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Au centre hospitalier universitaire Vaudois de Lausanne, en Suisse, existe une unité de neurorééducation aiguë. Une équipe interdisciplinaire y soigne des patients cérébro-lésés après leur transfert du service de réanimation. Dans ce contexte, l[...]La présence d’une apraxie, notamment après un accident vasculaire cérébral, est un élément limitant l’autonomie de vie au quotidien. Des prises en charge rééducatives sont proposées à la phase aiguë et permettent souvent une régression des sympt[...]Test de la figure complexe de Rey ; ALPHABETISATION ; APPRENTISSAGE ; CAS CLINIQUE ; DYSHARMONIE EVOLUTIVE ; DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ECRITURE ; ENFANT ; GROUPE D'ENFANTS ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REEDUCATION ; SPECIFICITE ; TEST ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;En quelques années, les mots « dyslexie » et « dyslexique » se sont imposés dans le vocabulaire commun. Il est banal aujourd’hui qu’une mère de famille déclare en consultation : « j'ai été dyslexique ». Au moment même où l’on considère l’enfant[...]MAZEAU Michèle, Aut. ; LE LOSTEC Claire, Aut. ; LIRONDIERE Sandrine, Collab. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2016 | 2° éd. rev. | p. VI-216-9ADAPTATION SCOLAIRE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAPACITE VISUO SPATIALE ; COMPETENCE ; DYSPRAXIE ; ECRITURE ; EDUCATION ; ENFANT HANDICAPE ; INFORMATIQUE ; LECTURE ; MATHEMATIQUES ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROJET THERAPEUTIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REEDUCATION ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SCOLARITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; VIE QUOTIDIENNE ;Au sein des ' dys- ', les dyspraxies sont des troubles du développement gestuel et-ou visuo-spatial dont les répercussions sociales et scolaires peuvent être sévères, envahissant le quotidien et compromettant l'avenir. Ces pathologies ont en eff[...]ALI Isabelle, Dir. ; WOLF Catherine, Dir. ; ANCEL Arielle ; CHARMETANT Claire ; JAFFREDO Nadine ; LAINE Anne ; LUCON Michel | Toulouse : Erès | 2016 | p. 283ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CAS CLINIQUE ; ECOUTE ; ECRITURE ; FORMATION ; LANGAGE ; LINGUISTIQUE ; ORTHOPHONIE ; ORTHOPHONISTE ; PAROLE ; PATIENT ; PREVENTION ; PRISE EN CHARGE ; PROFESSION ; REEDUCATION ; TROUBLE DU LANGAGE ;Des orthophonistes présentent leur métier : sa formation initiale, ses modes d’exercice, sa pratique. Ils développent ce qui conduit à consulter en orthophonie, ce qui s’y passe et pourquoi ; mais aussi ce sur quoi ils agissent et comment. Après[...]BRULURE ; DOULEUR ; INFIRMIER ; INFIRMIER ANESTHESIE REANIMATION ; PANSEMENT ; PROFESSION ; REEDUCATION ; SOIN TECHNIQUE ; TRAVAIL ;Reportage à Clamart, en région parisienne à l'hôpital militaire Percy qui dispose d'une unité de pointe dans la prise en charge au long cours des grands brûlés. Pendant plusieurs mois, une équipe infirmière gère les soins quotidiens avant que ne[...]Rapport présenté en 1962 à l'Institut de psychologie appliquée et d'hygiène mentale de l'Université de Clermont-Ferrand. Rédigé à partir d'une expérience menée en Lozère, il concerne l'inadéquation des conditions matérielles et techniques lorsqu[...]HYPNOSE ; REEDUCATION ;ATTENTION ; CONCENTRATION ; EXERCICE PRATIQUE ; MEMOIRE ; ORTHOPHONIE ; REEDUCATION ; TROUBLE DU LANGAGE ;Cet ouvrage destiné tant aux adultes qu’aux enfants a été élaboré pour permettre le travail de l’attention, de la mémoire et de la concentration lors de la rééducation de diverses pathologies du langage. [extrait du résumé d'auteur]ACCIDENT VASCULAIRE CEREBRAL ; AMPUTATION ; APPAREIL LOCOMOTEUR ; HANDICAP ; MEMBRE INFERIEUR ; MEMBRE SUPERIEUR ; MOTRICITE ; MUSCLE ; NEUROLOGIE ; PROTHESE ; REEDUCATION ; SYSTEME NERVEUX ; SYSTEME NERVEUX PERIPHERIQUE ; VISION ; PSYCHOLOGIE ;Objectifs : Les neuroprothèses sont des dispositifs électroniques ou électromécaniques reliés au système nerveux permettant de remplacer un organe défectueux. Cet article a pour but de faire le point sur l’état actuel de ces dispositifs. Méthode[...]La mémoire à court terme (MCT) et la mémoire de travail (MT) sont des fonctions cognitives centrales déterminant les capacités d'apprentissage et de raisonnement chez l'enfant. Des troubles de la MCT-MT sont observés dans de nombreux troubles dé[...]TURINE Hélène, Aut. ; CATALE Corinne, Aut. ; LEJEUNE Catherine, Aut. ; ROUSSELLE L, Aut. | 2016 | p. 199-208La question de l'efficacité des prises en charge des troubles attentionnels a été peu explorée jusqu'à présent. Cette étude présente les résultats d'une prise en charge menée auprès de 2 enfants souffrant de troubles attentionnels sans hyperacti[...]CLAVAGNIER Isabelle, Aut. ; LHOTELLIER Luc, Aut. ; DUMON Emma, Aut. ; ROY Elisabeth, Aut. ; DEROCHE Philippe, Aut. ; BILLON Peggy, Aut. ; GOMES Séverine, Aut. ; BUCHAILLARD Florence, Aut. | 2016 | p. 9-23AIDE SOIGNANT ; CHIRURGIE ; COMPLICATION ; HOSPITALISATION ; INFECTION ; MEDECINE ; ORTHOPEDIE ; PRISE EN CHARGE ; PROTHESE ; REEDUCATION ; ROLE ; SOIN AMBULATOIRE ; SPECIFICITE ;La pose de prothèse totale de hanche est devenue une intervention chirurgicale courante, le plus souvent programmée, mais elle n'en demeure pas pour autant anodine. Le temps d'hospitalisation s'écourte, une prise en charge ambulatoire est parfoi[...]BACHELET Céline, Aut. ; LAUTERBACH Emilie, Aut. ; DARFSCHLAG Patricia, Aut. ; DUMON Emma, Aut. | 2016 | p. 13-15ADMISSION ; AIDE SOIGNANT ; BLOC OPERATOIRE ; HOSPITALISATION ; INTERVENTION CHIRURGICALE ; MEDECINE ; MOBILISATION ; ORTHOPEDIE ; PROTHESE ; REEDUCATION ; ROLE ; SURVEILLANCE DU PATIENT ;Les nouvelles techniques opératoires réduisent le temps d'hospitalisation des patients opérés pour pose de prothèse totale de hanche. Les équipes soignantes débutent l'autonomisation, la rééducation du patient et la prévention du risque de luxat[...]ENFANT ; FONCTION EXECUTIVE ; REEDUCATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;La rééducation auprès des enfants se fait pratiquement toujours en relation avec les matières académiques et plus précisément pour le français et les mathématiques comme si c'était les seuls enjeux dans les troubles d'apprentissage. Or plusieurs[...]CLASSIFICATION INTERNATIONALE DES MALADIES DE L'OMS ; EUROPEAN ACADEMY FOR CHILDHOOD DISABILITY ; APPRENTISSAGE ; COMORBIDITE ; DYSPRAXIE ; ENFANT ; LESION CEREBRALE ; MOTRICITE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PRAXIE ; REEDUCATION ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SENSORIMOTRICITE ; THEORIE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ; PSYCHOLOGIE ;Les difficultés de définition des concepts de praxies et de coordination au cours du développement de l’enfant s’accompagnent ces dernières années de débats et de recherche de consensus concernant les critères diagnostiques du trouble de l’acqui[...]DALRYMPLE Anne, Aut. ; Sarah STANFIELD, Aut. ; WALKER Belinda, Aut. ; JOFFRIN Cécile, Trad. | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | 2016 | p. 258Ce recueil de fiches d'exercices guidera le thérapeute dans la rééducation de tous les types d'aphasie. Chaque fiche cible une difficulté à surmonter (compréhension, lexique...), en rappelle les mécanismes et explique en détail comment y remédie[...]ENFANT ; MEMOIRE A COURT TERME ; NEUROPSYCHOLOGIE ; REEDUCATION ; RETARD MENTAL ; TROUBLE COGNITIF ;La déficience intellectuelle touche entre 2 et 3 % de la population générale. Elle se manifeste par un ralentissement du développement cognitif qui se traduira ultérieurement par un retard dans l'acquisition de l'autonomie. Des troubles cognitif[...]ATELIER THERAPEUTIQUE ; COGNITION SOCIALE ; COMMUNICATION ; EDUCATION DU PATIENT ; EMOTION ; GROUPE ; LESION CEREBRALE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ; REEDUCATION ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE COGNITIF ;La cognition sociale (CS) représente l’ensemble des processus cognitifs, sociaux et émotionnels de haut niveau, impliqués dans les interactions sociales. Les émotions, la théorie de l’esprit et la communication en sont les trois dimensions les p[...]Malgré de nombreuses approches suggérées dans la littérature, il y a très peu de méthodes validées pour rééduquer les fonctions exécutives (FE) après lésion cérébrale acquise chez l'enfant. Les rééducations doivent être intensives et les plus éc[...]SEGUIN Charlotte, Aut. ; ROY Arnaud, Aut. ; BUSSY Gérald, Aut. ; DES PORTES Vincent, Aut. | 2016 | p. 175-184ENFANT ; FONCTION EXECUTIVE ; INHIBITION ; NEUROPSYCHOLOGIE ; REEDUCATION ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;Les troubles des fonctions exécutives et plus particulièrement des capacités d'inhibition sont habituellement considérés au centre du phénotype neuropsychologique des enfants présentant un trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivit[...]ACCOMPAGNEMENT ; ASSISTANT SOCIAL ; AUTONOMIE ; CRITERE ; EDUCATION DU PATIENT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; EVALUATION ; HOSPITALISATION ; INTERVENTION CHIRURGICALE ; MEDECINE ; OBSERVANCE ; ORTHOPEDIE ; PROJET THERAPEUTIQUE ; PROTHESE ; REEDUCATION ; SORTIE ;La rééducation suite à la pose de prothèse de hanche se réalise en service de soins de suite et de réadaptation (SSR) plutôt qu'à domicile lorsque la situation du patient répond à des critères bien particuliers. Un projet thérapeutique global es[...]Mme N a subi un AVC hémorragique suite à une éclampsie dans les jours suivant l'accouchement de son enfant. Cet article illustre sa rééducation à 2 et R mois post-avc. Son projet était d'être capable de s'occuper de son bébé et d'assumer son rôl[...]MOULING Vrginie, Aut. ; LAMBERT Marie, Aut. ; CHARLIER Nathalie, Aut. ; FONSECA Dolores, Aut. | 2016 | p. 41-42ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; DOMICILE ; FAMILLE ; MEDECINE PHYSIQUE ET DE READAPTATION ; REEDUCATION ; TRAUMATISME CRANIEN ; TROUBLE COGNITIF ;La rééducation des personnes ayant subi un traumatisme crânien nécessite un regard interdisciplinaire. L’approche de la dynamique familiale ainsi que l’évaluation des ressources et limites du patient aident les professionnels à organiser une dém[...]CAS CLINIQUE ; ENFANT ; MEMOIRE A COURT TERME ; METACOGNITION ; NEUROPSYCHOLOGIE ; REEDUCATION ; REMEDIATION COGNITIVE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;Les données scientifiques sont unanimes sur le fait qu'il existe un lien étroit entre le mémoire de travail et l'attention. En effet, l'idée de rééduquer la mémoire de travail dans le TDAH n'est pas nouvelle. Deux types de méthodologie ont été r[...]LE BOEUF Dominique, Coord. ; SIMON Pierre, Aut. ; MATHIEU FRITZ Alexandre, Aut. ; CANIPEL Lydie, Aut. ; GRANGIER Jean-Pierre, Aut. ; EUDES Yohann, Aut. ; MANGENEY Katia, Aut. ; DIMEO Michel, Aut. ; PIERREL Stéphane, Aut. ; SOKOLAKIS Stavros, Aut. ; CARNEIN Stéphane, Aut. ; BOITEUX Marie-Claire, Aut. ; REY Philippe, Aut. ; CADIOU Françoise, Aut. ; CHAUVET Caroline, Aut. ; DANDOY Xavier, Aut. ; COPIN Dominique, Aut. ; SCHINKEL Nicolas, Aut. ; BOUTBIEN Elodie, Aut. ; COPIN Sabrina, Aut. ; VEYRES BROQUIN Karine, Aut. ; WENDEL Yann, Aut. ; BARTZ Claudia C, Aut. ; REGENT Liliane, Aut. | 2016 | p. 23-62FRANCE ; ACCES AUX SOINS ; COORDINATION ; DELEGATION DE SOINS ; DIALYSE ; EDUCATION DU PATIENT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; EQUIPE SOIGNANTE ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE ; HANDICAP ; HOSPITALISATION A DOMICILE ; INFIRMIER ; INSUFFISANCE CARDIAQUE ; INSUFFISANCE RENALE ; MALADIE CHRONIQUE ; ORGANISATION SANITAIRE ; PLAIE ; PRATIQUE DU SOIN ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; REEDUCATION ; RESPONSABILITE MEDICALE ; SOIN INFIRMIER ; TELEMEDECINE ; TELEPSYCHIATRIE ; VIDEOSURVEILLANCE ;La loi de 2004 instituant la télémédecine visait l'amélioration de l'accès aux soins pour tous et le développement des collaborations entre professionnels dispersés sur le territoire. Aujourd'hui, de nombreux professionnels expérimentent la télé[...]APPRENTISSAGE ; CAS CLINIQUE ; DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; ECOLE ; ENCEPHALE ; ENFANT ; GRAMMAIRE ; HANDICAP ; METHODE PEDAGOGIQUE ; ORTHOPHONISTE ; PRISE EN CHARGE ; REEDUCATION ; TEMOIGNAGE ;La dyslexie concerne 12 % de la population. Elle constitue un handicap indiscutable pour l'enfant, l'adolescent et l'adulte et favorise les risques d'échec et de marginalisation. Car le dyslexique mène une double vie. Il doit user de tous les st[...]AMPUTATION ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; DOULEUR ; INFIRMIER ; MEMBRE FANTOME ; PRISE EN CHARGE ; REEDUCATION ; ROLE PROPRE ; SURVEILLANCE DU PATIENT ;Quels que soient son niveau et son origine, l'amputation est une profonde mutilation. A plus forte raison lorsqu'elle intervient brutalement, dans un contexte post-traumatique. Les conséquences sont lourdes tant au plan anatomique que social, pr[...]Avec plus de 8 000 nouveaux amputés par an en France, d'origine traumatique ou vasculaire pour la plupart, les enjeux sont à la fois chirurgicaux et technologiques. La réussite de la rééducation et de la réadaptation du patient est le fruit d'un[...]KOSTOVA Miléna, Aut. ; ROUANET Marie-Noëlle, Aut. ; JACQUELIN Marine, Aut. ; HOSSEINI Hassan, Aut. ; BLANCHET Alain, Aut. | 2015 | p. 167-176COMPREHENSION ; EVALUATION ; EXPERIENCE ; HUMOUR ; LESION CEREBRALE ; METHODE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PRAGMATIQUE ; PSYCHOLOGIE ; REEDUCATION ; SEMANTIQUE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les lésions de l’hémisphère droit entraînent des troubles subtils dans le traitement des aspects sémantiques et pragmatiques du langage. L’objectif de cette recherche était d’évaluer l’effet du contexte social sur la compréhension de l’humour ch[...]