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LHERETE Héloïse, Coord. ; FENOUILLET Fabien ; LIEURY Alain ; MEIRIEU Philippe ; VIGUIER VINSON Sophie ; ARIELY Dan ; CSILLIK Antonia | 2015 | p. 32-51GABON ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ECOLE ; ENFANT ; FORMATION ; PROFESSIONNALISATION ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ;Si, en France, le psychologue de l'Education nationale est reconnu comme un acteur du système éducatif à part entière et dont le statut vient juste d'être reconnu, au Gabon, la situation est toute autre. Pourtant confrontés à de nombreux cas d'é[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATEUR ; FORMATION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REFLEXIVITE ;La démarche réflexive comme démarche de formation a désormais gagné la majorité des champs composant les métiers de la relation. Dans le cadre du master 'formation de formateurs à l'accompagnement professionnel' dont les auteures sont co-respons[...]APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DEMENCE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DYSHARMONIE EVOLUTIVE ; ECOLE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; IMITATION ; JEUNE ENFANT ; NEURONE MIROIR ; NEUROSCIENCES ; NEVROSE INFANTILE ; PENSEE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; REFLEXE ; RETARD MENTAL ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; PSYCHOLOGIE ;APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; DESIR ; ENSEIGNANT ; INTERDIT ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;'Comment transmettre le savoir, mais surtout l'envie d'apprendre', 'Comment trouver la bonne distance dans la relation pédagogique, et porter cette position de tiers confiée par la société pour introduire l'enfant - élève au code culturel commun[...]BIEN ETRE ; CARRIERE ; ECOLE ; EDUCATION ; ELEVE ; EMOTION ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; EPUISEMENT PROFESSIONNEL ; FACTEUR DE RISQUE ; FORMATION PERMANENTE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; PROGRAMME D'ETUDES ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RESILIENCE ; RISQUES PSYCHOSOCIAUX ; SANTE ; STRESS ;Force est de constater que les problèmes de stress jouent sur la qualité du travail éducatif car leur impact dépasse généralement la personne de l'enseignant. Pourtant, le manque de soutien institutionnel à l'insertion professionnelle, la surcha[...]Fondateur de la psychologie expérimentale en France, Alfred Binet (1857-1911) participa également activement à l'émergence de la pédagogie scientifique. Mort prématurément, il n'a eu le temps que d'esquisser les relations, notamment épistémologi[...]ESPACE ; ESTHETIQUE ; EVALUATION ; GESTION ; JEU ; JEU EDUCATIF ; PARENTALITE ; PROJET DE SERVICE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; SYMBOLIQUE ;"Depuis la première parution des Espaces pour jouer, le concept innovant de cadre ludique, qu'Odile Périno définit à partir de données concrètes précises (organisation matérielle, utilisation des lieux, choix des jeux et jouets), s'est largement[...]APPRENTISSAGE ; CAUSALITE PSYCHIQUE ; CULPABILITE ; EMPRISE ; ENSEIGNEMENT ; FANTASME ; FILIATION ; FORMATION PSYCHANALYTIQUE ; HONTE ; IDENTIFICATION ; PERTE D'OBJET ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; ROMAN FAMILIAL ; SOUMISSION ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TRIADE ; EDUCATION ;Afin d'explorer les mécanismes psychopathologiques à l'oeuvre dans la transmission, les auteurs se sont intéressés à un dispositif singulier : celui de l'enseignement clinique du couple maître-élève. Les auteurs mettent en évidence que l'acte de[...]LANZER Ernst ; ACTING ; AGRESSIVITE ; ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; AUTONOMIE ; AUTORITE ; CONFLIT PSYCHIQUE ; DEPENDANCE ; DESIR ; DISCOURS ; EDUCATION ; IMAGINAIRE ; INTERPRETATION PSYCHANALYTIQUE ; LOI DU PERE ; PARENTALITE ; PROJECTION ; PSYCHANALYSE APPLIQUEE ; PSYCHOEDUCATION ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; REPRESENTATION PULSIONNELLE ; SAVOIR ; SOIN EDUCATIF ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; TEMPS ; THEORIE ; TRANSFERT ; TRANSMISSION PSYCHIQUE ; VIOLENCE ; PSYCHANALYSE ;L'aphorisme freudien selon lequel gouverner, éduquer et psychanalyser sont trois métiers impossibles paraît plus vrai que jamais. Les moyens et les énergies déployés aujourd'hui dans le champ de l'éducation et du soin psychique ont du mal à endi[...]ACCES AUX DOCUMENTS ADMINISTRATIFS ; CONDITION D'EXERCICE ; CONVENTION COLLECTIVE ; DROIT ; DROIT DE L'ENFANT ; DROIT DE LA FAMILLE ; DROIT DE LA PROPRIETE INTELLECTUELLE ; DROIT DE LA SANTE ; DROIT DU PATIENT ; DROIT DU TRAVAIL ; DROIT HOSPITALIER ; EXPERTISE PSYCHOLOGIQUE ; FONCTION PUBLIQUE ; FORMATION ; HANDICAP ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROCEDURE DISCIPLINAIRE ; PROTECTION JUDICIAIRE DE LA JEUNESSE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOLOGUE CONSEIL ; PSYCHOTHERAPEUTE ; RECHERCHE ; RESPONSABILITE ; SANCTION DISCIPLINAIRE ; STATUT DU PERSONNEL ; DROIT ;Cet ouvrage rassemble les principaux textes de lois et de règlements qui peuvent concerner la pratique du psychologue. Ces éléments de droit lui permettront d'acquérir les repères juridiques nécessaires pour régler son action et ses choix dans l[...]Cet article, l'un des premiers d'Irène Lézine, décrit l'organisation de la psychologie scolaire à Winnipeg au Canada en 1949. Le dispositif impressionne par sa richesse et sa rigueur, très axée sur l'évaluation par les tests, le repérage de la d[...]CHAGNON Jean-Yves, Dir. ; GACHNOCHI Georges, Dir. ; DELVENNE Véronique ; MARCIANO Paul ; GIBELLO Bernard ; PLAZA Monique | 2014 | p. 237-265ACTES DE CONGRES ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAPACITE INSTRUMENTALE ; COMPTE RENDU ; ECOLE ; LECTURE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; NEUROSCIENCES ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; SAVOIR ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; EDUCATION ;Les textes rassemblés dans ce dossier restituent les échanges tenus au colloque 'Dialogue psychanalyse et neurosciences : autismes, troubles des apprentissages et schizophrénies', qui s'est tenu en janvier 2013 à Paris.Comment aider les adolescents dans leur traversée des tumultes intérieurs de leur jeunesse lorsque ceux qui sont censés les accompagner projettent sur eux leur propre fragilité ? Cet article reprend, en la contextualisant, la pratique pionnière [...]KLEIN Melanie ; AGRESSIVITE ; ANTOEDIPE ; CAS CLINIQUE ; COMPORTEMENT VIOLENT ; ENTRETIEN FAMILIAL ; IDENTIFICATION PROJECTIVE ; INTERSUBJECTIVITE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ; RELATION MERE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; TEST PROJECTIF ; TRANSGENERATIONNEL ; TRANSMISSION PSYCHIQUE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ; PSYCHANALYSE ;Cet article a pour objet l'étude du lien entre un traumatisme parental inaugural, l'identification projective et des 'agirs violents' chez des enfants de la période de latence. Ce traumatisme parental, objet d'une transmission transgénérationnel[...]AKOUN André, Aut. ; PAILLEAU Isabelle, Aut. ; SERVAN-SCHREIBER Florence, Préf. | Paris : Eyrolles | 2013 | p. 192APPRENTISSAGE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; POSITIVISME ; PSYCHOLOGIE POSITIVE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ;Apprendre de façon ludique, créative et avec plaisir ? C'est possible ! Votre enfant a des difficultés pour se concentrer et retenir ses leçons ? Vous en avez assez des "crises de tête" qui finissent en pleurs ? Vous rêvez de faire rimer travail[...]CURE PSYCHANALYTIQUE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT HANDICAPE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE ; PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE ; PSYCHOTHERAPIE ;Dans cet article paru en 1987, Roger Misès reprenait, de façon ramassée, l'expérience qu'il développait quelques années plus tôt (en 1980) dans La cure en institution, ouvrage dans lequel il témoignait du processus de traitement institutionnel q[...]ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; AUTISME INFANTILE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; EDUCATION DU PATIENT ; EQUIPE SOIGNANTE ; PEDOPSYCHIATRE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ; PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE ; REEDUCATION ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Ils ont également besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes. Pratiques é[...]PECHBERTY Bernard, Dir. ; HOUSSIER Florian, Dir. ; CHAUSSECOURTE Philippe, Dir. ; BLANCHARD LAVILLE Claudine ; OTTAVI Dominique ; DANON BOILEAU Laurent ; COHEN DE LARA Aline ; GARGIULO Marcela ; ROBERT Philippe ; MARTY François | Paris : In Press | 2013 | p. 177ACCOMPAGNEMENT ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; APPRENTISSAGE ; CHERCHEUR ; CREATIVITE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT MALADE ; ENSEIGNANT ; FORMATION ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INSTITUTION ; INTERDISCIPLINARITE ; PEDAGOGIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RECHERCHE ; SOIN EDUCATIF ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; EDUCATION ;Qu'est-ce qu'une éducation suffisamment bonne ? Famille, école, société apportent chacune leur pierre à l'édifice éducatif. Mais quelle est leur part respective ? Et comment s'articulent transmission familiale et acquisitions scolaires ou social[...]OLRY LOUIS Isabelle ; GUILLON Vincent ; LOARER Even | Louvain-la-Neuve : De Boeck | 2013 | 1ère éd. | p. 464ADOLESCENT ; ADULTE ; BILAN DE COMPETENCE ; CONDUITE DE L'ENTRETIEN ; EDUCATION ; ENSEIGNEMENT ; EVALUATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HANDICAP ; HISTOIRE ; METHODE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; PROFESSION ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE APPLIQUEE ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOTHERAPIE ; REFERENTIEL ; SUPERVISION ; THEORIE ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; PSYCHOLOGIE ;Parce qu'aujourd'hui nul n'est exempt de penser son orientation à tout âge de la vie, le conseil en orientation fait l'objet d'une demande grandissante chez les personnes et dans de multiples institutions. Ancrées originellement dans l'expertise[...]ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ECHEC SCOLAIRE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; PSYCHANALYSE ;Un groupe de cinq adolescents, tous en échec scolaire, est réuni pour des séances de psychopédagogie. Une observation fine de leurs réactions à des exercices de lecture, de commentaire de textes et d'écriture permet de relever leur besoin de lut[...]NANTERRE ; ACCES AUX SOINS ; ADAPTATION SCOLAIRE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ATELIER THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECOLE ; ECOLE EXPERIMENTALE ; ELEVE ; ESPACE TRANSITIONNEL ; EXPERIENCE ; GROUPE D'ADOLESCENTS ; INSTITUTION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PARTENARIAT ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SCOLARISATION ; SOCIALISATION ; PSYCHOTHERAPIE ;L’atelier pédagogique de Nanterre est un dispositif original expérimenté au sein d’un secteur de pédopsychiatrie, offrant à des jeunes en décrochage scolaire un temps de scolarité hors établissement. Il permet une mobilisation des jeunes dans pl[...]CONFIDENTIALITE DES ARCHIVES ; ENTRETIEN ; ETHIQUE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; SECRET PROFESSIONNEL ;Si la question du cadre de la rencontre avec le patient fait souvent l’objet de considérations éthico-cliniques dans la littérature, la confidentialité y est rarement abordée. Comment les professionnels exerçant en milieu scolaire (psychologues,[...]ADOLESCENT ; AUTORITE PARENTALE ; CAS CLINIQUE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE EXPERIMENTALE ; ELEVE ; FONCTION PATERNELLE ; PARENTALITE ; PHOBIE SCOLAIRE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHIATRISATION ; PSYCHODRAME ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SOCIOPSYCHANALYSE ; EDUCATION ;L’auteur constate que le « décrochage scolaire » est devenu un phénomène de société lié à l’effondrement de la fonction paternelle. Le passage, en 1970, dans les textes de loi, de l’autorité paternelle à l’autorité parentale en est le reflet con[...]ADAPTATION SCOLAIRE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTONOMIE ; CAS CLINIQUE ; CAUSALITE PSYCHIQUE ; CLIVAGE ; CONDUITE A TENIR ; CONFIANCE ; DEPENDANCE PSYCHIQUE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECOLE ; ELEVE ; ENFANCE EN DANGER ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; PEUR ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SCOLARISATION ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; VIOLENCE SCOLAIRE ; VIOLENCE VERBALE ; EDUCATION ;La scolarisation des enfants avec troubles du comportement relève parfois du parcours du combattant, et la déstabilisation généralisée participe à cette difficulté. Qui sont ces élèves en souffrance qui mettent nos classes à mal ? Il y a des pro[...]Cette étude se propose d’observer les représentations que les enseignant-e-s de primaire se font de l’ennui, en fonction de deux variables, les plus saillantes et significatives : la position scolaire de l’élève, et le sexe de l’élève. En propos[...]