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SANTEPSY > PSYCHOLOGIE > SUJET > EXPRESSION DE L'EMOTION > REGULATION EMOTIONNELLE
REGULATION EMOTIONNELLESynonyme(s)
gestion des émotions
régulation des émotions
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La régulation émotionnelle est centrale pour l’ajustement psychosocial des adolescents. Les recherches suggèrent que les répertoires, ou profils de stratégies constituent une piste prometteuse pour expliquer les différences interindividuelles da[...]ANXIETE ; CAS CLINIQUE ; CHANGEMENT ; EVALUATION ; PSYCHOTHERAPIE INTEGRATIVE ; REGULATION EMOTIONNELLE ;La thérapie Intégration du Cycle de Vie (Lifespan Integration ) est une approche novatrice développée en 2002 par Peggy Pace, qui s’adresse à des sujets qui ont vécu un traumatisme ou qui présentent des troubles anxieux et des difficultés à régu[...]DURPOIX Amaury, Aut. ; WEINER Luisa, Aut. ; BEMMOUNA Doha, Aut. ; LACHAUX Enzo, Aut. ; KRASNY PACINI Agata, Aut. ; WEIBEL Sébastien, Aut. | 2023 | p. 475-481THERAPIE COMPORTEMENTALE DIALECTIQUE ; CONFINEMENT ; PSYCHOEDUCATION ; REGULATION EMOTIONNELLE ; VIDEOTHERAPIE ;Introduction : La Thérapie Comportementale Dialectique (TCD) vise à diminuer la dysrégulation émotionnelle, notamment par l’apprentissage en groupe de compétences. En mars 2020, le confinement dû à la COVID-19 a interrompu brutalement ces groupe[...]THERAPIE COMPORTEMENTALE DIALECTIQUE ; ADOLESCENT ; ECHELLE D'EVALUATION ; EFFICACITE ; ETAT LIMITE ; PROTOCOLE ; PSYCHOTHERAPIE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ;Le trouble de la personnalité borderline est un trouble psychiatrique fréquent qui apparaît à l’adolescence. La thérapie comportementale dialectique adaptée aux adolescents (TCD-A) a montré son efficacité dans la prise en charge psychothérapeuti[...]MELLIER Daniel, Aut. ; MEVEL Ellie, Aut. ; SEBBE F, Aut. ; COQ Jean-Michel, Aut. | 2023 | p. 109-116Examiner rétrospectivement les émotions éprouvées et la régulation émotionnelle des adolescents, collégiens et lycéens, sitôt l’incendie industriel Lubrizol, puis 9 mois plus tard. Cent soixante-dix-huit adolescents, exposés au panache de fumée [...]DIFFICULTIES IN EMOTION REGULATION SCALE ; EMOTION REGULATION QUESTIONNAIRE FOR CHILDREN AND ADOLESCENTS ; GAME ADDICTION SCALE ; POSITIVE AND NEGATIVE AFFECT SCHEDULE /PANAS ; ADOLESCENT ; IDENTITE ; JEU VIDEO ; JEUNE ADULTE ; REGULATION EMOTIONNELLE ;L’objectif de cette étude est d’investiguer les relations entre les processus de régulation émotionnelle (intra- et interpersonnelle) et la construction identitaire, selon le niveau d’usage des jeux vidéo, dans une population tout venant d’adole[...]AFFECT ; CADRE DE SANTE ; EMOTION ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; PATIENT ; REGULATION EMOTIONNELLE ; SOIGNANT ; SOIN ;Soigner l’autre, c’est être confronté à des situations qui suscitent des émotions. Pour apporter le juste soin, le soignant doit être en mesure de savoir les gérer, qu’elles soient positives ou négatives. Pour soutenir les soignants, le cadre de[...]À chaque matin son humeur du jour : joie, tristesse, agacement, etc. Comme tout être humain et au-delà de leur professionnalisme, les soignants sont traversés, tout au long de leur journée de pratique, par des émotions. Elles relèvent aussi bien[...]EMOTION ; FORMATION ; REGULATION EMOTIONNELLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SCIENCES INFIRMIERES ; SOIGNANT ;Autrefois appelées “passions” et portant dans leur nom l’idée d’un mouvement, “motion”, les émotions, positives ou négatives, ressenties et évaluées par la personne qui les vit, se révèlent dans chaque interaction entre le soignant et la personn[...]Les émotions sont des éprouvés individuels et subjectifs, ressentis en réaction à une situation spécifique. Agréables ou désagréables, elles s’expriment de manière plus ou moins intense et s’inscrivent dans le corps avec des manifestations physi[...]Joie, peur, dégoût, colère, tristesse, surprise, les émotions sont des affects fugaces et naturels qui nous prennent sur le fait. Le soin, en tant que face-à-face avec autrui, dans un cadre parfois difficile de pathologies graves ou chroniques, [...]ANESTHESIE REANIMATION ; BLOC OPERATOIRE ; CARDIOLOGIE ANGEIOLOGIE ; CHIRURGIE ; COMMUNICATION ; CONSEQUENCE ; EMOTION ; EPUISEMENT PROFESSIONNEL ; FIN DE VIE ; FORMATION ; INTERDIT ; MECANISME DE DEFENSE ; MEDECIN ; MORT ; PENIBILITE ; PRATIQUE DU SOIN ; PREVENTION ; REGULATION EMOTIONNELLE ; RELATION ENTRE PAIRS ; RISQUES PSYCHOSOCIAUX ; SANTE AU TRAVAIL ; SOIGNANT ; SOIN INTENSIF ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ; VECU ;Dans ce dossier, nous nous intéressons à la mort dans sa dimension cachée, celle qui est tabou, celle dont on ne parle pas ou à demi-mot, mais aussi celle qui ronge. Cette partie enfouie, osons la nommer : il s’agit de l’impact de la mort sur le[...]ACCOMPAGNEMENT DU MOURANT ; AFFECT ; EMOTION ; FORMATION ; MORT ; PENIBILITE ; PREVENTION ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; QUALITE DE VIE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; RISQUES PSYCHOSOCIAUX ; SANTE AU TRAVAIL ; SOIGNANT ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ;La pénibilité émotionnelle et la confrontation à la fin de vie et à la mort qu’endurent régulièrement les professionnels de santé constituent des enjeux de santé au travail et de santé publique. Comprendre leurs effets délétères sur la santé des[...]CARDIOLOGIE ANGEIOLOGIE ; CHIRURGIE ; CONSEQUENCE ; ENQUETE ; FIN DE VIE ; INTERDIT ; MECANISME DE DEFENSE ; MEDECIN ; MEDICALISATION ; MORT ; NON DIT ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; QUESTION DE SOCIETE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; REPETITION ; REPRESENTATION ; SANTE MENTALE ; SOIGNANT ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ;L’impact de la fin de vie et de la mort sur les soignants est méconnu par les institutions et par les professionnels eux-mêmes. Pourtant, ces derniers sont tous confrontés un jour au décès d’un de leurs patients, ce qui peut conduire à un trauma[...]ACCOMPAGNEMENT DU MOURANT ; AIDE SOIGNANT ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CARDIOLOGIE ANGEIOLOGIE ; COEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INSUFFISANCE CARDIAQUE ; MALADIE CARDIOVASCULAIRE ; MORT ; PROGRAMME D'ETUDES ; REGULATION EMOTIONNELLE ; VECU ;Les soignants paramédicaux du cœur sont, comme les médecins, régulièrement confrontés à la mort dans le cadre de leur exercice. Toutefois, il semblerait qu’ils ne vivent pas ces situations de la même manière. La formation initiale, le référentie[...]Les études en sciences infirmières sont source de stress et de vulnérabilité. Les étudiants, comme les sportifs de haut niveau, sont soumis à des objectifs de performance. En complémentarité des dispositifs d’accompagnement pédagogique, des out[...]DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; RECHERCHE EXPERIMENTALE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; REVE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; ROLE ; SOMMEIL ;Même s'il est très difficile d'étudier les rêves des enfants de manière expérimentale, les études réalisées suggèrent que le rêve se développe en parallèle des capacités cognitives, et notamment des aptitudes visuo-spatiales et de symbolisation.[...]KOLCABA Katharine ; PEPLAU HE ; ACCUEIL ; AUTONOMISATION ; CONTENTION ; ENTRETIEN INFIRMIER ; HOSPITALISATION PSYCHIATRIQUE ; INFORMATION DU PATIENT ; ISOLEMENT THERAPEUTIQUE ; PARTENARIAT ; REGULATION EMOTIONNELLE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; SCIENCES INFIRMIERES ; THEORIE DES SOINS INFIRMIERS ;Les programmes de diminution du recours aux mesures coercitives soulignent l’importance de l’implication du patient dans ses soins et de l’utilisation d’outils formalisés. Une unité d’admission en soins psychiatriques adulte propose au patient h[...]EVALUATION ; MERE ; METHODE ; PSYCHOBIOLOGIE ; PSYCHOTHERAPIE BREVE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; RELATION MERE ENFANT ; SYNDROME POST TRAUMATIQUE ; VIDEO ;Cet article décrit une étude investiguant les effets de la dysrégulation psychobiologique de mères traumatisées sur leur relation avec leurs jeunes enfants et sur le développement précoce. Une séance d’intervention développée sur la base des rés[...]ANXIETE ; EXERCICE PRATIQUE ; PLEINE CONSCIENCE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; RUMINATION MENTALE ; VIE QUOTIDIENNE ;Comment ne plus se laisser déborder par ses pensées négatives ? Comment ne plus ressasser chaque détail durant des heures ? Comment apprendre à accepter le doute et l'incertitude ? ... Plébiscitée par les neurosciences pour son efficacité avérée[...]BANGE François, Dir. ; ACQUAVIVA Eric, Aut. ; AURIACOMBE Marc, Aut. ; BAHADORI Sara, Aut. ; BAUD Patrick, Aut. ; BIOULAC Stéphanie, Aut. ; BOUVARD Manuel, Aut. ; BOYADGIAN Antonia, Aut. ; CACI Hervé, Aut. ; CORTESE Samuele, Aut. ; DEBRABANT Romain, Aut. ; DENTZ Amélie, Aut. ; DUHAMEL Claudie, Aut. ; FATSEAS Mélina, Aut. ; FORGEOT D'ARC Baudouin, Aut. ; FOURNERET Pierre, Aut. ; FRANC Nathalie, Aut. ; FUMEAUX Pierre, Aut. ; GAILLAC Véronique, Aut. ; GALERA Cédric, Aut. ; LEDUC DESTRIBATS Séverine, Aut. ; LE HEUZEY Marie-France, Aut. ; LUSSIER Francine, Aut. ; MAIRE Jenna, Aut. ; MARQUET DOLEAC Jérôme, Aut. ; MENISSIER Alain, Aut. ; MICHEL Grégory, Aut. ; MOUREN Marie-Christine, Préf. ; MULLER Alessia, Aut. ; NEVEUX Lucile, Aut. ; PARENT Véronique, Aut. ; PERRIN Nadège, Aut. ; POISSANT Hélène, Aut. ; PUPIER Florence, Aut. ; PURPER-OUAKIL Diane, Aut. ; RAPIN Lucile, Aut. ; RENOU Stéphane, Aut. ; REVOL Olivier, Aut. ; ROMO Lucia, Aut. ; SAIAG Marie-Claude, Aut. ; SOPPELSA Régis, Aut. ; TOUZIN Monique, Aut. ; VANTALON Valérie, Aut. ; VIEYRA Mia, Aut. | Malakoff : Dunod | 2023 | p. XVII-482CENOP ; CRAN ; PIFAM ; ACCIDENT ; ADOLESCENT ; ADULTE ; AGITATION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; BILAN SENSORIMOTEUR ; CLINIQUE ; DIAGNOSTIC ; DSM ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT ; ETIOLOGIE ; EVALUATION ; EXAMEN NEUROLOGIQUE ; FACTEUR DE RISQUE ; FONCTION COGNITIVE ; GENETIQUE ; HAUT POTENTIEL ; HISTOIRE ; HYPERACTIVITE ; HYPERKINESIE ; IMPULSIVITE ; INSIGHT ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRISE EN CHARGE ; PROGRAMME DE SOINS ; PSYCHOEDUCATION ; PSYCHOPATHOLOGIE ; REEDUCATION ; REGULATION EMOTIONNELLE ; REMEDIATION COGNITIVE ; THERAPEUTIQUE MEDICAMENTEUSE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ; VIE QUOTIDIENNE ;Plus de 5 % des enfants souffrent de façon marquée de Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité. Par la suite, à l'adolescence et à l'âge adulte, ce trouble ne disparaît pas la plupart du temps mais ses manifestations se modifient. La demande[...]ADOLESCENT ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; AUTISME ; COMPORTEMENT SOCIAL ; FEMME ; FILLE ; HISTORIQUE ; IDENTITE ; IDENTITE DE GENRE ; INSERTION SOCIALE ; MATERNITE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; RECHERCHE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; SEXUALITE ; STEREOTYPIE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; VIE AFFECTIVE ; VIEILLISSEMENT ; VULNERABILITE ;Lorsque l'on pense à l'autisme, c'est souvent l'image d'un garçon qui se présente à l'esprit. Les femmes autistes sont-elles inexistantes, moins nombreuses ou simplement moins visibles ? Depuis dix ans, ces questions ont gagné de l'intérêt dans [...]CENTRE HOSPITALIER ISARIEN ; ACCOMPAGNEMENT ; AIDANT FAMILIAL ; COORDINATION DE PARCOURS ; EDUCATION POUR LA SANTE ; EQUIPE MOBILE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; INTERVENTION PRECOCE ; PLAN DE SOINS ; PSYCHOEDUCATION ; REGULATION EMOTIONNELLE ; REMEDIATION COGNITIVE ; SOIN AMBULATOIRE ; ULTRA HAUT RISQUE ;Jenesis est un service d’intervention précoce pour les jeunes en situations à risque. Il propose aux patients d'élaborer, avec un suivi par case manager, leur plan d’accompagnement et de soins personnalisés. Cet article présente la 'boîte à outi[...]COMMUNICATION NON VIOLENTE ; DIAGNOSTIC ; EPUISEMENT PSYCHIQUE ; PARENTALITE ; PSYCHOTHERAPIE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; STRESS ;On estime aujourd’hui qu’environ 5 % des parents souffrent d’un burn-out parental, écrasés par la pression d’avoir un enfant heureux à tout prix. En quoi le burn-out parental est-il différent du burn-out professionnel ou d’autres formes de dépre[...]AFFECT ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; EMOTION ; EPROUVE CORPOREL ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; SOIN ; SOIN RELATIONNEL ;Le dégoût est une émotion qui apparaît régulièrement dans les situations des soins. Le corps malade de l’autre présente parfois des caractéristiques dégoûtantes qui déclenchent cet affect de manière quasi automatique. Cette caractéristique du dé[...]ADOLESCENT ; COMMUNICATION ; COMPORTEMENT SOCIAL ; CONSCIENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EMOTION ; EMPATHIE ; ENFANT ; IMITATION ; JEU EDUCATIF ; MEDITATION ; REGULATION EMOTIONNELLE ; RELATION PARENT ENFANT ; THEORIE DE L'ESPRIT ; VIE QUOTIDIENNE ;La fin d'un neuro-mythe : les émotions aussi sont au cœur des apprentissages. Découvrez leur fonctionnement et aidez votre enfant à booster ses compétences émotionnelles Et si la gestion des émotions chez l'enfant ne lui servait pas seulement da[...]ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; COMPORTEMENT SOCIAL ; CONCEPT ; DEFINITION ; EMOTION ; EVALUATION ; FONCTION COGNITIVE ; INTELLIGENCE EMOTIONNELLE ; MODELE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; SOIGNANT ;Qu’est-ce qu’une émotion ? Peut-on catégoriser les émotions que nous éprouvons ? Et si l’intelligence était également émotionnelle ? Quelles pistes pratiques peuvent être implémentées afin de devenir plus « compétent » émotionnellement ? Cet art[...]CADRE THERAPEUTIQUE ; CORPS ; DANSE ; EMDR ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; NEUROSCIENCES ; PEAU ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PROPRIOCEPTION ; REGULATION EMOTIONNELLE ; REVIVISCENCE ; SEANCE ;Les avancées des neurosciences et leurs déclinaisons en pratique clinique dans le cadre des soins psychiques sont indéniables. Nous savons, par exemple, que dans le cerveau, le centre du langage est très éloigné de l’aire de l’expérience de soi,[...]CAS CLINIQUE ; CORPS ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOTHERAPIE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; REVIVISCENCE ; SYNDROME POST TRAUMATIQUE ; SYSTEME NERVEUX PERIPHERIQUE ; TOLERANCE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ; VECU ;Le corps est central dans le trauma : le corps traumatisé pleure, il se fige, il 'abréagit', il agresse. Grâce à l’éclairage de la théorie polyvagale de Porgès (2011), l’auteur décrit comment mobiliser le corps afin de contrer les effets du trau[...]ASCODOCPSY ; COCU Brigitte, Aut. ; HERBEZ Carine, Aut. ; PARISS Sylvie, Aut. ; KARAVOKYROS Sophie, Aut. ; REMY Christelle, Aut. ; EON Florence, Aut. ; BERTAUX Magali, Aut. 2023« Prendre soin de l’autre constitue en soi un réel travail émotionnel, qui implique les émotions du soignant et la compréhension du vécu émotionnel des patients, mais également des collègues. De quelles ressources le professionnel peut-il dispos[...]
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