUDEE Nathalie, Aut. ; BARTOLO Christelle, Aut. ; RUBINAT Manuelle, Aut. ; DUMONT Delphine, Aut. | 2022 | p. 25-26RODEZ ; VILLEFRANCHE DE ROUERGUE ; AIDE SOIGNANT ; APPRENTISSAGE ; CRISE SANITAIRE ; FORMATION PARAMEDICALE ; GESTION ; INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS ; LIEN SOCIAL ; ORGANISATION ; PARENTALITE ; RELATION ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TEMPS ; VIE PRIVEE ;Dans le cadre de leur cursus, des élèves de l’institut de formation d’aides-soignants de Rodez et de Villefranche-de-Rouergue (Aveyron) ont été amenés à réfléchir sur les liens entre la parentalité et leur formation. Cinq élèves de la promotion [...]COVID-19 ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGE ; CADRE DE SANTE ; CRISE SANITAIRE ; DISTANCIATION PHYSIQUE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER EN PRATIQUE AVANCEE ; INSTITUT DE FORMATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; MASSEUR KINESITHERAPEUTE ; PANDEMIE ; PROFESSIONNALISATION ; SAGE FEMME ; TUTORAT ; VECU ;La crise sanitaire exerce une pression très forte sur les établissements de santé comme sur les instituts de formation aux métiers de la santé, la formation en alternance impliquant des liens étroits entre eux. Les formateurs, les tuteurs de sta[...]APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; GESTE ; INSTITUT DE FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; SOIN TECHNIQUE ; THEORIE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;Les gestes techniques constituent une part importante du quotidien de nombreux professionnels. Comment s'apprennent-ils ? Après une étude approfondie de la notion du geste technique, l'ouvrage analyse ses deux modalités principales de formation [...]CHAMPAGNE Claude, Aut. ; PAYETTE Adrien, Préf. | Quebec : Presses de l'université du Québec | 2022 | p. 211ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE ; DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU ; EFFICACITE ; ENCADREMENT ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION PERMANENTE ; GROUPE ; MANAGEMENT ; RELATION ENTRE PAIRS ; SUPERVISION ;Comment améliorer sa pratique professionnelle ? Maintenir à jour ses connaissances par la formation est sans nul doute une approche intéressante, mais partager ses expériences avec d'autres professionnels permet de modifier ses attitudes et ses [...]PEREIRA Cidalia, Aut. ; MOISSET Antoine, Aut. ; RAT Elodie, Aut. ; LAURENT Nathalie, Aut. ; KERBAUL Karine, Aut. ; DUMONT Delphine, Aut. | 2022 | p. 28-29INSTITUT DE FORMATION AUX METIERS DE LA SANTE ; RODEZ ; ADAPTATION SCOLAIRE ; AIDE SOIGNANT ; APPRENTISSAGE ; CONSEQUENCE ; CRISE SANITAIRE ; ELEVE ; FORMATION ; FORMATION A DISTANCE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS ; LIEN SOCIAL ; PANDEMIE ; PSYCHOLOGIE ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Dans le cadre de leurs études, des élèves de l’institut de formation d’aides-soignants de Rodez (Aveyron) se sont interrogés sur les répercussions de la crise de la Covid-19 sur leur formation. La mise en place de nouvelles modalités d’apprentis[...]APPRENTISSAGE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; LANGAGE ; MULTILINGUISME ; QUALITE DE VIE ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Le trouble développemental du langage (TDL) est une pathologie neurodéveloppementale fréquente (environ 7 % des enfants d’âge préscolaire et scolaire) mais peu connue. Cet article distingue cinq enjeux actuels qui sont importants pour la compréh[...]MODELE DE BADDELEY ; MODELE DE LOGIE ; MODELE TBRS ; ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTONOMIE ; CONCEPT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; FONCTION EXECUTIVE ; HISTORIQUE ; MEMOIRE ; MEMOIRE A COURT TERME ; MODELE ; NEUROSCIENCES ; NOURRISSON ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; REEDUCATION ; SYSTEME NERVEUX ; THEORIE ;La mémoire de travail est un concept central de la psychologie cognitive, et un outil cognitif essentiel de la vie quotidienne. Au cours des 50 dernières années, nombre de recherches s’y sont consacrées, faisant évoluer nos connaissances sur sa [...]FILLIOZAT Isabelle, Aut. ; FRIED FILLIOZAT Margot, Aut. ; MAROGER Isabelle, Ill. | Paris : Nathan | 2022 | p. 47AGRESSION SEXUELLE ; APPRENTISSAGE ; CONDUITE A TENIR ; CONSENTEMENT SEXUEL ; CONSEQUENCE ; CORPS ; CULPABILITE ; DIGNITE ; ENFANT ; ESTIME DE SOI ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; FONCTIONNEMENT ; HONTE ; INTERDICTION ; LEGISLATION ; LITTERATURE JEUNESSE ; PEDOCRIMINALITE ; PEDOPHILIE ; PROCESSUS ; RESPECT ; SOI ;Respect, Intimité, consentement, parlons-en ! Pour prévenir et mettre en garde contre les violences sexuelles faites aux enfants, Isabelle Filliozat et Margot Fried-Filliozat leur parlent sans tabou du corps, de son fonctionnement, de la sexuali[...]AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; APPRENTISSAGE ; CONFIANCE ; EDUCATION ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ESTIME DE SOI ; FEMME ; HISTOIRE FAMILIALE ; INTUITION ; MERE ; PARENTALITE ; QUALITE DE VIE ; RELATION PARENT ENFANT ; VALEUR ;À travers cet ouvrage, chacun pourra se questionner sur les choix ou décisions qui orientent sa vie : pourquoi je continue à exercer un travail qui ne me plaît pas ? pourquoi je reste avec un conjoint avec qui je ne me sens plus heureux ? pourqu[...]LHERETE Héloïse, Aut. ; ALBANDEA Hugo, Aut. ; BORELLE Céline, Aut. ; BOUVET Jean-François, Aut. ; BRACONNIER Alain, Aut. ; CYRULNIK Boris, Aut. ; DAFFLON NOVELLE Anne, Aut. ; DEHAENE Stanislas, Aut. ; DORTER Jean-François, Aut. ; FOURNIER Martine, Aut. ; GAUVRIT Nicolas, Aut. ; GOPNIK Alison, Aut. ; GUEGUEN Catherine, Aut. ; HABIB Michel, Aut. ; HAYEZ Jean-Michel, Aut. ; HOUDE Olivier, Aut. ; JOURNET Nicolas, Aut. ; JUNIER Héloïse, Aut. ; LACHAUX Jean-Philippe, Aut. ; LAMBERT Philippe, Aut. ; MARCELLI Daniel, Aut. ; MARMION Jean-François, Aut. ; MELJEAC Claire, Aut. ; MINART Audrey, Aut. ; MOLENAT Xavier, Aut. ; MOTTOT Florence, Aut. ; NAVARRE Maud, Aut. ; OLANO Marc, Aut. ; RAMEAU Laurence, Aut. ; REVOL Olivier, Aut. ; ROSSIGNOL Mandy, Aut. ; SELLENET Catherine, Aut. ; SIAUD-FACCHIN Jeanne, Aut. ; TISSERON Serge, Aut. ; TRYBOU Vincent, Aut. ; VIGUIER VINSON Sophie, Aut. | Auxerre : Sciences Humaines | 2022 | p. 237APPRENTISSAGE ; ATTACHEMENT ; AUTISME ; BESOIN ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PHYSIQUE ; DYSLEXIE ; ECOLE ; EMPATHIE ; ENCEPHALE ; ENFANT ; FILLE ; GARCON ; GENETIQUE ; HARCELEMENT ; HAUT POTENTIEL ; IDENTITE DE LA SEXUALITE ; INTELLIGENCE ; INTELLIGENCE EMOTIONNELLE ; JEU ; NOURRISSON ; PENSEE ; PEUR ; PLEUR ; PSYCHOLOGIE ; RYTHME ;30 questions pour répondre aux interrogations majeures sur la psychologie des enfants. Pierre Desproges l'a fort bien dit : 'Je ne suis pas raciste, mais il faut bien voir les choses en face : les enfants ne sont pas des gens comme nous.' Pour [...]LAGADEC Anne-Marie, Aut. ; MARTIN Loïc, Aut. ; TUYTTEN Anthony, Aut. ; LE FAOU Yann, Aut. ; JOUQUAN Jean, Aut. ; MULLER Catherine, Aut. ; DUJARDIN Pierre-Philippe, Aut. ; CABESSUT Sophie, Aut. ; QUADRINI Camille, Aut. ; RUAUX Claire, Aut. ; BERGER Vincent, Aut. ; DECORMEILLE Guillaume, Aut. ; HUET Nathalie, Aut. ; GEERAERTS Thomas, Aut. ; ALDEBERT Agnès, Aut. ; LE VAGUERESSE Sandra, Aut. ; MEDEVIELLE Maryam, Aut. ; BOUGET MOHAMMEDI Stéphanie, Aut. | 2021 | p. 13-50APPRENTISSAGE ; CHANGEMENT ; CONSEQUENCE ; CRISE SANITAIRE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION A DISTANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION ; NUMERIQUE ; PEDAGOGIE ; REFLEXIVITE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; TRAVAIL PRESENTIEL ; TUTORAT ;Finalement, cette période de crise imposée marquée par une nécessité d’offrir aux étudiants, a minima, un enseignement hybride, a permis de repenser radicalement la forme des anciens enseignements dispensés au sein des instituts, mais aussi de q[...]AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; APPRENTISSAGE ; ECHEC ; EMOTION ; ENTRETIEN ; PERFORMANCE ; PSYCHOLOGUE ; SPORT DE HAUT NIVEAU ;L’accès au sport de haut niveau est intimement lié à l’histoire personnelle des athlètes. La littérature fait état de deux types d’accès : les héritiers et les non-héritiers. Les héritiers sont les sportifs qui, par définition, ont hérité du bag[...]Utiliser le théâtre comme outil d’apprentissage des soins infirmiers. Tel est le pari fou que s’est lancé l’Ifsi Paul-Guiraud de Villejuif, dans le Val-de-Marne. Et comme si le défi n’était pas assez relevé, l’institut s’est fixé une autre contr[...]APPRENTISSAGE ; ATTRACTIVITE ; CADRE DE SANTE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; NOUVEAU PROFESSIONNEL ; PSYCHIATRIE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TUTORAT ;L’attractivité d’un établissement est liée à la manière dont celui-ci accompagne les infirmiers pour développer leurs compétences. Une politique volontariste, conduite par la direction des soins au centre psychothérapique de Nancy, permet la mis[...]Les micro-organismes sont invisibles à l’œil nu. Les pratiques en matière d’hygiène hospitalière s’exercent donc à partir de la représentation que les soignants se font de ceux-ci. Cette difficulté peut générer des comportements irrationnels et [...]POUGNET Richard, Aut. ; QUESNEL Guillaume, Aut. ; PENGAM Dominique, Aut. ; CARTER Charlotte, Aut. ; DELPECH-DUNOYER Gaëlle, Aut. ; POUGNET Laurence, Aut. | 2021 | p. 19-20COVID-19 ; APPRENTISSAGE ; ETUDIANT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; SANTE ; SANTE MENTALE ;Les étudiants en santé ont vécu différemment cette première année de pandémie de Covid-19. Certains se sont portés volontaires pour soutenir les services en tension. Ils se sont inquiétés de savoir si leurs formations seraient assurées, particul[...]