SANTEPSY > PSYCHOLOGIE > PSYCHOLOGIE FONDAMENTALE > PSYCHOLOGIE COGNITIVE > INTELLIGENCE > HAUT POTENTIEL
HAUT POTENTIELSynonyme(s)
enfant à haut potentiel
;enfant intellectuellement précoce
;enfant précoce
;précocité
;surdoué
;enfant surdoué
;douance
élève surdoué
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EVALUATION ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; MYTHE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ;L’importance de l’intelligence humaine pour l’adaptation au quotidien n’est plus à démontrer. La notion d’intelligence est cependant victime de nombreux mythes qui viennent obscurcir sa compréhension. Dans le cadre de ce numéro thématique, trois[...]Depuis de longues années, l’idée selon laquelle les enfants et adultes à haut quotient intellectuel (HQI) seraient particulièrement à risque d’échec scolaire ou de troubles psychologiques tourne en boucle dans les médias, un phénomène que nous a[...]ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; CREATIVITE ; DON ; ENFANT ; FAMILLE ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; MOTIVATION ; SCOLARITE ;Cet article porte sur l'accompagnement psychologique, affectif et éducatif des enfants à haut potentiel intellectuel et/ou créatif dans le cadre d'une approche psycho-environnementale où le rôle de l'environnement familial est notamment interrog[...]LIBERMAN GOLDENBERG Lydia, Aut. ; RICHARD Pascal, Aut. ; GHOZLAN Eric, Aut. ; ROSENBLUM Ouriel, Aut. ; BARUCH Florence, Aut. ; PISANTE Jean, Aut. ; GASSMANN Xavier, Aut. ; TORDJMAN Sylvie, Aut. ; KAC OHANA Nicole, Aut. ; SMOTRIEZ Karine, Aut. ; SITRUK Patricia, Aut. | 2024 | p. 311-361ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; CHIRURGIE ; COUPLE ; DEPENDANCE PSYCHIQUE ; DON ; ENFANT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; FAMILLE ; FILIATION ; GESTATION POUR AUTRUI ; GRAND PARENT ; GUIDANCE PARENTALE ; HAUT POTENTIEL ; HOMOSEXUALITE ; IDEALISATION ; INCESTE ; LOI SYMBOLIQUE ; PARENTALITE ; POLITIQUE SOCIALE ; PREVENTION ; PSYCHOLOGIE ; PULSION ; RELATION PARENT ENFANT ; SCOLARITE ; SECRET DE FAMILLE ; TRANSGENERATIONNEL ;Dans cette deuxième partie du dossier "Les Parentalités", nous continuons de vous proposer des textes issus d'interventions présentées lors de la XVIè Conférence COPELFI qui s'est tenue à Jérusalem, Tel-Aviv et Tibériade, il y a un an maintenant[...]LORHO Chantal, Aut. ; MILLETRE Béatrice, Aut. ; REVOL Olivier, Aut. ; CLUZEAU Frédérique, Aut. | Issy-les-Moulineaux : RFI | 2024Les enfants à haut potentiel (communément appelés HPI), présentent un fonctionnement intellectuel particulier. Raisonnement différent, cheminements de pensées singuliers, maîtrise de certains savoirs précoce comme la lecture ou le vocabulaire, h[...]BILAN PSYCHOLOGIQUE ; ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; NARCISSISME ; PARENT ; PSYCHOLOGIE ; QUESTION DE SOCIETE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ;Les nombreuses demandes de consultation ayant pour motif une évaluation du fonctionnement intellectuel, tout spécialement dans l’objectif de déterminer un 'haut potentiel intellectuel' de l’enfant interrogent les psychologues plus habitués à rép[...]BILAN PSYCHOLOGIQUE ; ENFANT ; ETHIQUE ; ETUDE CRITIQUE ; HAUT POTENTIEL ; PSYCHOLOGIE ; QUESTION DE SOCIETE ;Depuis quelques années, on assiste à une forte hausse des demandes d’évaluation du haut potentiel intellectuel (HPI), mais quelle réalité clinique se cache derrière ces demandes ? À partir d’une revue de la littérature scientifique, Jean-Pierre [...]NEYRA Ofelia, Aut. ; BECHET Audrey, Aut. ; BENZEMMA Sonia, Aut. ; BROLLES Lisbeth, Aut. | 2024 | p. 40-46BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; HAUT POTENTIEL ; HISTOIRE FAMILIALE ; IDENTITE ; JEUNE ADULTE ; NARCISSISME ; TEST PROJECTIF ;Le cas de Sophie, une jeune fille de 19 ans suivie en psychothérapie, montre comment les résultats d’un bilan psychologique, dont le diagnostic de HPI n’est pas avéré, peuvent venir se télescoper avec l’histoire de la patiente. L’émergence d’une[...]WISC-V ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; CRITERE ; ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; TEST PROJECTIF ;S’appuyant sur la méthodologie de passation et d’analyse du Wisc-V, l’auteure fait ici le point sur le choix des outils d’évaluation utilisés pour déterminer le haut potentiel intellectuel (HPI) et précise comment celui-ci se détermine à partir [...]DESVAUX Tatiana, Aut. ; CONNAN Jean-François, Aut. ; VELAY Jean-Luc, Aut. ; DANNA Jérémy, Aut. | 2023 | p. 555-565Les enfants à haut potentiel intellectuel (HPI) peuvent avoir des troubles d'écriture. Ce phénomène crée de nombreux mythes sur les performances manuscrites de ces enfants. 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Comment vivent-ils cette agression relationnelle et cet isolement social à un âge où l’appartenance à un groupe de pairs est essentiel[...]CUADRADO Jérôme, Aut. ; MEYER Eric, Aut. ; MAIRE Jenna, Aut. ; LEGIGAN Charlotte, Aut. ; SENTENAC Charlie, Aut. ; ATHANE Mélissa, Aut. ; DEMONT Marie, Aut. ; LANGA Cassandra, Aut. ; MENCE Axel, Aut. ; MICHEL Grégory, Aut. | 2023 | p. 547-556CHILDREN DEPRESSION INVENTORY-SHORT FORM ; ECHELLE DE WECHSLER ; KIDDIE SCHEDULE FOR AFFECTIVE DISORDERS AND SCHIZOPHRENIA FOR SCHOOL-AGE CHILDREN -PRESENT AND LIFETIME (KIDDIE-SADS) ; STAI-Y ; ADOLESCENT ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; SCOLARITE ;Introduction : La prévalence du haut potentiel intellectuel (HPI) chez les enfants français scolarisés entre 6 et 16 ans est estimée à 2,3 %, représentant ainsi un défi majeur en pédopsychiatrie (Delaubier, 2002). Des décalages peuvent se manife[...]LHERETE Héloïse, Coord. ; ROUSSET Marion, Aut. ; GREGOIRE Jacques, Aut. ; KAMMERER Beatrice, Aut. ; ALBANDEA Hugo, Aut. ; FAURE Guillemette, Aut. ; OLANO Marc, Aut. ; THERIZOLS Anne-Claire, Aut. | 2023 | p. 29-56BILAN PSYCHOLOGIQUE ; DYSLEXIE ; DYSPRAXIE ; HAUT POTENTIEL ; HYPERACTIVITE ; MEDICALISATION ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Dyslexique, dyspraxique, précoce, hyperactif, hypersensible... : ces adjectifs se sont banalisés ces dernières années. Ils témoignent d'un fait de société, la médicalisation croissante des enfants dits 'atypiques' : ceux qui ont du mal à se conc[...]Dans ce texte nous tentons de faire une revue de la problématique actuelle des personnes à haut quotient intellectuel (HQI), telle qu’elle est développée à la fois dans le paradigme de la psychologie cognitive mais aussi dans celui de la psychol[...]BANGE François, Dir. ; ACQUAVIVA Eric, Aut. ; AURIACOMBE Marc, Aut. ; BAHADORI Sara, Aut. ; BAUD Patrick, Aut. ; BIOULAC Stéphanie, Aut. ; BOUVARD Manuel, Aut. ; BOYADGIAN Antonia, Aut. ; CACI Hervé, Aut. ; CORTESE Samuele, Aut. ; DEBRABANT Romain, Aut. ; DENTZ Amélie, Aut. ; DUHAMEL Claudie, Aut. ; FATSEAS Mélina, Aut. ; FORGEOT D'ARC Baudouin, Aut. ; FOURNERET Pierre, Aut. ; FRANC Nathalie, Aut. ; FUMEAUX Pierre, Aut. ; GAILLAC Véronique, Aut. ; GALERA Cédric, Aut. ; LEDUC DESTRIBATS Séverine, Aut. ; LE HEUZEY Marie-France, Aut. ; LUSSIER Francine, Aut. ; MAIRE Jenna, Aut. ; MARQUET DOLEAC Jérôme, Aut. ; MENISSIER Alain, Aut. ; MICHEL Grégory, Aut. ; MOUREN Marie-Christine, Préf. ; MULLER Alessia, Aut. ; NEVEUX Lucile, Aut. ; PARENT Véronique, Aut. ; PERRIN Nadège, Aut. ; POISSANT Hélène, Aut. ; PUPIER Florence, Aut. ; PURPER-OUAKIL Diane, Aut. ; RAPIN Lucile, Aut. ; RENOU Stéphane, Aut. ; REVOL Olivier, Aut. ; ROMO Lucia, Aut. ; SAIAG Marie-Claude, Aut. ; SOPPELSA Régis, Aut. ; TOUZIN Monique, Aut. ; VANTALON Valérie, Aut. ; VIEYRA Mia, Aut. | Malakoff : Dunod | 2023 | p. XVII-482CENOP ; CRAN ; PIFAM ; ACCIDENT ; ADOLESCENT ; ADULTE ; AGITATION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; BILAN SENSORIMOTEUR ; CLINIQUE ; DIAGNOSTIC ; DSM ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT ; ETIOLOGIE ; EVALUATION ; EXAMEN NEUROLOGIQUE ; FACTEUR DE RISQUE ; FONCTION COGNITIVE ; GENETIQUE ; HAUT POTENTIEL ; HISTOIRE ; HYPERACTIVITE ; HYPERKINESIE ; IMPULSIVITE ; INSIGHT ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRISE EN CHARGE ; PROGRAMME DE SOINS ; PSYCHOEDUCATION ; PSYCHOPATHOLOGIE ; REEDUCATION ; REGULATION EMOTIONNELLE ; REMEDIATION COGNITIVE ; THERAPEUTIQUE MEDICAMENTEUSE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ; VIE QUOTIDIENNE ;Plus de 5 % des enfants souffrent de façon marquée de Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité. Par la suite, à l'adolescence et à l'âge adulte, ce trouble ne disparaît pas la plupart du temps mais ses manifestations se modifient. La demande[...]GAUVRIT Nicolas, Aut. ; MARMION Jean-François, Aut. ; MATHIEU Thomas, Aut. | Paris : Les Arènes | 2023 | p. 136ECHELLE DE WECHSLER ; ACCOMPAGNEMENT ; BANDE DESSINEE ; COMPORTEMENT ; DEFINITION ; DEPISTAGE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; EMOTION ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; FONCTIONNEMENT ; GENETIQUE ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE EMOTIONNELLE ; PERSONNALITE ; PROFIL PSYCHOLOGIQUE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; TEST ;Les mécanismes, les causes, les tests et tout ce qui peut vous aider à comprendre et accompagner les HPI. ‘Haut potentiel’, ‘surdoué’, ‘zèbre’, derrière ces mots et les fantasmes qui les accompagnent se joue une réalité scientifique. Quelles son[...]DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; ECRAN ; HAUT POTENTIEL ; LANGAGE ; LATERALITE ; MANUEL ; NUMERIQUE ; PARENTALITE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; SOMMEIL ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Cet ouvrage aborde dans toute sa complexité le développement de l'enfant. Son approche est à la fois didactique et globale. Son objectif est d'offrir au praticien un outil d'évaluation clinique qui lui permette de disposer de clés pour détecter [...]ADAPTATION SCOLAIRE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; DIAGNOSTIC ; HAUT POTENTIEL ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;Après s'être découvert haut-potentiel-intellectuel (HPI), Olivier a rejoint une association réservée aux plus de 130 de QI. Julian, lui, a fréquenté des communautés de HPI en ligne, avant de se distancier de ce 'diagnostic'. [Résumé d'éditeur]MAZEAUD Eglantine, Aut. ; HARF Aurélie, Aut. ; LUDOT Maude, Aut. ; RADJACK Rahmet, Aut. ; VILHEM Steve, Aut. ; SIBEONI Jordan, Aut. ; MORO Marie-Rose, Aut. | 2023 | p. 63-78FRANCE ; ANTHROPOLOGIE ; CONCEPT ; CULTURE ; HAUT POTENTIEL ; HISTOIRE ; PEDOPSYCHIATRE ; REPRESENTATION ;La catégorie du HPI s’invite partout au xxie siècle : écoles, milieux de soins. Pourtant, les professionnels ne font pas consensus autour de ce sujet. Des débats passionnés entourent le HPI et empêchent parfois de le penser. Ici, nous établisson[...]Des enfants ayant un haut potentiel intellectuel présentent parfois aussi des troubles des apprentissages (d'où leur dénomination en anglais de twice exceptionals). Il semble pourtant que cette double occurrence soit de plus en plus souvent renc[...]GAGNON Dominic, Aut. ; POINAS Mél, Préf. ; CYR Mathieu, Collab. ; FAVRON Anaïs, Collab. ; LEGRIS Chloé, Collab. | Montréal : Ed. de l'Homme | 2023 | p. 151Après J'M les TDAH, Dominic Gagnon propose un nouvel ouvrage qui démythifie la question de l'intelligence exceptionnelle et déconstruit certaines idées reçues: la douance n'est pas forcément synonyme de succès ou de tête enflée ! En collaboratio[...]ANXIETE ; ENFANT ; FAMILLE ; FRATRIE ; HAUT POTENTIEL ; HYPERACTIVITE ; MALADIE DE GILLES DE LA TOURETTE ; OPPOSITION INFANTILE ; RELATION PARENT ENFANT ;Voici le livre de référence pour mieux comprendre l'opposition et les comportements difficiles des enfants de 4 à 12 ans. Le neuropsychologue Benoît Hammarrenger y communique son expertise de manière simple et accessible car, selon lui : 'les pa[...]ASTRUC Valérie, Réal. ; SIMOES Francis, Réal. ; GUEZ Bertrand, Réal. ; PANNETIER Louis-Juline, Réal. | Paris : France télévisions distribution | 2023ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ADOLESCENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; INCLUSION SCOLAIRE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; TEST PSYCHOLOGIQUE ;Qui sont les ‘hauts potentiels intellectuels’ ? Comment sont-ils détectés ? Et pourquoi une entreprise américaine a-t-elle le monopole mondial des tests de QI ? Série à la télévision, écoles spécialisées, livres à succès : les surdoués n’ont jam[...]Contexte. Le Haut potentiel intellectuel (HPI) est caractérisé par des aptitudes intellectuelles supérieures à la moyenne, du fait d’un fonctionnement cognitif particulier. Même si ce terme apparaît comme positif, la réalité de ces enfants se ré[...]DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ETUDE LONGITUDINALE ; HAUT POTENTIEL ; PSYCHOMETRIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; VIE QUOTIDIENNE ;L’objectif de cette étude gravite autour de l’analyse de la trajectoire neurodéveloppementale et psychoaffective des enfants à haut potentiel (Quotient Intellectuel (QI)≥130) au regard de leur profil psychométrique (homogène/hétérogène). Il s’ag[...]PICCO Michel, Aut. ; SUAREZ LABAT Hélène, Aut. ; AISENSTEIN Marilia, Aut. ; SCARFONE Dominique, Aut. ; GOLSE Bernard, Aut. ; CHERVET Emmanuelle, Aut. ; CIALDELLA RAVET Elisabeth, Aut. ; DE VINCENZO Mario, Aut. ; CHOCRON Michael, Aut. ; BLANCHET Claire, Aut. ; HENRIC-GRAS Geneviève, Aut. ; KONICHECKIS Alberto, Aut. ; BYDLOWSKI Sarah, Aut. | 2022 | p. 9-114WINNICOTT Donald Woods ; ADOLESCENT ; ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; MATURITE ; ORIGINAIRE ; PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE ; PUBERTAIRE ;De nos jours, la précocité intellectuelle est un motif de consultation devenu fréquent pour l’enfant et sa famille : l’enfant précoce traduit le haut potentiel qui habite le surdoué ; si l’enfant s’ennuie, c’est qu’il n’est pas assez nourri. La [...]ZEBDI Rafika, Dir. ; BATTIN Clémence, Aut. ; BOUCHER Marine, Aut. ; BOUVET Cyrille, Aut. ; DELALANDRE Alicia, Aut. ; DUPONT Mélanie, Aut. ; FOUQUES Damien, Aut. ; GATTEGNO Maria-Pilar, Aut. ; HAGGEGE BONNEFONT Ariane, Aut. ; ICHARD Mallaury, Aut. ; IMBS Audrey, Aut. ; JULIEN SWEERTS Sabrina, Aut. ; LAUTARD Stéphanie, Aut. ; LEYNET Aurore, Aut. ; LIGNIER Baptiste, Aut. ; LIRATNI Mehdi, Aut. ; MERON Laurence, Aut. ; MONSILLION Jessica, Aut. ; MOREAU Elodie, Aut. ; PLATEAU Eve, Aut. ; ROMO Lucia, Aut. ; TAQUET Pierre, Aut. ; VANWALLEGHEM Stéphanie, Aut. ; VILLEMONTEIX Thomas, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. ; RUSINEK Stéphane, Préf. | Paris : Dunod | 2022 | p. 372ADDICTION COMPORTEMENTALE ; ADOLESCENT ; AGORAPHOBIE ; ANGOISSE DE SEPARATION ; ANXIETE ; ATTAQUE DE PANIQUE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; DELIRE D'INTERPRETATION ; DEPRESSION ; ENFANT ; ENFANT MALADE ; EVALUATION ; HABILETE SOCIALE ; HAUT POTENTIEL ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; SYMPTOMATOLOGIE PSYCHOTIQUE ; SYNDROME POST TRAUMATIQUE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ; THERAPIE D'ACCEPTATION ET D'ENGAGEMENT ; TIC ; TRAITEMENT ; TRANSGENRE ; TROUBLE BIPOLAIRE ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE L'ADAPTATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DE L'HUMEUR ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIF ; TROUBLE PSYCHOSOMATIQUE ; VICTIME MINEURE ;Cet ouvrage est conçu pour être à la fois un guide pour l'évaluation des troubles psychopathologiques présentés par les enfants et les adolescents au moyen de l'examen psychologique et un ouvrage didactique pour la prise en charge en thérapie co[...]ADOLESCENT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; EMOTION ; ENFANT ; FONCTION EXECUTIVE ; HAUT POTENTIEL ; JEUNE ADULTE ; REGULATION EMOTIONNELLE ;Les enfants et les adolescents à Haut Potentiel Intellectuel (HPI) sont en avance par rapport à leurs pairs avec un QI dans la norme dans plusieurs domaines cognitifs dont les fonctions exécutives (FE). Les FE, composées du contrôle inhibiteur, [...]WAIS-IV ; ADAPTATION SOCIALE ; DEFINITION ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; FAMILLE ; HAUT POTENTIEL ; IDENTIFICATION ; PARENTALITE ; PERFORMANCE ; PERSONNALITE ; PROFIL PSYCHOLOGIQUE ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOMETRIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; RELATION INTERPERSONNELLE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; SYNDROME D'ASPERGER ; TEMOIGNAGE ; TEST ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DE LA PERSONNALITE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; VECU ;Une personne à haut potentiel est-elle toujours hypersensible ? Comment savoir si vous êtes concerné et quels tests permettent d'être identifié ? Autant de questions auxquelles Nathalie Clobert répond dans cet ouvrage indispensable pour tout sav[...]LHERETE Héloïse, Aut. ; ALBANDEA Hugo, Aut. ; BORELLE Céline, Aut. ; BOUVET Jean-François, Aut. ; BRACONNIER Alain, Aut. ; CYRULNIK Boris, Aut. ; DAFFLON NOVELLE Anne, Aut. ; DEHAENE Stanislas, Aut. ; DORTER Jean-François, Aut. ; FOURNIER Martine, Aut. ; GAUVRIT Nicolas, Aut. ; GOPNIK Alison, Aut. ; GUEGUEN Catherine, Aut. ; HABIB Michel, Aut. ; HAYEZ Jean-Michel, Aut. ; HOUDE Olivier, Aut. ; JOURNET Nicolas, Aut. ; JUNIER Héloïse, Aut. ; LACHAUX Jean-Philippe, Aut. ; LAMBERT Philippe, Aut. ; MARCELLI Daniel, Aut. ; MARMION Jean-François, Aut. ; MELJEAC Claire, Aut. ; MINART Audrey, Aut. ; MOLENAT Xavier, Aut. ; MOTTOT Florence, Aut. ; NAVARRE Maud, Aut. ; OLANO Marc, Aut. ; RAMEAU Laurence, Aut. ; REVOL Olivier, Aut. ; ROSSIGNOL Mandy, Aut. ; SELLENET Catherine, Aut. ; SIAUD-FACCHIN Jeanne, Aut. ; TISSERON Serge, Aut. ; TRYBOU Vincent, Aut. ; VIGUIER VINSON Sophie, Aut. | Auxerre : Sciences Humaines | 2022 | p. 237APPRENTISSAGE ; ATTACHEMENT ; AUTISME ; BESOIN ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PHYSIQUE ; DYSLEXIE ; ECOLE ; EMPATHIE ; ENCEPHALE ; ENFANT ; FILLE ; GARCON ; GENETIQUE ; HARCELEMENT ; HAUT POTENTIEL ; IDENTITE DE LA SEXUALITE ; INTELLIGENCE ; INTELLIGENCE EMOTIONNELLE ; JEU ; NOURRISSON ; PENSEE ; PEUR ; PLEUR ; PSYCHOLOGIE ; RYTHME ;30 questions pour répondre aux interrogations majeures sur la psychologie des enfants. Pierre Desproges l'a fort bien dit : 'Je ne suis pas raciste, mais il faut bien voir les choses en face : les enfants ne sont pas des gens comme nous.' Pour [...]WURMBERG Daniel, Coord. ; SCHAEFFER Caroline, Aut. ; ROSSAT Marie-Laure, Aut. ; LHOMME Nicolas, Aut. ; GUILLON Marie-Sa, Aut. | Bruxelles : Mardaga | 2022 | p. 271ADOLESCENT ; ADULTE ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; EMOTION ; ENFANT ; HARCELEMENT ; HAUT POTENTIEL ; INSERTION SOCIALE ; INTELLIGENCE ; PREJUGE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; RELATION PARENT ENFANT ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; STEREOTYPE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ;Que du bonheur, la vie avec un Haut Potentiel Intellectuel ? La réalité n'est peut-être pas aussi simple. On estime aujourd'hui qu'un tiers des HPI souffrent de difficultés psychologiques plus ou moins intenses, de difficultés d'intégration, de [...]ADULTE ; BONHEUR ; HAUT POTENTIEL ; LITTERATURE ; PSYCHANALYSE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; TEMOIGNAGE ;Pourquoi certains surdoués sont-ils malheureux ? Hélène Vecchiali, psychanalyste, propose des réponses à cette question à travers le récit de la vie d'Henri et de sa compagne Sylvie, deux zèbres autrefois malheureux. Malheureux en raison de leur[...]ECHELLE DE SOCIOLOGIE ET D'AUTONOMIE ; ADAPTATION SOCIALE ; ADULTE ; AUTONOMIE ; HAUT POTENTIEL ; SOLITUDE ;La littérature indique que les enfants à haut potentiel intellectuel (HPI) ont en général tendance à être au-dessus de la moyenne sur la plupart des mesures de l’ajustement social (Zettergren & Bergman, 2014) dont fait partie la sociabilité. Ils[...]GUILLON Marie-Sabine, Aut. ; WURMBERG Daniel, Aut. ; DOSSIOS Christelle, Aut. ; ERTLE Stéphane, Aut. ; BROCCARDO Aurélie, Aut. ; POLERI Sabine, Aut. | 2021 | p. 176-179ADOLESCENT ; ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SAVOIR THEORIQUE ;Les enfants et les adolescents à haut potentiel intellectuel (HPI) se caractérisent par des capacités cognitives et intellectuelles de bon niveau, souvent une hypersensibilité émotionnelle et affective, une hyperesthésie, un besoin de maîtrise, [...]MARTIN Céliane, Aut. ; MOUSSET Estelle, Aut. ; KURZEJA Nastasia, Aut. ; CHARLIER Dominique, Aut. | 2021 | p. 167-179Dans notre Centre de référence des troubles du spectre Autistique, nous rencontrons des jeunes présentant à la fois un Syndrome d’Asperger et un profil intellectuel de type haut potentiel. L’objectif de cet article est d’ouvrir une réflexion sur[...]REVOL Olivier, Aut. ; POULIN Roberta, Aut. ; PERRODIN Doris, Aut. ; ADDA Arielle, Préf. | Paris : Tom Pousse | 2021 | 2° éd. rev. et augm. | p. 236ACCOMPAGNEMENT ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; ECOLE ; ENFANT ; FAMILLE ; HAUT POTENTIEL ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RELATION D'AIDE ;Dans cet ouvrage les auteurs nous invitent à partager plus de 30 années d'expérience personnelle et professionnelle auprès de ces enfants à haut potentiel intellectuel, qu'on appelle parfois aussi surdoués ou précoces. Proposer 100 idées pour fa[...]Ce travail décrit les capacités de mémoire de travail (MdT) des jeunes à haut potentiel (HP). De meilleures capacités de MdT ont été observées chez les jeunes à HP (plus grande taille d'effet pour les aspects verbaux que visuospatiaux). Toutefoi[...]CARON Marie-Josée, Aut. ; AUTHIER Elodie, Aut. ; ATTIE Marina, Aut. ; DUVAL Julie, Aut. ; GUAY Marie-Claude, Aut. | Québec : Midi trente | 2021 | p. 174COMORBIDITE ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; PSYCHOLOGIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L’AUTISME SANS DEFICIENCE INTELLECTUELLE ;La douance intellectuelle, qu'est-ce que c'est exactement ? Si un enfant est doué ou semble l'être, est-ce une bonne nouvelle ?? Comment l'accompagner afin de lui permettre de développer son potentiel ? Lorsque la douance intellectuelle cohabite[...]Aujourd'hui, le haut potentiel est de mieux en mieux connu et repéré. Une détection précoce est d'ailleurs bien souvent le gage d'une prise en charge efficace qui profitera à l'enfant à court, moyen et long terme. Pourtant, nombreux sont encore [...]METZ Claire, Dir. ; BACQUE Marie-Frédérique, Dir. ; CASCARINO Adrien, Contrib. ; GOLSE Bernard, Contrib. ; HAZA Marion, Contrib. ; JACQUOT Mélanie, Contrib. ; MUTHS Stéphane, Contrib. ; PUTOIS Olivier, Contrib. ; ROMAN Pascal, Contrib. ; SMANIOTTO Barbara, Contrib. ; WEBER Jean-Marie, Contrib. | Toulouse : Erès | 2021 | p. 186AGITATION ; AUTEUR DE VIOLENCE SEXUELLE ; AUTOMUTILATION ; CAS CLINIQUE ; ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; NORME SOCIALE ; NOSOLOGIE ; NUMERIQUE ; PHOBIE SCOLAIRE ; PULSION DE MORT ;Comment envisager les difficultés de l’enfant (scolaires, comportementales, physiologiques, génétiques, etc.) sans vouloir tout expliquer par un diagnostic qui le stigmatise et l’enferme ? Quelles que soient l'étiologie du trouble et sa manifest[...]ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; IDEALISATION ; INTELLIGENCE ; NARCISSISME ; PARENT ; PARENTALITE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOLOGIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; RELATION PARENT ENFANT ; SOCIETE ;Dans la littérature psychanalytique, la précocité se présente comme un symptôme transnosographique, indépendant de toute catégorisation diagnostique. Pour autant, cette même littérature tend à dresser un portrait homogène des enfants précoces. P[...]ETUDE CRITIQUE ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; PSYCHOMETRIE ; QUESTION DE SOCIETE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; SOCIOLOGIE ; STIGMATISATION ; TEST PSYCHOLOGIQUE ;Les "surdoués" n'ont jamais été testés et diagnostiqués aussi nombreux. Toute une littérature de "psychologie spéciale zèbres" explique à ces humains, prétenduement différents des autres depuis leur naissance, pourquoi ils sont incompris et malh[...]BEN REJEB Riadh, Dir. ; VINAY Aubeline, Dir. ; ACIER Didier, Aut. ; GARGAH Tahar, Aut. ; GHARBI Ikbal, Aut. ; KAPSAMBELIS Vassilis, Aut. ; KHELIFI Emira, Aut. ; KHOURI NAJA Carine, Aut. ; LACHAL Christian, Aut. ; LIGHEZZOLO ALNOT Joëlle, Aut. ; MAIDI Houari, Aut. ; NAJAH Amira, Aut. ; OUERTANI Hayet, Aut. ; POMMIER François, Aut. ; ROUSSILLON René, Aut. ; SAINT JEAN Henri, Aut. ; SABERAN Foad, Aut. ; TRIKI Rym, Aut. ; MORO Marie-Rose, Préf. | Paris : In Press | 2021 | p. 316CAS CLINIQUE ; CATASTROPHE ; CIVILISATION ; CLINIQUE ; COMPORTEMENT A RISQUE ; CONTRE TRANSFERT ; ENFANT MALADE ; HAUT POTENTIEL ; HOMICIDE ; MALADIE CHRONIQUE ; MALADIE VIRALE ; PARADOXE ; PEUR ; PLAISIR ; PSYCHANALYSE APPLIQUEE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PULSION DE MORT ; RADICALISATION ; SPORT ; SPORT DE HAUT NIVEAU ; SURVIVANT ; TERRORISME ; TOXICOMANIE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ; VIE ; VIE QUOTIDIENNE ; VIOLENCE ; VIOLENCE CONJUGALE ;Nous vivons une succession rapide de catastrophes et les visages de l’extrême prennent différentes formes qui couvrent aussi bien les champs individuels que collectifs, humains ou naturels. Ces situations ont pour dénominateur commun le fait d’ê[...]Pourquoi tant de parents manifestent-ils le besoin d'avoir des enfants "anormaux" , des "enfants troubles" ? Le nombre de ces "enfants sous microscope" est en constante augmentation parce que les parents (et le corps médical) ne cessent de les é[...]CLOBERT Nathalie, Dir. ; GAUVRIT Nicolas, Dir. | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | 2021 | p. 671ADOLESCENT ; ADULTE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; MANUEL ; PSYCHOLOGIE ; SCOLARITE ; TRAVAIL ;Psychologie du haut potentiel offre un panorama des aspects scientifiques, cliniques, éducatifs et professionnels dans la prise en charge de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte à haut potentiel intellectuel. Le livre regroupe des auteurs de[...]POTOCNJAK VAILLANT Adrien, Aut. ; GORI Roland, Av-Prop. ; GEKIERE Claire, Contrib. | Roumazières Loubert (4, lieu-dit La Chapelle, 16270, France) : Guillotine | 2021 | p. 109COLERE ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; DISSOCIATION ; ENQUETE RETROSPECTIVE ; HAUT POTENTIEL ; HOSPITALISATION PSYCHIATRIQUE ; ISOLEMENT THERAPEUTIQUE ; MALADE MENTAL ; PATIENT ; PSYCHIATRE ; PSYCHIATRIE ; PSYCHOEDUCATION ; REMISSION ; SURVIVANT ; TEMOIGNAGE ; VECU ;« De nombreux journalistes ont dû vouloir enquêter sur la psychiatrie, mais il s’agit peut-être d’un des mondes les plus fermés et inaccessibles de notre société. Commencer une enquête en immersion en se faisant passer pour « fou » ? Difficile. [...]FEMME ; HAUT POTENTIEL ; JEUNE ADULTE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Le TDAH à l'âge adulte, chez la jeune fille et en concomitance avec une douance : trois clientèles souvent oubliées lorsque l'on parle de trouble d'attention. Le multitâche et la surconsommation d'écrans ont-ils créer une génération d'adultes qu[...]Les troubles bipolaires sont des pathologies chroniques et invalidantes, dont la pose du diagnostic peut être rendue complexe par certains diagnostics différentiels ou de fréquentes comorbidités associées. Ainsi, nous avons choisi de traiter [...]A l’heure où le travail en équipe et en réseau (voire en « open space ») est largement prôné, il n’est pas inutile de rappeler l’importance des relations fraternelles, terreau des liens transversaux ultérieurs de tout individu. Bien des aspects [...]L’objectif de cette recherche est d’étudier l’association entre certaines caractéristiques sociobiographiques de mères d’enfants à haut potentiel intellectuel (EHPI) et l’ajustement psychosocial de ces dernières. Un questionnaire permettant d’év[...]BIOY Antoine, Dir. ; WOOD Chantal, Dir. ; AUDRAIN SERVILLAT Bernadette, Dir. | Paris : Dunod | 2020 | p. 299ADDICTION ; ADOLESCENT ; CANNABIS ; CAS CLINIQUE ; DEPENDANCE ; DEPRESSION ; DEUIL ; DOULEUR ; ENFANT ; ENURESIE ; EREUTOPHOBIE ; FIBROMYALGIE ; HANDICAP ; HAUT POTENTIEL ; HYPNOSE ; MEDECINE PSYCHOSOMATIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PHOBIE SCOLAIRE ; TROUBLE DE L'ATTACHEMENT ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;Comment aider le jeune patient en souffrance ? De nombreuses approches existent déjà et il en est une que les enfants et les adolescents aiment particulièrement : l’hypnose. Elle leur donne une véritable autonomie pour vaincre leurs difficultés [...]Ce livre raconte l'histoire d'une adulte qui se découvre autiste. Il propose une immersion dans la vie et les difficultés quotidiennes des autistes insoupçonnés. Ce livre est conçu avant tout pour aider ceux qui soupçonnent un éventuel trouble a[...]Les parents d’enfants présentant des troubles envahissants du développement (TED), du spectre autistique (TSA), d’hyperactivité, sont souvent démunis, bousculés entre des injonctions contradictoires, les différentes prises en charge et les direc[...]Les critères d'identification des enfants à haut potentiel intellectuel présentant des troubles spécifiques des apprentissages (ex. : dyslexie) ne font pas consensus tant chez les chercheurs que chez les cliniciens. L'objectif de ce papier est d[...]BUCAILLE Aurélie, Aut. ; KERGROACH Céline, Aut. ; ALLARD J, Aut. ; JARRY Christophe, Aut. ; BROCHARD Sylvain, Aut. ; BROSSEAU BEAUVIR Adelaïde, Aut. ; PEUDENIER Sylviane, Aut. ; ROY Arnaud, Aut. | 2020 | p. 471-478L'hypothèse d'un dysfonctionnement exécutif chez les enfants à haut potentiel a été suggérée par certains auteurs mais reste contre-intuitive au regard des données internationales. Cette étude visait à examiner plus précisément cette question. S[...]BATTERIE D'EVALUATION DES FONCTIONS NEURO PSYCHOMOTRICES ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; DYSPRAXIE ; EVALUATION ; HANDICAP PSYCHOMOTEUR ; HAUT POTENTIEL ;Le présent article aborde à l'aide d'une vignette clinique l'intrication de troubles neurodéveloppementax et la comorbidité d'un trouble neurologique qui n'épargnent pas l'enfant à Haut Potentiel malgré ses hautes capacités mentales pouvant expl[...]Les études portant sur les résultats des jeunes à hauts potentiels intellectuels (HPI) utilisant des versions antérieures du WISC mettent en évidence un nombre élevé de profil hétérogène au sein de cette population. Elles notent également la pré[...]Les institutions et les familles vivent actuellement un contexte de changement qui se complexifie sans cesse. Ceci peut produire des mouvements déstabilisants pour les familles comme pour les cliniciens. L’énergie psychique (individuelle et grou[...]Les études longitudinales chez l’enfant à 'hautes potentialités' (HP) restent rares. Nous exposerons, d’une part, des données néonatales et de suivi du développement psychomoteur et, d’autre part, la prévalence de la dépression pouvant coexister[...]Les enfants à haut potentiel intellectuel (EHP) peuvent être en difficulté scolaire et-ou psychologique. Des études épidémiologiques sont nécessaires pour déterminer la réelle fréquence des EHP en difficulté. Les résultats du Centre national d’a[...]ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; ADULTE ; COMPORTEMENT A RISQUE ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; DOULEUR ; HAUT POTENTIEL ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PSYCHOTHERAPIE ;Pourquoi les individus brillants sont-ils souvent considérés comme malades ? Pourquoi ceux qu'on appelle hauts potentiels apparaissent parfois aussi dysfonctionnels ? Voilà ce qui déroute les thérapeutes et les soignants. Ce livre les aidera à t[...]Comprendre plus vite que la moyenne, mais décortiquer, réfléchir jusqu'à épuisement ; ressentir certaines émotions à un point inimaginable tout en passant à côté des codes sociaux les plus élémentaires ; se sentir constamment en décalage sans sa[...]ANATOMIE ; AUTISME ; DYSCALCULIE ; DYSLEXIE ; DYSPRAXIE ; ENCEPHALE ; FONCTION COGNITIVE ; HAUT POTENTIEL ; NEUROLOGIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Les 'troubles dys' sont à la fois un problème de société d'une brûlante actualité et une thématique scientifique en pleine effervescence : en une vingtaine d'années, le thème, au début essentiellement psycho-pédagogique, est devenu central en ne[...]ENFANT ; GUIDANCE PARENTALE ; HAUT POTENTIEL ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Votre enfant est surprenant, décalé, atypique, alors qu'il est intelligent ? A-t-il un trouble des apprentissages, un haut potentiel, ou une dyssynchronie ? Et si c'était un TDAH ? Que mettre en place pour l'aider en classe et à la maison ? Comm[...]ADAPTATION SOCIALE ; ADOLESCENT ; COMPETENCE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; EMOTION ; ENFANT ; ESTIME DE SOI ; HAUT POTENTIEL ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; SCOLARITE ;Les enfants repérés à haut potentiel intellectuel (HPA) se distinguent par une hypersensibilité émotionnelle dans les interactions avec les autres. La faible estime de soi, le sentiment d'être décalé par rapport à leur environnement conduisent l[...]ART THERAPIE ; ATELIER D'EXPRESSION ; CONTE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; EXERCICE PRATIQUE ; EXPRESSION CORPORELLE ; HAUT POTENTIEL ; PSYCHOTHERAPIE CORPORELLE ; RELAXATION ; THEATRE ;Cet ouvrage répertorie près de 200 exercices pratiques d'expression théâtrale et corporelle adaptés aux jeunes en difficulté d'inclusion soit du fait de leur handicap (trisomie 21, syndrome X fragile, retard mental, déficiences sensorielles par [...]ANALYSE PHENOMENOLOGIQUE INTERPRETATIVE ; ADOLESCENT ; HAUT POTENTIEL ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHANALYSE ; RECHERCHE QUALITATIVE ;Le concept de haut potentiel intellectuel, qui suscite un intérêt croissant en pédopsychiatrie, a pour définition consensuelle l'obtention d'un quotient intellectuel supérieur à 130. Cependant ses contours restent mal définis, et sa pertinence t[...]Dans la littérature ou sur plusieurs sites internet à l'intention des parents, familles d'enfants ou personnes à haut potentiel intellectuel (HPI), il n'est pas rare de lire que les gens HPI sont 'à risque'. A risque de devenir des décrocheurs s[...]ADULTE ; FEMME ; FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE ; HAUT POTENTIEL ; SYNDROME D'ASPERGER ; TEMOIGNAGE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L’AUTISME SANS DEFICIENCE INTELLECTUELLE ;Ce livre original décrit un parcours de vie atypique, et un diagnostic tardif d'autisme qui bouleverse la vie d'une femme. En quoi le fait de découvrir que l'on est autiste à l'âge adulte impacte-t-il les différents domaines de la vie courante ([...]L'éloge de la différence face à une société ultra normative. Et si, dans la société standardisée et normative qui est la nôtre, il y avait encore une place pour la 'biodiversité humaine' ? Notre société, nos institutions se fondent sur la standa[...]QUARTIER Vincent, Aut. ; LOSA I, Aut. ; BRODARD Fabrice, Aut. ; ROMAN Pascal, Aut. ; HANIFI Mina, Aut. | 2019 | p. 541-546Les critères d'identification des enfants à haut potentiel intellectuel (HPI) font l'objet de débats et le choix du seuil de QI mesuré avec le WISC-IV varie entre 120 et 135 selon les auteurs. Cette étude rétrospective interroge les implications[...]ANGOISSE ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; ECOLE ; HAUT POTENTIEL ; PEUR ; PHOBIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE ;Pour certains enfants, l'école peut être un espace de souffrance, au point de vouloir tout tenter pour s'en extraire. Anxiété avant chaque contrôle, stress, insomnie, maux de ventre, conduite d'évitement, état dépressif, visites répétées à l'inf[...]CAS CLINIQUE ; CRIMINEL ; ECOLE ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; MECANISME DE DEFENSE ; TOUTE PUISSANCE ;Alors que certains enfants possédant un quotient intellectuel élevé parviennent à se faire une place dans le milieu scolaire ordinaire, comment chez d'autres, reconnus également "surdoués", ce haut potentiel intellectuel peut-il se muer en handi[...]TORDJMAN Sylvie, Aut. ; VAIVRE DOURET L, Aut. ; CHOKRON Sylvie, Aut. ; KERMARREC S, Aut. | 2018 | p. 446-456ANXIETE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECHEC SCOLAIRE ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; HAUT POTENTIEL ; PRISE EN CHARGE ; RECHERCHE CLINIQUE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;Les enfants à haut potentiel intellectuel (EHP) peuvent être en difficulté scolaire et-ou psychologique. Cependant, tous les EHP ne sont pas en difficulté, et les enfants en échec scolaire ou avec des troubles psychologiques ne sont pas tous des[...]MARMION Jean-François, Coord. ; GAUVRIT Nicolas, Aut. ; BORELLE Céline, Aut. ; DEMAZEUX Steeves, Aut. ; OLANO Marc, Aut. ; LAMBERT Philippe, Aut. ; LEGERON Patrick, Aut. ; RINALDI Romina, Aut. ; ALBANDEA Hugo, Aut. ; RAMUS Franck, Aut. ; MONTEL Sébastien, Aut. ; DORTIER Jean-François, Aut. ; BEAUVOIS Jean-Léon, Aut. ; DUBOIS Nicole, Aut. | 2018 | p. 24-78ADULTE ; DSM ; ECOLE ; ENFANT ; ETUDE CRITIQUE ; FEMME ; HAUT POTENTIEL ; HOMME ; INDUSTRIE PHARMACEUTIQUE ; MALADIE D'ALZHEIMER ; PSYCHOLOGIE ;ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; PENSEE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SYNDROME D'ASPERGER ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Objectifs: En tant qu’entité transnosographique, le haut potentiel intellectuel concerne tant le champ du normal que celui du pathologique. Le 4spectre du haut potentiel intellectuel' regroupe ainsi différents profils, qui sont souvent dysharmon[...]ECOLE ; ENFANT ; HABILETE SOCIALE ; HAUT POTENTIEL ; RELATION FAMILIALE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; SYNDROME D'ASPERGER ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;Il a des difficultés à trouver sa place à l'école, dans la fratrie, ou bien à se socialiser et à intégrer un groupe de son âge ? Alors qu'il est perçu comme ‘trop’ sérieux, ‘trop’ intelligent, ‘trop’ différent, comment l'aider à développer ses q[...]REVOL Olivier, Coord. ; HABIB Michel, Coord. ; BRUN Vincent, Coord. | Montpellier : Sauramps médical | 2018 | p. 126ECOLE ; ENFANT ; ENSEIGNEMENT ; FAMILLE ; HAUT POTENTIEL ; IMAGERIE CEREBRALE ; INTELLIGENCE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; RESILIENCE ; SCOLARITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Etre un enfant surdoué ou à haut potentiel est une particularité que l’on imagine d’emblée comme une chance, un don, un facteur de réussite. Mais pour le concerné, elle peut aussi être synonyme de difficultés et d’incompréhension. Ainsi, celui q[...]FOURNERET Pierre, Aut. ; DA FONSECA David, Aut. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2018 | p. 275 pDYSCALCULIE ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ENFANT ; EVALUATION ; HAUT POTENTIEL ; HYPERACTIVITE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PRISE EN CHARGE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Les 'troubles Dys' sont aujourd'hui au coeur de questions liées à l'apprentissage et plus largement à l'épanouissement personnel, familial ainsi que scolaire puis professionnel et social. Pour répondre à ces questions, cet ouvrage adopte une dém[...]DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENSEIGNANT ; EVALUATION ; HAUT POTENTIEL ; PRISE EN CHARGE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SYNCHRONICITE ;En 40 ans, Jean-Charles Terrassier, psychologue de l'enfance, a aidé plusieurs milliers d'enfants intellectuellement précoces à s'épanouir. Il analyse dans ce livre les particularités du développement des enfants surdoués, grâce à des démarches [...]Depuis plusieurs années, l’intérêt pour le haut potentiel est grandissant. D’abord chez les enfants, les professionnels de la santé et de l’éducation ont tenté de comprendre les enjeux de ce mode de fonctionnement particulier. Petit à petit, les[...]Haut potentiel intellectuel et psychopathologies : position réconciliatrice et pistes thérapeutiques
ENFANT ; ETAT LIMITE ; HAUT POTENTIEL ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; SYNDROME D'ASPERGER ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ; TROUBLE DE L'HUMEUR ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Le haut potentiel intellectuel peut s'associer à des troubles 'mentaux' mais aucune donnée robuste ne certifie qu'il constitue un facteur de risque. Nous considérons le haut potentiel intellectuel comme une atypie développementale : position pou[...]ACCOMPAGNEMENT ; CAPACITE INSTRUMENTALE ; CARACTERE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; ECOLE ; EMOTION ; ESTIME DE SOI ; HAUT POTENTIEL ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PERSONNALITE ; PHOBIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; REGARD ; RELATION FAMILIALE ; RELATION FRATERNELLE ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ; SOCIETE ; TEST D'APTITUDE ;Rendre plus belle la vie des enfants doués, tel est l'objectif de ce livre qui apporte un éclairage tout en finesse sur leur psychologie. Nourri d'une connaissance approfondie des spécificités de leur personnalité, le travail d'Arielle Adda répo[...]Le bien-être psychologique et la santé mentale chez les enfants et les adolescents intellectuellement surdoués représentent un sujet d'interrogation pour de nombreux professionnels de la psychologie et de la psychopathologie clinique, de l'ensei[...]SYNDROME DE SCHOPENHAUER ; ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; ETAT LIMITE ; HAUT POTENTIEL ; MELANCOLIE ; NARCISSISME ; PRISE EN CHARGE ; RISQUE SUICIDAIRE ; TROUBLE DE L'HUMEUR ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;L'approche clinique en psychiatrie ménage toujours des surprises et sécrète des interrogations qui la font progresser. La psychiatrie prend en compte, notamment, la souffrance psychique des individus. Parmi eux, certains sujets, jeunes, très dou[...]GUILLON Marie-Sabine, Aut. ; WURMBERG Daniel, Aut. ; MEYER Nathalie, Aut. ; GILLIOT Elodie, Aut. | 2017 | p. 205-208Certains enfants ou adolescents surdoués ou à haut potentiel intellectuel ont des difficultés d’adaptation aux différents systèmes : scolaire, éducatif, social et familial. L’association Leopotentiels a pour objectif, non seulement de permettre [...]LHERETE Héloïse, Coord. ; MARMION Jean-François, Aut. ; JUNIER Héloïse, Aut. ; MARCELLI Daniel, Aut. ; LE HEUZEY Marie-France, Aut. ; TRYBOU Vincent, Aut. ; SHANKLAND Rébecca, Aut. ; MAZEAU Michèle, Aut. ; OLANO Marc, Aut. ; HABIB Michel, Aut. ; REVOL Olivier, Aut. ; SIAUD-FACCHIN Jeanne, Aut. ; CATHELINE Nicole, Aut. ; MORO Marie-Rose, Aut. | 2017 | p. 28-59WAIS-IV ; ADULTE ; BIEN ETRE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; BIOLOGIE ; BONHEUR ; CREATIVITE ; EUGENISME ; HAUT POTENTIEL ; HISTORIQUE ; INTELLIGENCE ; PERSONNALITE ; PHILOSOPHIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; TEST ;Ce n’est pas une surprise : les enfants intellectuellement précoces deviennent des adultes surdoués. Dans cet essai, Gabriel Wahl, après avoir passé en revue les tests qui permettent de les identifier, décrit leur profil psychologique et leur fa[...]DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; ENFANT ; FILM DOCUMENTAIRE ; HAUT POTENTIEL ; PSYCHOLOGIE ; SCOLARITE ;On estime à plus de 500 000 le nombre d'enfants surdoués en France. Des enfants qui, dans leur grande majorité, rencontrent des difficultés voire une incapacité totale à s'adapter au système scolaire classique et à "vivre comme les autres". C’es[...]DEFICIENCE VISUELLE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; HAUT POTENTIEL ; LATERALITE ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SURDITE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DU SOMMEIL ;Cet ouvrage aborde dans toute sa complexité le développement de l'enfant. Son approche est à la fois didactique et globale. Son objectif est d'offrir au praticien un outil d'évaluation clinique qui lui permette de disposer de clés pour détecter [...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; BIOLOGIE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; HISTORIQUE ; INNE ACQUIS ; INTELLIGENCE ; MEMOIRE ; PARENT ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PERSONNALITE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; TEST D'EFFICIENCE ;Le paradoxe n'est que trop connu : les surdoués peuvent, eux aussi, être en situation d'échec scolaire. Mais s'il est vrai que la précocité intellectuelle peut provoquer des tourments affectifs et des désarrois à l'école, il faut rappeler qu'ell[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CREATIVITE ; DEFINITION ; ENVIRONNEMENT ; ESTIME DE SOI ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; MOTIVATION ; NORME SOCIALE ; SPECIFICITE ;Boudée pendant de nombreuses années, la thématique du haut potentiel jouit aujourd’hui d’une grande visibilité. Mais sait-on vraiment ce qu’est le haut potentiel ? Savons-nous quelles actions éducatives mettre en place pour que les personnes dit[...]AZOULAY Catherine, Dir. ; Dir. EMMANUELLI Michèle, Aut. ; CHAGNON Jean-Yves, Aut. ; CHABERT Catherine, Aut. ; AZOULAY Catherine, Aut. ; ROMAN Pascal, Aut. ; WEISMANN ARCACHE Catherine, Aut. ; COHEN DE LARA Aline, Aut. ; GUINARD Maïa, Aut. ; TALY Véronika, Aut. ; SUAREZ LABAT Hélène, Aut. ; EMMANUELLI Michèle, Aut. ; BRECHON Geneviève, Aut. ; MATHA Catherine, Aut. ; REBELO Teresa, Aut. ; LOUET Estelle, Aut. ; NEAU Françoise, Aut. ; PHEULPIN Marie-Christine, Aut. ; VERDON Benoît, Aut. ; LEFEBVRE Alex, Aut. | Toulouse : Erès | 2017 | p. 250ECOLE DE PARIS ; ADOLESCENT ; AGRESSION SEXUELLE ; AUTISME ; CLINIQUE ; EXPERTISE JUDICIAIRE ; FILIATION ; HAUT POTENTIEL ; HISTORIQUE ; HYPERACTIVITE ; INTERPRETATION PSYCHANALYTIQUE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOSE ; TEST PROJECTIF ; TROUBLE BIPOLAIRE ; TROUBLE DU LANGAGE ; VIEILLISSEMENT ; PSYCHOLOGIE ;ADULTE ; COMPORTEMENT ; FONCTIONNEMENT ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; PERSONNALITE ; VIE QUOTIDIENNE ;Ce n'est pas parce que votre enfant ou vous-même êtes brillants ou talentueux que vous êtes surdoués. Et ce n'est pas parce que vous êtes surdoués que vous êtes malheureux. Le vrai surdoué a un QI supérieur à 125, un fonctionnement intuitif, et [...]Nathan est un adolescent souffrant de troubles autistiques et prodige en mathématiques. Il tisse pourtant une amitié étonnante avec son professeur anticonformiste Mr. Humphreys, qui le pousse à intégrer l'équipe britannique et participer aux pro[...]Vous demandez-vous parfois pourquoi et comment l'éducation parvient à révéler ou flétrir un être humain ? Pensez-vous que celle que l'on prodigue à nos enfants au travers de notre système éducatif français soit vraiment appropriée ? Croyez-vous [...]BILAN PSYCHOLOGIQUE ; FAUX SELF ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; NEUROSCIENCES ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;Si l’apport de la psychométrie est précieux, ces tests présentent néanmoins quelques limites, notamment dans leur utilisation pour diagnostiquer les 'surdoués', où des écarts importants sont observés selon l’état psychologique de la personne éva[...]COMPORTEMENT ; EMOTION ; ENFANT ; EPIDEMIOLOGIE ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOMETRIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ;Qu’on les nomme enfants 'intellectuellement surdoués', 'précoces', 'à haut potentiel intellectuel' ou autrement, les interrogations sur les enfants présentant des aptitudes intellectuelles jugées particulièrement supérieures à la norme suscitent[...]La dénomination 'HP' est récente, officiellement retenue en Belgique à partir de 2003, alors qu'en France on parle aussi de 'surdoué' ou 'd'intellectuellement précoce' et qu'au Québec on entend plus souvent le terme 'douance', bien que l'associa[...]EDUCATION NATIONALE ; AUTISME INFANTILE ; CAS CONCRET ; ECOLE ; ECOUTE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNANT ; HANDICAP MENTAL ; HAUT POTENTIEL ; PARENT ; POLITIQUE SOCIALE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOMETRIE ; RETARD MENTAL ; SCOLARISATION ;Accueillir, écouter, conseiller, mesurer, prendre soin, accompagner, soutenir, telles sont les missions qu’assume le psychologue à l’école. Il exerce dans une équipe composée d’enseignants spécialisés en pédagogie et en aide relationnelle, dite [...]Une bonne réflexion psychopathologique permet d'avoir un bon recul qui nous pousse à mieux explorer l'histoire et le contexte car la prise en charge en dépend. Au début le diagnostic de la schizophrénie est dominé par la question du diagnostic d[...]ADOLESCENT ; ETAT LIMITE ; HAUT POTENTIEL ; MELANCOLIE ; NARCISSISME ; PRISE EN CHARGE ; RISQUE SUICIDAIRE ;Adolescent, surdoué, suicidaire. Cette triade symptomatique est rencontrée en clinique, faisant écho au cas Schopenhauer. Sa prise en charge nous apparait relever d’une approche philosophique, renouant ainsi avec les origines de la psychologie e[...]L’ennui est un vécu très présent chez les enfants surdoués ou à haut potentiel. Souvent ces enfants s’ennuient jusqu’en classe de seconde. L’ennui est un fréquent motif de consultation pédopsychiatrique. Il importe de décrypter le sens de cet en[...]DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; HAUT POTENTIEL ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;Le trouble déficit d'attention avec-sans hyperactivité (TDA-H) et le haut potentiel intellectuel (HPI) sont des profils cognitifs particuliers, dont les conséquences respectives sur les apprentissages ont été largement décrites dans la littératu[...]MOZART Wolfgang Amadeus ; ART ; CLINIQUE ; CREATIVITE ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; HAUT POTENTIEL ; MUSIQUE ; RELATION FAMILIALE ; RELATION MERE FILS ; RELATION PERE FILS ;Actes du colloque Axe création - Université Lumière Lyon 2 des 5-6 février 2016 à Lyon : 'La création et ses environnements'. Mozart est un des rares compositeurs qu’on ne saurait évoquer sans la référence à ses environnements : de l’enfant prod[...]ADOLESCENT ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; COMPORTEMENT A RISQUE ; DEPRESSION ; FILLE ; HAUT POTENTIEL ; MATURATION ; PUBERTE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;L'adolescence est une période de modifications cognitives, émotionnelles et comportementales sollicitant des facultés d'adaptation rapides et qui peuvent être source de stress. La puberté précoce est associée à une augmentation du risque de trou[...]Dans cet ouvrage les auteurs nous invitent à partager plus de 30 années d'expérience personnelle et professionnelle auprès de ces enfants à haut potentiel intellectuel, qu'on appelle parfois aussi surdoués ou précoces. Proposer 100 idées pour fa[...]Depuis quelques décennies de plus en plus d'enfants mettent en échec autant les parents que les systèmes éducatifs et pédagogiques. Marie-Françoise Neveu, psychologue clinicienne et psychothérapeute, nous parle de leurs nouveaux modes de fonctio[...]BINET Alfred ; PIAGET Jean ; STERN William ; BIOLOGIE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; MEMOIRE ; PERSONNALITE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; TEST D'EFFICIENCE ;Il est mille façons d'être précoce et cette précocité ne saurait définir toute l'individualité. Pour autant, ce développement intellectuel précoce chez l'enfant ne s'accompagne que rarement d'un développement affectif de même niveau. La grande m[...]Funambule est un témoignage d'un enfant intellectuellement précoce selon la terminologie en vigueur à l'époque. De sa petite enfance à son entrée dans la vie active, il raconte ce qu'il a vécu et les épreuves traversées. Ce récit est enfin un me[...]ADOLESCENT ; AMOUR ; ANGOISSE ; EMOTION ; HAUT POTENTIEL ; RELATION MERE FILLE ; SCARIFICATION ; SCOLARITE ; TEMOIGNAGE ; TERREURS NOCTURNES ;Le premier témoignage d'une adolescente surdouée. Tiana se sent mal nommée quand on lui dit qu'elle est surdouée, comme un zèbre pris pour un cheval. Depuis toute petite, elle tourne dans l'enclos de questionnements et d'angoisses bizarres. Au c[...]D'après l'histoire vraie d'un jeune prodige. Nathan est un adolescent souffrant de troubles autistiques et prodige en mathématiques. Brillant mais asocial, il fuit toute manifestation d’affection, même venant de sa mère. Il tisse pourtant une am[...]La recherche sur les enfants intellectuellement précoces est devenue, surtout depuis quelques années, abondante. Pourtant, les conclusions que l'on peut en tirer sur la personnalité et le fonctionnement cognitif de ces enfants restent limitées, [...]CHILAND Colette, Dir. ; RAYNAUD Jean-Philippe, Dir. ; BELFER Myron ; BOON SOK TENG Jillian ; FALISSARD Bruno ; FUNG SHUEN SHENG Daniel ; GUIGNARD Jacques-Henri ; KERMARREC Solenn ; MAGISTRETTI Pierre ; MARCELLI Daniel ; MORO Marie-Rose ; NEWNHAM Carol ; OLUSOLA OMIGBODUN Olayinka ; PIAZZA Manuela ; TORDJMAN Sylvie ; ZUCKER Kenneth-J | Paris : Odile Jacob | 2014 | p. 250ADOLESCENT ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENCEPHALE ; ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; LANGAGE ; NEUROSCIENCES ; PEDOPSYCHIATRIE ; PLASTICITE NEURONALE ; PSYCHIATRIE ; PSYCHISME ; SANTE MENTALE ; STRESS ; SUBJECTIVITE ;Les avancées étonnantes des neurosciences ont fait évoluer le domaine de la psychologie et de la psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. En quoi ces apports permettent-ils de mieux comprendre le développement de la vie psychique ? C'est tout[...]Test de la figure complexe de Rey ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; INTERPRETATION PSYCHANALYTIQUE ; PARENTALITE ; TEST PROJECTIF ;Rosine Debray appréciait les formulations claires et percutantes, et ses adages sont restés gravés dans la mémoire de plusieurs générations d'étudiants. C'est à partir de trois adages particulièrement féconds dans le champ du développement de l'[...]APPRENTISSAGE ; AUTISME ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSCALCULIE ; DYSLEXIE ; DYSPRAXIE ; HAUT POTENTIEL ; MEMOIRE ; NEUROPHYSIOLOGIE ; PLASTICITE NEURONALE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;Les 'troubles dys' sont à la fois un problème de société d'une brûlante actualité et une thématique scientifique en pleine effervescence : en une vingtaine d'années, le thème, au début essentiellement psycho-pédagogique, est devenu central en ne[...]INVENTAIRE D'ESTIME DE SOI DE COOPERSMITH ; RORSCHACH SYSTEME INTEGRE ; SEI ; TEST RORSCHACH ; AUTOEVALUATION ; ESTIME DE SOI ; EXCLUSION ; HAUT POTENTIEL ; IDEAL DU MOI ; IDENTIFICATION ; IMAGE DE SOI ; NARCISSISME ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; RELATION ENTRE PAIRS ; RELATION INTERPERSONNELLE ; STIGMATISATION ; TEST PSYCHOLOGIQUE ;Dans la littérature, la faible estime de soi est corrélée à une multitude de problèmes émotionnels et comportementaux chez les enfants et les adolescents à haut potentiel. L'objectif de cette recherche est de révéler la signification psychologiq[...]ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CROYANCE ; ECHEC ; ECHEC SCOLAIRE ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; MOTIVATION ; PERFORMANCE ; REPRESENTATION SOCIALE ; SCOLARITE ; STEREOTYPE ;La scolarité des adolescents à haut potentiel intellectuel (HPI) reste aujourd'hui une question incontournable. Or, cette thématique véhicule avec elle encore toute une série de clichés allant du jeune HPI, qui ne peut que réussir à l'école, à l[...]ADULTE ; COUPLE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; FAMILLE ; HAUT POTENTIEL ; INSERTION SOCIALE ; SEXUALITE ; TRAVAIL ;Cet article, l'un des premiers d'Irène Lézine, décrit l'organisation de la psychologie scolaire à Winnipeg au Canada en 1949. Le dispositif impressionne par sa richesse et sa rigueur, très axée sur l'évaluation par les tests, le repérage de la d[...]CELLIER H ; LAUTREY J ; TORDJMAN S ; VRIGNAUD P ; ADAPTATION SCOLAIRE ; COMPETENCE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ESTIME DE SOI ; HAUT POTENTIEL ; INTEGRATION SCOLAIRE ; SCOLARISATION ;Confrontée aux besoins spécifiques des enfants HPI, l'Education Nationale tente de fournir des réponses adaptées, notamment à travers des classes homogènes, hors du milieu scolaire. Cette solution suscite cependant des débats, souvent mêlés de c[...]TEST CAT ; TEST RORSCHACH ; TEST TAT ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; ENFANT ; EVALUATION ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; TEST PROJECTIF ; PSYCHANALYSE ;Actuellement, le terme de 'haut potentiel' est privilégié à celui de 'précocité intellectuelle', car il suppose des compétences existantes, sans être pour autant réalisées, ce qui pose la question de leur mode d'évaluation. En quoi les méthodes [...]Les professionnels de l'orientation sont assez souvent démunis face aux élèves à haut potentiel se trouvant en situation d'échec scolaire. Après avoir précisé les caractéristiques de ce public spécifique et les principales réponses du système éd[...]GUENOLE Fabian ; LOUIS Jacqueline ; CREVEUIL C ; MONTLAHUC C ; BALEYTE Jean-Marc ; FOURNERET P ; REVOL O | 2013 | p. 278-283Introduction Le surdon intellectuel - aussi appelé 'précocité intellectuelle' ou 'haut potentiel intellectuel' - chez l'enfant est souvent considéré comme un facteur de risque psychopathologique. Le but de cette étude était de mesurer l'anxiété [...]Nos recherches sur les enfants et adolescents dits surdoués ont révélé la fréquence des procréations médicalement assistées. Ces modalités particulières de la réalisation du désir d'enfant sont-elles traumatiques, appellent-elles un surinvestiss[...]Ce livre permet de comprendre et d'accompagner la précocité de l'enfant en donnant des outils très concrets pour l'aider à s'épanouir.[D'après le résumé d'éditeur]ADOLESCENT ; CENTRE D'ACCUEIL THERAPEUTIQUE A TEMPS PARTIEL ; HAUT POTENTIEL ; PSYCHODRAME ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ;Quelle proposition thérapeutique peut être envisagée pour les adolescents dont le mal être interdit toute représentation du futur ? Ces jeunes, qui se perçoivent eux-mêmes et qui sont souvent perçus comme 'surdoués', 'précoces', 'plus aimés' que[...]Le modèle différentiateur de la douance et du talent (MDDT) est une théorie générale du développement des talents applicable à l'éducation, aux arts, aux sciences et aux sports. Elle est ancrée dans une distinction très nette entre des aptitudes[...]De nombreux auteurs suggèrent l'importance de la créativité dans le haut potentiel. La créativité, capacité à générer des idées nouvelles et adaptées aux contraintes contextuelles, sera examinée à partir des différents facteurs entrant en jeu. P[...]Le critère classique d'un QI >= 130 comme indicateur de haut potentiel intellectuel soulève plusieurs problèmes. Cet article examine ces différents problèmes et leurs conséquences pratiques. Il présente ensuite un modèle général du développement[...]ARBRE DECISIONNEL ; COMPORTEMENT ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ENFANT ; ENQUETE RETROSPECTIVE ; ETUDE LONGITUDINALE ; HAUT POTENTIEL ; METHODE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; QUALITE DE VIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE ;Les auteurs souhaitent comparer l'évolution des difficultés relationnelles et scolaires et des éventuels troubles du comportement observés dans une cohorte d'enfants dits surdoués par rapport aux normes standard observées au même âge [résumé d'é[...]AUDITION ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ECOLE ; ENFANT ; EXAMEN MEDICAL ; HAUT POTENTIEL ; HYPERACTIVITE ; INTELLIGENCE ; ODORAT ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SOMMEIL ; SURDITE ; TOUCHER ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE DU LANGAGE ; VISION ;Apprendre à connaître et comprendre un enfant normal dans l'étendue de sa globalité et de sa complexité : tel est l'enjeu et l'originalité de ce livre. Parce que le pédiatre est quotidiennement confronté aux questions des parents sur le développ[...]COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ETUDE GENERALE ; HAUT POTENTIEL ; MOTRICITE ; NOURRISSON ; PSYCHOLOGIE ;Dossier consacré au développement précoce des habiletés manuellesRécemment, il a été montré que les différences développementales observées en mémoire de travail tenaient en grande partie à une augmentation de la vitesse de traitement de l’information avec l’âge. La littérature rapporte très souvent que les e[...]BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CARACTERE ; ECOLE ; ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; IDENTIFICATION ; PARENT ; PSYCHOLOGIE ; TEST D'EFFICIENCE ;Comment aider l'enfant surdoué à s'épanouir et à mettre à profit ses immenses capacités ? Être surdoué, c'est une richesse, mais c'est aussi une différence que les parents et les enseignants connaissent mal.L'histoire des surdoués est dominée par l'imposant travail de Lewis Terman, qui a suivi une cohorte de plusieurs centaines d'enfants surdoués, recrutés en Californie, de 1921 à 1959. En France, l'histoire des enfants dits 'intellectuellement pré[...]Le haut potentiel intellectuel est associé à un style cognitif avec des particularités des apprentissages. Les études électrophysiologiques utilisant la technique des potentiels évoqués chez des enfant à haut potentiel sont en faveur d'une matur[...]On n'a pas pour l'esprit de nos enfants, les égards qu'on a même pour leurs pieds ! On leur fait des souliers sur mesure, à quand l'école sur mesure ?' s'exclamait lors d'une conférence Edouard Claparède, un psychopédagogue genevois, en ... 1903[...]Les cas de personnalités exceptionnelles comme Michael Jackson et Mozart permettent d'illustrer les concepts tels que le haut potentiel, le talent ou la précocité. Si leurs univers musicaux sont éloignés, ne serait-ce que par quelques siècles, l[...]ECHELLE DE WECHSLER ; TEST BHK ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ECRITURE ; FONCTION COGNITIVE ; HAUT POTENTIEL ;Nous analysons les compétences scripturales de 12 enfants à haut potentiel et en étudions les corrélations avec leurs compétences cognitives. [extrait du résumé d'auteur](But de l’étude)Ce travail nous renseigne sur les profils psychométriques d’enfants à haut potentiel obtenus à l’aide du test WISC IV. Nous nous intéressons plus particulièrement à l’interprétabilité du QI total et donc à l’hétérogénéité supposé[...]Chez l’adolescent, la dépression n’est pas rare mais difficile à reconnaître, ses manifestations cliniques étant moins franches que chez l’adulte. Pour autant les affects dépressifs ne doivent pas être banalisés et considérés comme faisant parti[...]BILAN PSYCHOLOGIQUE ; HAUT POTENTIEL ; PENSEE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RELATION PARENT ENFANT ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ;Se contenter de commenter les performances cognitives des enfants dits 'surdoués' ne peut suffire pour les comprendre et proposer des modalités de prise en charge adaptée à leurs souffrances. Au contraire, une approche dynamique du fonctionnemen[...]A partir de notre expérience clinique d'évaluation et de suivi longitudinal d'enfants tout-venant dès leur naissance, nous avons dégagé des caractéristiques de développement 'd'enfants à hautes potentialités'. [...] Nous faisons l'hypothèse d'un[...]Cette recherche appréhende la diversité des profils familiaux chez des adolescent(e)s à haut potentiel intellectuel (QI≥130). Des données relatives au soutien et à l’investissement parental perçus dans la scolarité, aux relations intrafamiliales[...]ADULTE ; CREATIVITE ; HAUT POTENTIEL ; NEUROPSYCHOLOGIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; RECIT DE VIE ; RELATION ENTRE PAIRS ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; STRESS ; TEMOIGNAGE ; TEST D'EFFICIENCE ;Le surdon', réalité avérée aujourd'hui grâce aux neurosciences, est la résultante d'un fonctionnement bien particulier du cerveau qui se manifeste, entres autres, par des fonctions sensorielles hyper développées. De là résulte un décalage perma[...]DARWIN Charles ; DIDEROT Denis ; FREUD Sigmund ; GALTON Francis ; KANT Emmanuel ; LACAN Jacques ; MARTY Pierre ; MICHAUX Henri ; NIETZSCHE Friedich ; SARTRE Jean-Paul ; SPINOZA Baruch ; VIAN Boris ; WINNICOTT Donald Woods ; ANGOISSE ; AUTORITE PARENTALE ; CONFLIT ; DEPENDANCE ; ENFANT ; ESTIME DE SOI ; FORMATION ; HAUT POTENTIEL ; INSTITUTION ; MEURTRE DU PERE ; NEVROSE OBSESSIONNELLE ; NOMADE ; PHILOSOPHIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHANALYSTE ; PSYCHIATRE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; RECIT DE VIE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SYMPTOME ; TOXICOMANIE ;N'en déplaise à ses contempteurs, la psychanalyse contemporaine fait preuve de vivacité ! Ces fantaisies de divan en témoignent en nous invitant à un vagabondage littéraire autant que psychanalytique. L'ouvrage se découpe en petits chapitres, ch[...]DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; FONCTION COGNITIVE ; HAUT POTENTIEL ; INSERTION SOCIALE ; PSYCHOMETRIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ;Les enfants HPI présentant des symptômes psychopathologiques éprouvent davantage de difficultés à s'adapter socialement. Nos résultats poussent à prendre garde aux biais de recrutement des participants aux études sur le haut potentiel et à consi[...]Cette recherche s'attache à rendre compte de la diversité des formes du rapport au savoir chez des adolescent(e)s à haut potentiel intellectuel (HPI) [extrait du résumé d'auteur]AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIAGNOSTIC ; DYSLEXIE ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT MALADE ; EVOLUTION ; HAUT POTENTIEL ; ORTHOPHONIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; RELATION PARENT ENFANT ; SYMPTOMATOLOGIE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ; PSYCHOLOGIE ;L’auteur évoque, avec humour, quelques caractéristiques de l’évolution des demandes en orthophonie, essentiellement dans le cadre de l’exercice libéral. Comment les lois, mais aussi la diffusion au grand public d’informations auparavant réservée[...]A partir de la biographie du petit Blaise et des Fragments de l’oeuvre de Pascal, nous souhaitons introduire notre clinique projective de la dépression chez les jeunes enfants surdoués âgés de 3 à 6 ans, et interroger les diagnostics actuels qui[...]CAS CLINIQUE ; FEMINITE ; FILLE ; HAUT POTENTIEL ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; TEST PROJECTIF ;Les enfants surdoués connus des praticiens sont généralement des garçons. Mon échantillon inédit de thèse, accueillant 26 jeunes surdoués âgés de sept à 16ans dont la moitié a été recrutée dans un contexte de consultation et l’autre moitié, dans[...]COURTINAT CAMPS Amélie, Aut. ; VILLATTE Aude, Aut. ; MASSE Line, Aut. ; LEONARDIS Myriam de, Aut. | 2011 | p. 315-328Le sentiment de différence, parfois éprouvé par les adolescents à haut potentiel intellectuel (HPI, Quotient Intellectuel ≥ 130), pourrait complexifier leur construction identitaire. L’objectif est de rendre compte de la diversité de leurs repré[...]ECOLE ; ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; PARENT ; PERFORMANCE ; PHOBIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; PSYCHOTHERAPIE FAMILIALE ; STIGMATISATION ; FAMILLE ;Etre 'un bon parent' se mesure aussi, actuellement, à l'inscription de l'enfant dans le cadre scolaire. Si l'enfant résiste à ce savoir, le champ social a inventé des signifiants catégoriels : 'enfants tyrans', 'enfants précoces', 'phobies scola[...]A partir d'une recherche longitudinale portant sur les enfants et adolescents à haut potentiel, je souhaite évoquer le parcours de deux nourrissons savants' devenus des adolescents savants', et leur rapport à la traumatophilie et à la mort. Je[...]BILAN PSYCHOLOGIQUE ; DEPRESSION ; DEVELOPPEMENT ; ECHEC SCOLAIRE ; ESTIME DE SOI ; HAUT POTENTIEL ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOPATHOLOGIE ;Il apparaît important de pouvoir repérer le plus précocement possible un enfant à haut potentiel intellectuel présentant des difficultés psychoaffectives (affects dépressifs, perte de l'estime de soi, agitation anxieuse, etc.) et/ou scolaires (d[...]CAS CLINIQUE ; CONFLIT PSYCHIQUE ; HAUT POTENTIEL ; INHIBITION ; MUSICOTHERAPIE ; NORME ; RECHERCHE CLINIQUE ;Dans le cadre d'une étude intensive sur échantillon restreint, l'application du codage optimal au niveau des valeurs Delta peut permettre de dégager des dimensions latentes faisant sens du point de vue de la théorie et permettant de mieux compre[...]CHOKRON Sylvie, Dir. ; DEMONET Jean-François, Dir. ; HABIB Michel ; JUCLA Mélanie ; RAMUS Franck ; VALDOIS Sylviane ; BARGIACCHI A ; ZILBOVICIUS Monica ; OUSS RYNGAERT Lisa ; HADJIKHANI N ; DERUELLE C ; BERQUIN P ; BOUREL PONCHEL E ; QUERNE L ; VERNIER HAUVETTE MP ; FAYOL Michel ; MIRASSOU A ; GUILLERY GIRARD B ; BON L ; MARTINS S ; DENAVEAUT M ; FRABOULET S ; EUSTACHE Francis ; CAVEZIAN C ; VILAYPHONH M ; LALOUM L ; AGOSTINI Maria de ; WATIER L ; VASSEUR Véronique ; TANET A ; GAUDRY I ; PEREZ C ; DENNI KRICHEL Nicole ; REVOL O ; BLEANDONU Gérard | Marseille : Solal | 2010 | p. 382AUTISME ; DYSCALCULIE ; DYSLEXIE ; DYSPRAXIE ; HAUT POTENTIEL ; IMAGERIE CEREBRALE ; MEMOIRE ; NEURONE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; VISION ;Environ 5% des enfants tout-venant sont considérés par l'école et les spécialistes comme présentant un trouble des apprentissages. Malgré ce chiffre relativement important, les troubles des apprentissages restent l'un des domaines les moins conn[...]Il existe une preuve sérieuse d'un lien entre le génie et l'autisme... Quel est donc ce lien ? Traduction d'un article publié dans 'the Economist'FRANCE ; ADAPTATION SCOLAIRE ; AGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTOEVALUATION ; COLLEGE ; ECHELLE D'EVALUATION ; ECOLE ; ECOLE EXPERIMENTALE ; EDUCATION ; ELEVE ; ENFANT ; ESTIME DE SOI ; EVALUATION ; EXPERIENCE ; FILLE ; GARCON ; HAUT POTENTIEL ; IDENTIFICATION ; PERFORMANCE ; QUESTIONNAIRE ; RESULTAT SCOLAIRE ; SATISFACTION ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; SEXE ; PSYCHOLOGIE ;L'objectif de cet article est d'examiner, dans le contexte scolaire français, les effets du mode de scolarisation d'élèves à haut potentiel intellectuel (EHPI) (QI = 130) en classe homogène (versus classe hétérogène) sur leur expérience scolaire[...]NEVOUX Grégory, Dir. ; TORDJMAN Sylvie, Dir. ; BESANCON Maud ; GUIGNARD Jacques-Henri ; KERMARREC Solenn ; NICOLAS Claire ; VETIER Anne-Françoise ; WEISMANN ARCACHE Catherine | Rennes : Presses universitaires de Rennes | 2010 | p. 148ART THERAPIE ; CREATIVITE ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ;"Si l'importance du dessin chez l'enfant a été repérée depuis longtemps dans le champ de la psychologie et de la psychiatrie, les conceptions actuelles de la créativité lui offrent de nouvelles perspectives. Cet ouvrage souligne en effet l'intér[...]COMPETENCE ; CONCEPT ; DEFINITION ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; EDUCATION ; ENFANT ; EVALUATION ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; MODELE ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; TEST D'EFFICIENCE ; PSYCHOLOGIE ;Depuis une dizaine d'années, les enfants à haut potentiel retiennent l'attention des médias. Cette situation contraste avec le peu de recherches scientifiques consacrées à ces mêmes enfants. Pourtant, les questions relatives au haut potentiel qu[...]CAS CLINIQUE ; ETIOLOGIE ; HAUT POTENTIEL ; INVESTISSEMENT ; PSYCHANALYSE ; PULSION ; SEXUALITE INFANTILE ; SUBLIMATION ;Comment le psychisme infantile en vient-il à surinvestir la pensée ? En suivant la pensée de Freud, la pulsion de savoir nait avec les théories sexuelles infantiles vers l'âge de 3 ans, en rappelant que les enfants surdoués sont souvent des aîné[...]CUCHE Catherine ; GENICOT Anne-Sophie ; COLLECTIF ; GOLDSCHMIDT Isabelle ; VAN DE MOORTELE Gaëlle | 2010 | p. 111-128ABANDON SCOLAIRE ; ABSENTEISME ; ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; EDUCATION ; ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; INDICATEUR ; MOTIVATION ; PERFORMANCE ; PREADOLESCENT ; RELATION ENTRE PAIRS ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESULTAT SCOLAIRE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; VECU ; PSYCHOLOGIE ;Cette étude explore les liens entre l'engagement scolaire des jeunes à hauts potentiels et leur vécu relationnel avec leurs pairs, d'une part, et leurs enseignants, d'autre part. Dans la population générale, l'impact de ces variables sur différe[...]SIMOES LOUREIRO Isabelle ; LOWENTHAL Francis ; LEFEBVRE Laurent ; VAIVRE-DOURET Laurence | 2010 | p. 27-44ALLERGIE ; ANALYSE FACTORIELLE ; BIOLOGIE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATION ; ENFANT ; ENFANT PREMATURE ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; GROSSESSE ; HAUT POTENTIEL ; INNE ACQUIS ; MIGRAINE ; NEUROLOGIE ; NEUROPHYSIOLOGIE ; OPHTALMOLOGIE ; PHYSIOLOGIE ; PROFIL PSYCHOLOGIQUE ; PSYCHOBIOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; SOCIALISATION ; PSYCHOLOGIE ;Cette étude a pour objectif de mettre en évidence les profils psychologiques et physiologiques des enfants à haut potentiel. En effet, certaines caractéristiques sont plus fréquemment associées aux hautes potentialités (grossesses anormales, nai[...]ADAPTATION SOCIALE ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; COMPETENCE ; CREATIVITE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATION ; ENCEPHALE ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT ; FONCTION COGNITIVE ; HAUT POTENTIEL ; INNOVATION ; INTELLIGENCE ; LOBE CEREBRAL ; NEUROLOGIE ; NEUROPHYSIOLOGIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; NEUROSCIENCES ; NORME ; PENSEE ; PERFECTIONNISME ; PLASTICITE NEURONALE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; PSYCHOLOGIE ;De nombreux auteurs proposent que la créativité soit une composante importante du phénomène du haut potentiel. La créativité, capacité à générer des idées nouvelles et adaptées aux contraintes contextuelles, sera examinée en termes de ses bases [...]ANALYSE FACTORIELLE ; CREATIVITE ; DESSIN ; ECRITURE ; EDUCATION ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT ; ETUDE COMPARATIVE ; EVALUATION ; HAUT POTENTIEL ; INSIGHT ; MODELE ; PERSONNALITE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOMETRIE ; RECHERCHE IMPLIQUANT LA PERSONNE HUMAINE ; SUJET ; TEST D'EFFICIENCE ; TEST DE PERSONNALITE ; PSYCHOLOGIE ;Les enfants à haut potentiel sont souvent décrits comme créatifs. Toutefois, plusieurs auteurs affirment que cette créativité n'est pas un attribut de leur intelligence, mais une caractéristique psychologique distincte qui peut ou non se combine[...]Cette recherche, menée auprès de 11 élèves à haut potentiel (EHP), scolarisés à l'école primaire en classe de CE2, s'attache à questionner les processus sociopsychiques mis en ouvre dans la construction du rapport au savoir. En prenant appui sur[...]ACHENBACH TM ; INVENTAIRE D'ADAPTATION SOCIOAFFECTIVE ; TRAIT EMOTIONAL INTELLIGENCE QUESTIONNAIRE (TEIQ) ; ADAPTATION SCOLAIRE ; ADAPTATION SOCIALE ; ADOLESCENT ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COGNITION SOCIALE ; COMPETENCE ; CONSULTATION ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; ECHELLE D'EVALUATION ; EDUCATION ; EMOTION ; EMPATHIE ; ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; PERFORMANCE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; PSYCHOMETRIE ; RESULTAT SCOLAIRE ; SOCIALISATION ; TEST D'EFFICIENCE ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; PSYCHOLOGIE ;L'étude porte sur le développement de l'intelligence émotionnelle (IE) trait chez les adolescents à hauts potentiels. L'IE est évaluée au moyen du Trait Emotional Intelligence Questionnaire (version française). Les compétences sociales et académ[...]Le rapport au savoir des adolescents à haut potentiel (HP, QI 130) diffère-t-il de celui d'adolescents tout-venant ? Certaines postures adoptées par les adolescents vis-à-vis du savoir peuvent-elles entraver ou favoriser leur réussite scolaire ?[...]ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; ESTIME DE SOI ; HAUT POTENTIEL ; PARENT ; RELATION FAMILIALE ; SOCIALISATION ;Notre étude appréhende les enjeux de la (dé)mobilisation scolaire chez des collégien(ne)s à haut potentiel, celle-ci s'ancrant dans l'interconstruction entre vécu familial et sens de l'expérience scolaire. Deux cent cinquante-cinq élèves à haut [...]ECHELLE DE WECHSLER ; WISC4 ; CONCEPT ; DEFINITION ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; EDUCATION ; ELEVE ; ENFANT ; EVALUATION ; HAUT POTENTIEL ; PEDAGOGIE ; PERFORMANCE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOMETRIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REGLEMENTATION ; REPERAGE ; RESULTAT SCOLAIRE ; SCOLARITE ; TEST D'EFFICIENCE ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; THEORIE ; PSYCHOLOGIE ;L'identification des enfants à haut potentiel est devenu un enjeu important depuis la publication en octobre 2007 de la circulaire ministérielle [n°2007-158 du 17 octobre 2007], préconisant une prise en charge spécifique des élèves dits ' intell[...]C'est à partir des productions poétiques de deux fillettes dites surdouées, que nous interrogeons l'art de la poésie comme expression de la sexualité infantile. Dans une mise en perspective phylogénétique et ontogénétique, nous proposons une com[...]AMBLYOPIE ; AUDITION ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; HAUT POTENTIEL ; LATERALITE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ODORAT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE ; SCOLARITE ; SENSORIMOTRICITE ; SOMMEIL ; SURDITE ; TOUCHER ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DU SOMMEIL ; VISION ;Apprendre à connaître et comprendre un enfant normal dans l'étendue de sa globalité et de sa complexité : tel est l'enjeu et l'originalité de ce livre. Parce que le pédiatre est quotidiennement confronté aux questions des parents sur le développ[...]EXNER JE ; INVENTAIRE D'ESTIME DE SOI DE COOPERSMITH ; LISTE DE COMPORTEMENTS POUR LES ENFANTS ; RORSCHACH SYSTEME INTEGRE ; ADOLESCENT ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; ECHELLE D'EVALUATION ; ESTIME DE SOI ; HAUT POTENTIEL ; QUESTIONNAIRE ;Cette recherche explore le rôle de l'estime de soi et de la centration sur soi dans l'ajustement socioaffectif des enfants et des adolescents intellectuellement surdoués [d'après le résumé d'auteur]TEST DES CUBES DE KOHS ; TESTWISC-IV ; HAUT POTENTIEL ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; RETARD MENTAL ; TEST D'EFFICIENCE ;L'objectif de cette recherche est de contribuer à savoir si les différences quantitatives chez les enfants atypiques par l'extrémité de leur QI, enfants haut potentiel (HP) (QI>130, n =10) et en retard intellectuel (QIADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; COMORBIDITE ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; HAUT POTENTIEL ; HYPERACTIVITE ; IMPULSIVITE ; NEUROSCIENCES ; NOSOLOGIE ; PHARMACOPSYCHOLOGIE ; SCHIZOPHRENIE ;Suivi d'une discussionPeut-on mettre en évidence les caractéristiques spécifiques ainsi que l'ampleur du phénomène des demandes pour précocité intellectuelle ? L'auteur expose et commente un ensemble de données rendant compte de l'activité d'un centre de consultation[...]HAUT POTENTIEL ; PERCEPTION ; PSYCHOPATHOLOGIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; RELATION INTERPERSONNELLE ;Le but de l'étude est de repérer les liens entre le profil intellectuel, les troubles psychopathologiques et la perception de soi et des relations interpersonnelles chez des enfants et des adolescents surdoués. [d'après le résumé d'auteur]ETUDE COMPARATIVE ; EVALUATION ; HAUT POTENTIEL ; NEUROPSYCHOLOGIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;Cette étude a pour objectif de mettre en évidence l'expression clinique du trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité et du diagnostic de haut potentiel. Nous avons voulu, à travers cette étude exploratoire, étayer les observations cliniq[...]ATTACHEMENT ; CARENCE AFFECTIVE ; CAS CLINIQUE ; DESSIN ; ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; HYPERACTIVITE ; MALADIE DE GILLES DE LA TOURETTE ; NEVROSE ; PASSAGE A L'ACTE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; SYMPTOME ; TIC ; TRANSGENERATIONNEL ; VIOLENCE ;Les cas cliniques présentés dans cet ouvrage concernent plus particulièrement les troubles névrotiques de l'enfance, sans pour autant négliger les aspects plus archaïques du fonctionnement psychique. Pathologie de l'attachement, crise d'angoisse[...]STRUMEYER C, Dir. ; CONSTANT J ; MARCHAL L ; BOUVET M ; HINCKY MO ; QUERCIA P ; GRASSET C ; OLLIAC B ; MORO Marie-Rose | 2008 | p. 17-44LACAN Jacques ; CAS CLINIQUE ; HAUT POTENTIEL ; INHIBITION ; PSYCHANALYSE ; PSYCHANALYSTE ; SAVOIR ; SUJET ; TRANSFERT ;