SANTEPSY > TYPOLOGIE DE DOCUMENTS > TRAVAIL DE FIN D'ETUDES
TRAVAIL DE FIN D'ETUDESSynonyme(s)
mémoire de fin d'études
;thèse
TFE
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ECOLE DES HAUTES ETUDES EN SANTE PUBLIQUE ; ADULTE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; ETUDIANT ; FONCTION PUBLIQUE ; FORMATION ; GRANDES ECOLES ; METHODOLOGIE ; PEDAGOGIE ; PERSONNEL DE DIRECTION ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ; EDUCATION ;Ecrire un mémoire professionnel à l'Ecole des hautes études en santé publique résulte de la rencontre d'une offre de formation à la méthodologie et d'attitudes caractéristiques d'une autoformation en contexte institutionnel. L'analyse de la rela[...]NANCY ; 20E SIECLE ; ADULTE ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION ; PEDAGOGIE ; RECHERCHE ; SAVOIR ; SAVOIR THEORIQUE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Il est possible de dater précisément la reconnaissance officielle de la recherche en formation d'adultes au début des années 1960, au moment où l'Etat commence à s'intéresser de près au sujet par le biais de sa politique de promotion. Cet articl[...]ANALYSE DE CONTENU ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; SAVOIR ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ;Réalisé en fin de formation, le travail de fin d'études devrait permettre de structurer les différents savoirs (savoirs, savoirs-être, savoirs-faire, savoirs d'actions). Mais qu'en est-il réellement ? La recherche présentée identifie les savoirs[...]BAKHTINE M ; ACTION ; ACTIVITE INTELLECTUELLE ; APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; AUTRE ; COMMUNICATION ECRITE ; ECRIT PROFESSIONNEL ; ECRITURE ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; EXPERIENCE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; METHODE ; PEDAGOGIE ; PROFESSION ; PROFESSIONNALISATION ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ; TRAVAIL ;L'auteur centre ses préoccupations sur les relations qu'entretiennent, dans les dispositifs de formation professionnalisés, l'action professionnelle et l'activité d'écriture. Il s'efforce d'éclairer et de croiser le rapport entre une activité qu[...]AUTOEVALUATION ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION ; METHODOLOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; ROLE PROPRE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ;Cet ouvrage aborde les principales questions concernant la relation cadre-étudiant lors de la guidance du TFE. Il se place du côté du formateur et traite ainsi de la place du cadre formateur dans ce face à face pédagogique.BESOIN ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; RELIGION ; SOIN INFIRMIER ; SPIRITUALITE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ;René Schaerer présente le mémoire de fin de module de quatre étudiantes de 3ème année de l'IFSI de la Tronche dont le titre est : 'La spiritualité et les soins infirmiers : besoins spirituels de la personne'. Deux des étudiantes ont accepté de p[...]AUDITION ; AUTISME INFANTILE ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; CENTRE D'ACCUEIL THERAPEUTIQUE A TEMPS PARTIEL ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENFANT ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; EQUIPE SOIGNANTE ; JEUNE ENFANT ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; METHODE D'OBSERVATION ; MUSICOTHERAPIE ; MUSIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PROFIL PSYCHOLOGIQUE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE ; QUALITE DES SOINS ; QUESTIONNAIRE ; RECHERCHE ; REUNION ; SON ; THEORIE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ; PSYCHOTHERAPIE ;BEAUD Michel ; GRAVIER Magali ; TOLEDO Alain de | Paris : Découverte | 2006 | 5°éd. rev. et augm. | p. 202COMMUNICATION ; COMMUNICATION ECRITE ; DOCUMENTATION ; EXAMEN PROFESSIONNEL ; INFORMATIQUE ; INTERNET ; MEMOIRE ; RECHERCHE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SUJET ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ;Mémoires de master et thèses de doctorat résultent d'un travail qui implique une méthode, mais aussi un savoir-faire. Quel sujet et quel directeur choisir ? Une thèse (ou une cotutelle) en Europe ? Pourquoi faut-il penser très tôt aux multiples [...]DISCOURS ; INTERVENTION ; PENSEE ; PROCESSUS ; PSYCHOTHERAPEUTE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; THEORIE SYSTEMIQUE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ; PSYCHOTHERAPIE ;Dans cet article, je propose un compte rendu d'une thèse de doctorat présentée en 2004 à l'Université de Lausanne, Suisse. Mon article explore comment le psychothérapeute met en mots sa pensée : la réflexion-en-action (REA). Cette recherche qual[...]CROS Françoise, Dir. ; LECLERCQ Gilles ; RABANY Anne ; ROQUES Marie-Hélène ; BARRIERE Nadine ; MARTINEL Martine ; DUPRET Jacqueline ; BERTHON Jean-François ; LADRET Christine ; PINSON Martine ; RIOU Chantal ; PRESSE Marie-Christine ; CHAMPY REMOUSSENARD Patricia ; LEMIUS Brigitte ; BREANT Françoise ; MORISSE Martine ; GUIBERT Rozenn ; KADDOURI Mokhtar | Paris : Harmattan | 2006 | p. 276ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CHERCHEUR ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ECRITURE ; FORMATEUR ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; POESIE ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; REFLEXIVITE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ;Actuellement, la formation professionnelle par 'l'analyse des pratiques' connaît un grand succès. Mais on se rend vite compte de la pluralité des ateliers mis en place, de la variété de leurs effets et de leurs référents théoriques. Face à cette[...]ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; IMPLICATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PROFESSIONNALISATION ; PROJET PROFESSIONNEL ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ; EDUCATION ;La formation infirmière souhaite développer la professionnalisation des étudiants. Le travail de fin d'études (TFE) constitue un des moyens d'atteindre cet objectif. Mais encore faut-il qu'il s'inscrive dans une démarche pédagogique préalable vi[...]Dans le cadre de la réforme du travail écrit de fin d'étude, il paraît intéressant de faire un état des lieux des pratiques de formation concernant le Tefe, afin de diffuser le plus largement possible l'ensemble des orientations pédagogiques. [r[...]"Cet ouvrage répond aux questions suivantes : que doit contenir le mémoire ? comment l'organiser ? quels sont les outils mis à ma disposition pour rédiger sans peine le TFE ? Structuré par "" clé "", pratique, ludique, il s'adresse en priorité a[...]FRIARD Dominique ; MULLER R ; RAE AC ; CIMERMAN P ; ENYOUMA M ; DEBOUT C ; LOMBART B ; REGENT Liliane | 2005 | p. 33-54Depuis de nombreuses années, dans les institutions de formation en soins infirmiers et d'autres professions de la santé, nous prétendons former les étudiants à la recherche, ou du moins les initier à la recherche. Cette initiation se réalise à t[...]ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; INFIRMIER ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RECHERCHE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; ROLE PROPRE ; SCIENCES ; SOIN INFIRMIER ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ;L'auteur expose une réflexion exigeante et sensible sur le travail de fin d'études, sur son questionnement,et son cheminement vers une pratique soignante sensée, respectueuse et soucieuse de la personne, afin que l'étudiant puisse élaborer, cher[...]