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DOUGUET Florence, Aut. ; FAURE Nadine, Aut. ; BELOU Hélène, Aut. ; SAUCOURT Guillaume, Aut. ; REVILLOT Jean-Marie, Aut. ; THIBAULT Pascale, Aut. | 2023 | p. 35-55ABSENTEISME ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; AIDE SOIGNANT ; COMMUNICATION VERBALE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ECRITURE ; EDUCATION DU PATIENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INGENIERIE ; LECTURE ; ORTHOGRAPHE ; PEDAGOGIE ; PRESENTEISME ; PROFESSIONNALISATION ; PSYCHIATRE ; SAVOIR ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ;La fonction pédagogique, quel que soit le secteur d'activité, est portée par le désir de transmettre savoirs, savoir-faire, idéaux du prendre soin. C'est souvent en méconnaître l'exercice, qui met le pédagogue face à une multitude de réalités, q[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COLLEGE ; DYSPRAXIE ; ECOLE ; ECRITURE ; ENFANT ; EVALUATION ; IMAGERIE CEREBRALE ; METACOGNITION ; NUMERIQUE ; ORTHOGRAPHE ;GINESTET Emilie, Aut. ; VALDOIS Sylviane, Aut. ; DIARD Julien, Aut. ; BOSSE ML, Aut. | 2020 | p. 87-96Après un rappel des principes de l'hypothèse d'auto-apprentissage de l'orthographe lexicale, deux modélisations computationnelles récentes de cette hypothèse, qui simulent les performances d'enfants normo-lecteurs et dyslexiques, sont détaillées[...]Dans cet article de synthèse, nous décrivons le réseau des aires cérébrales impliquées dans la récupération de l’orthographe des mots, et dans les aspects moteurs de l’écriture manuscrite et de la dactylographie. Ce réseau est essentiellement la[...]CHETAILLE Fabienne, Aut. ; PORTEOUS Franck, Aut. ; PATOUT Pierre-André, Aut. ; CONTENT Alain, Aut. ; COLLETTE Emilie, Aut. | 2019 | p. 214-226Au cours de la dernière décennie, de plus en plus de travaux concernant les processus de lecture prennent en compte le niveau en orthographe des lecteurs adultes. Cet intérêt repose sur l’idée que la connaissance précise de l’orthographe des mot[...]APHASIE ; DYSGRAPHIE ; ECRITURE ; FONCTION COGNITIVE ; LESION CEREBRALE ; ORTHOGRAPHE ; TROUBLE COGNITIF ;Les différents processus cognitifs impliqués dans la production écrite peuvent se trouver sélectivement altérés chez les patients qui présentent des pathologies neurodégénératives au même titre qu’ils le sont chez les patients victimes de lésion[...]APHASIE ; CAS CLINIQUE ; DYSGRAPHIE ; ECRITURE ; FONCTION COGNITIVE ; ORTHOGRAPHE ; PRISE EN CHARGE ; TROUBLE COGNITIF ;Les troubles de la production écrite de type dysgraphie de surface font partie des critères diagnostiques de la variante sémantique de l’aphasie primaire progressive (APP-s). Cependant, un recensement des études décrivant les différents patterns[...]Fruit d'une collaboration franco-québecoise, le dossier thématique développé dans ce numéro présente, à travers sept articles complémentaires, une synthèse des recherches menées en sciences cognitives, notamment en psychologie cognitive et psych[...]ATTENTION ; EMOTION ; FONCTION COGNITIVE ; LANGAGE ; LECTURE ; ORTHOGRAPHE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Les travaux ici présentés sont issus du premier colloque organisé en France sur la thématique 'Emotions et apprentissages scolaires'. De nombreuses recherches s'accordent aujourd'hui sur l'existence d'un lien étroit entre émotion et cognition, t[...]ADOLESCENT ; COMMUNICATION ECRITE ; COMPETENCE ; ECRITURE ; ETUDE THEORIQUE ; LANGUE FRANCAISE ; NORME ; NUMERIQUE ; ORTHOGRAPHE ; ORTHOPHONIE ; PERFORMANCE ; TEXTO ;L’impact de l’utilisation de l’écrit numérique sur la qualité de l'orthographe est régulièrement considéré par le grand public comme étant négatif. D’une manière générale, les études qui ont été consacrées à l’analyse de l’impact de l’utilisatio[...]ECALLE Jean, Aut. ; BEAUVAIS Lucie, Aut. ; BOUCHAFA Houria, Aut. ; KLEINSZ Nina, Aut. ; REVY Philippe, Aut. ; MAGNAN Annie, Aut. | 2015 | p. 1-17TEST TINFOLEC ; COMPETENCE ; ECOLE ; ENFANT ; ETALONNAGE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; INFORMATIQUE ; LECTURE ; LOGICIEL ; ORTHOGRAPHE ; ORTHOPHONIE ; PERFORMANCE ; PHONOLOGIE ; TEST ;Cette étude vise à tester un nouveau dispositif d'évaluation de la lecture, accessible sur le web. Le Tinfolec (test informatisé de la lecture) permet d'évaluer les habiletés en lecture de mot (et compétences associées) auprès d'enfants du prima[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DYSLEXIE ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; GENETIQUE ; GRAMMAIRE ; LECTURE ; NEUROBIOLOGIE ; ORTHOGRAPHE ; PHONOLOGIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Pour célébrer les 25 ans des approches cognitives en lecture et en orthographe, nous avons voulu donner la parole à quelques ténors qui ont contribué à ces recherches lors d'un colloque qui s'est tenu le 1er avril 2011, sous l'égide de l'Institu[...]Cette nouvelle écriture ne respecte pas les codes orthographiques conventionnels. Certaines études anglophones ont tenté d'analyser les capacités des adolescents à traduire des SMS en écrit traditionnel. L'objectif de cet article est de compléte[...]ACQUISITION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ECRITURE ; ENSEIGNEMENT ; MATHEMATIQUES ; MOTIVATION ; ORTHOGRAPHE ; PSYCHOLOGIE ; TRANSFERT ;Cet ouvrage indique que l'art d'enseigner nécessite des bases scientifiques solides dont une part relève de la psychologie. [d'après le résumé d'éditeur]DEVEVEY Alain, Dir. ; BEDOIN Nathalie, Aut. ; BOBILIER CHAUMONT Isabelle, Aut. ; BATTISTA Emilie de, Aut. ; GRINEVALD Colette, Aut. ; GOUTAGNY Brice, Aut. ; HERBILLON Vania, Aut. ; KEITA Luc, Aut. ; LAUNAY Laurence, Aut. ; LECULIER Laure, Aut. ; LEVY SEBBAG Hagar, Aut. ; PERRET Marine, Aut. ; ROUSSEL Coline, Aut. ; SIMON Isabelle, Aut. ; THIBAULT Marie-Pierre, Aut. ; WITKO Agnès, Aut. | Marseille : Solal | 2009 | p. 293 pagesCAPACITE VISUO SPATIALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DYSLEXIE ; LINGUISTIQUE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ORTHOGRAPHE ; ORTHOPHONIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; REEDUCATION ; SYMPTOMATOLOGIE DE L'ATTENTION ; TRAITEMENT ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Cet ouvrage rassemble les contributions d'orthophonistes cliniciens, cliniciens-chercheurs, et formateurs, de chercheurs en psychologie cognitive et en linguistique, mais aussi de cliniciens d'autres disciplines (orthoptie, neuropsychologie). Il[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DICTIONNAIRE ; ECOLE ; ECRITURE ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; MOT ; ORTHOGRAPHE ; STRATEGIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; PSYCHOLOGIE ;Cette étude se propose de déterminer quelle stratégie de copie différencie les enfants de 9-10 ans qui transcrivent un texte ou des mots écrits sur tableau mural en commettant peu d'erreurs, de ceux qui transcrivent en en commettant beaucoup. Ne[...]GEORGE Florence, Dir. ; SAGEY LECOMPTE Anne de ; LAGEAT Marie ; RACAUD Emilie ; MONTOYA Delphine ; CALAIS Catherine ; MARIETTE Virginie ; INNOCENTI Martine ; SIFFREIN BLANC J | Marseille : Solal | 2009 | p. 143BEGAIEMENT ; CAS CLINIQUE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ORTHOGRAPHE ; ORTHOPHONIE ; PREVENTION ; PRISE EN CHARGE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; VIDEO ;La prise en charge orthophonique avec ses aspects pratiques est au centre des préoccupations des orthophonistes, avides de connaître et d'échanger diverses pratiques orthophoniques afin d'enrichir, dynamiser, développer leurs rééducations. Ce li[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMMUNICATION ECRITE ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECOLE ; ECRITURE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; GRAMMAIRE ; LANGUE DES SIGNES ; LANGUE FRANCAISE ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; MORPHOLOGIE GRAMMATICALE ; MOT ; ORTHOGRAPHE ; PEDAGOGIE ; PROFIL PSYCHOLOGIQUE ; SCOLARITE ; SURDITE ; SYNTAXE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; EDUCATION ;La plupart des enfants sourds présentent des difficultés dans l'apprentissage de la lecture-écriture. Cet article décrit les différences de capacités observées au sein de ce groupe et relève les domaines du langage écrit que ces élèves parvienne[...]ACQUISITION ; AUTISME INFANTILE ; COMMUNICATION ECRITE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ETUDE COMPARATIVE ; ETUDE CRITIQUE ; EVALUATION ; GESTE ; INFORMATIQUE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; MAIN ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; MOT ; ORTHOGRAPHE ; ORTHOPHONIE ; ORTHOPHONISTE ; PERFORMANCE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RECHERCHE ; RECHERCHE IMPLIQUANT LA PERSONNE HUMAINE ; ROBOT ; ROBOTIQUE ; ROLE ; TECHNIQUE ; TECHNOLOGIE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Cet article rapporte une recherche interdisciplinaire homme-machine qui avait pour objectif d'évaluer de façon objective l'apport de la communication facilitée à l'apprentissage du langage écrit sur ordinateur chez des enfants avec autisme privé[...]Ce livre est consacré à l'évaluation et au traitement des troubles de l'orthographe et de l'acte graphique. Il existe un rapport étroit entre ces deux activités : en effet, un enfant qui ne fait pas automatiquement les correspondances entre les [...]APPRENTISSAGE ; DYSORTHOGRAPHIE ; ECRITURE ; FONCTION COGNITIVE ; MORPHOLOGIE GRAMMATICALE ; ORTHOGRAPHE ; SAVOIR ; SAVOIR FAIRE ;Acquérir l'orthographe requiert de nombreuses habiletés A prendre en compte simultanément. Ces habiltés forment une pyramide de prérequis ou de requis qui doivent s'automatiser pour répondre aux diverses tâches requises par l'acte d'écrire. Tel [...]DYSLEXIE ; FONCTION COGNITIVE ; LANGUE MATERNELLE ; LECTURE ; ORTHOGRAPHE ; ORTHOPHONIE ; PEDAGOGIE ; PHONOLOGIE ; PREVENTION ; SCOLARITE ;Cet ouvrage a pour objectif principal de montrer comment les avancées théoriques qui ont été réalisées ces dernières années dans le domaine de l'apprentissage de la lecture se traduisent au niveau de l'évaluation et de la prise en charge des dys[...]Ce manuel se propose de venir en aide à qui veut s'exprimer juste. Illustré de nombreux exemples et de citations littéraires, il offre en cinq grandes parties tous les outils nécessaires au bon usage du français contemporain. [d'après le résumé [...]Vous allez vous présenter à un concours administratif ou à un examen professionnel dans le secteur public ou à tout autre examen ou concours comportant une épreuve de français. Vous voulez tester vos connaissances en langue française, réviser ou[...]