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EDUCATION ; INDEMNITE ; PERSONNEL CONTRACTUEL ; PERSONNEL TITULAIRE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; REGLEMENTATION ; REMUNERATION ; TRAVAIL ;Par le présent arrêté, le ministre de l'économie et des finances, le ministre de l'éducation nationale et de la jeunesse, le ministre de la transformation et de la fonction publiques et le ministre délégué chargé des comptes publics fixent le no[...]BYDLOWSKI Sarah, Aut. ; DENIS Pierre, Aut. ; PETIT GARNIER Mathieu, Aut. | Paris : In Press | 2024 | 1 ère édition | p. 223CONSEIL CONSULTATIF DE REUSSITE EDUCATIVE ; ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE ; ENFANT ; INTELLIGENCE ; LANGAGE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REVE ;Comment se déploie la curiosité intellectuelle ? Quels sont ses ressorts individuels, familiaux et collectifs ? Les tests d’intelligence mesurent un quotient intellectuel à un temps donné.S’ils ne sont interprétés qu’en fonction des chiffres ob[...]L’auteur témoigne de sa pratique de psychopédagogue avec des enfants non-lecteurs. Il met en exergue en quoi le récit de la cosmogonie tiré de la mythologie grecque donne forme aux angoisses humaines les plus archaïques et comment les non-lecteu[...]BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECOLE ; ENFANT ; ETUDE CRITIQUE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOMETRIE ;Lorsque une demande d'évaluation psychologique pour un enfant est exprimée, c'est le plus souvent, en raison des difficultés scolaires. Et cette demande a explosé ces dernières années. Dans le même temps, le bilan tend à se réduire à un test de [...]CAS CLINIQUE ; CONFINEMENT ; CORPS ; ETUDIANT ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; RELAXATION ; TELESANTE ;Comment s’est organisée, autour de l’absence des corps liée au confinement, la prise en charge thérapeutique, au BAPU du Centre Claude Bernard, d’une étudiante selon une approche trimodale : la consultation, la psychopédagogie, la relaxation thé[...]AUTORITE ; AUTORITE PARENTALE ; BIENVEILLANCE ; CULPABILITE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATION ; EDUCATION DE L'ENFANT ; EMPATHIE ; ENFANT DIFFICILE ; FRUSTRATION ; PARENT MALTRAITE ; PSYCHOLOGIE POSITIVE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PARENT ENFANT ; RESILIENCE ; TOUTE PUISSANCE ;Élever son enfant avec bienveillance, c’est être attentif à ses émotions, c’est poser des cadres qui faciliteront la relation, c’est valoriser la compréhension et l’empathie. Mais est-ce suffisant ? À être trop écoutés et trop valorisés, certain[...]Le harcèlement scolaire est une problématique de violence relationnelle,groupale et institutionnelle qui toucherait 1/3 des élèves selon certaines statistiques.Ses mécanismes collectifs semblent bien identifiés aujourd'hui,reposant sur un échec [...]ADOLESCENT ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; AUTONOMIE ; DEMANDE DE SOINS ; ETUDIANT ; INTERVENTION PSYCHOSOCIALE ; JEUNE ADULTE ; NEUTRALITE BIENVEILLANTE ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; PREVENTION MEDICALE ; PSYCHIATRIE SOCIALE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; PSYCHOLOGISATION ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REDUCTION DES RISQUES ; RELATION D'AIDE ; REPRESENTATION SOCIALE ; RISQUE ; SOIN PSYCHIATRIQUE ; SUPERVISION ;Quand une société manifeste un 'besoin' croissant de 'psy' , la psychothérapie la plus individualisée relève d'enjeux sociaux et idéologiques qui la conditionnent. S'agissant d'intervenir auprès d'un public dont la situation socio-économique est[...]EDUCATION NATIONALE ; CONCOURS DE RECRUTEMENT ; CONCOURS EXTERNE ; CONCOURS INTERNE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; RECRUTEMENT ; REGLEMENTATION ; EDUCATION ;Par le présent arrêté, le ministre de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports reporte au lundi 7 mars 2022 l'épreuve d'admissibilité (initialement prévue le jeudi 3 février 2022) d'étude de dossier portant sur l'exercice de la foncti[...]FREUD Sigmund ; LACAN Jacques ; CONCEPT ; DESIR ; ECOLE ; ENSEIGNANT ; GROUPE DE PAROLE ; HISTOIRE DE LA PSYCHANALYSE ; NEUROSCIENCES ; PEDAGOGIE ; PHILOSOPHIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; RELATION PEDAGOGIQUE ;En quoi au juste l'école est-elle une question psychologique ? Qu'en est-il du désir de savoir de l'élève ? Et de celui du professeur ? La lutte contre les inégalités, brandie comme une clé universelle, et la vogue stérile des neurosciences font[...]ADOLESCENT ; CONTE ; CULTURE ; EDUCATION ; ENFANT ; LECTURE ; LITTERATURE ; LITTERATURE JEUNESSE ; LIVRE ; MEMOIRE ; NEUROSCIENCES ; NOURRISSON ; PSYCHOLOGIE APPLIQUEE ; PSYCHOPEDAGOGIE ;Les livres et les enfants d’abord ! Une boutade ? Non, une invitation. Mais un défi aussi, voire une provocation. Alors que la lecture a été déclarée grande cause nationale par le président Macron, la littérature au berceau se trouve convoquée p[...]BANDURA Albert ; COMPETENCE ; CONSTRUCTIVISME ; DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; ESTIME DE SOI ; OBJECTIVITE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; PSYCHOEDUCATION ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE APPLIQUEE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; PSYCHOLOGIE POSITIVE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; PSYCHOLOGUE CONSEIL ; PSYCHOMETRIE ; PSYCHOTHERAPIE NON DIRECTIVE ; SAVOIR ; SUBJECTIVITE ; SUJET ; VALEUR ; VIE ;Comment choisir ses études, trouver la « bonne » voie, réorienter sa carrière ? Toutes ces questions, chacun.e les a rencontrées à certains moments dans sa vie. La psychologie de l’orientation s’intéresse à ces problématiques. Depuis les premier[...]PIAGET Jean ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ECOLE MATERNELLE ; ENFANT ; LECTURE ; NOMBRE ; PSYCHOPEDAGOGIE ;Les articles sont issus en grande partie des séminaires interdisciplinaires tenus en 2020 et 2021 et ayant pour thème 'Recherches et applications pédagogiques'. Nous aborderons l'entrée dans les mathématiques de l'enfant ainsi que sa didactique,[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CITOYENNETE ; CLIVAGE ; CREATIVITE ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECOLE ; ELEVE ; PARADOXE ; PHOBIE SCOLAIRE ; PROCESSUS CREATIF ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SCOLARITE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; SUBJECTIVATION ; TRANSMISSION PSYCHIQUE ; VIOLENCE SCOLAIRE ;Quel sens à l’école aujourd’hui dans des sociétés marquées par la violence, la stigmatisation, le harcèlement et le décrochage ? Quelles issues possibles pour les enfants, adolescents, familles et professionnels qui s’y rencontrent ? À travers u[...]ADOLESCENT ; DETENU ; ESTIME DE SOI ; MINEUR ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PRISON ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; SCOLARITE ;La psychologie scolaire a toute sa place dans l'accompagnement du parcours d'incarcération du jeune détenu, ainsi que dans la préparation à la sortie. Le temps de l'incarcération peut être mis à profit par l'adolescent pour reconstruire une esti[...]CONCEPT ; ECOLE ; ENSEIGNANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; THEORIE DE L'ESPRIT ;La psychologie s’est progressivement installée au sein du système scolaire. A travers deux aspects seront abordés les enjeux de la place occupée par la psychologie dans l’Ecole : d’une part, l’évolution de la professionnalisation des psychologue[...]FOURNIER Martine, Coord. ; LHERETE Héloïse, Coord. ; DUBET François, Aut. ; HUMBEECK Bruno, Aut. ; TISSOLONG Salomé, Aut. ; ROUSSET Marion, Aut. ; COPPET Catherine de, Aut. | 2021 | p. 26-45EDUCATION NATIONALE ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ADAPTATION SCOLAIRE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; DONNEE PERSONNELLE ; ELEVE ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNANT ; INCLUSION SCOLAIRE ; INFIRMIER SCOLAIRE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; MEDECINE SCOLAIRE ; PROTECTION DES DONNEES ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; REGLEMENTATION ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; TRANSMISSION DES DONNEES NUMERIQUES ; EDUCATION ;Par le présent arrêté, le ministre de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports autorise la collecte de données à caractère personnel relatives aux élèves à besoins éducatifs particuliers, en difficultés et/ou en en situation de handicap.GRAVILLON Isabelle, Aut. ; LENOIR Frédéric, Aut. ; LANCHON Anne, Aut. ; MEIRIEU Philippe, Aut. ; KAMMERER Beatrice, Aut. ; LAMY Anne, Aut. ; SCHLEGEL Jean-Louis, Aut. ; LEDOUX Sébastien, Aut. ; CHERMANN Elodie, Aut. ; BAROU Jacques, Aut. | 2021 | p. 27-62CITOYENNETE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENSEIGNANT ; FONCTION COGNITIVE ; FORMATION ; INFOX ; INTELLIGENCE ; LAICITE ; MORALE ; PENSEE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RAISONNEMENT ; THEORIE DE L'ESPRIT ;BITTOLO Christophe, Dir. ; RIAND Raphaël, Dir. ; DRWESKI Philippe, Dir. ; ROBERT Philippe, Dir. ; ANTIGNY Cécile, Aut. ; CORRE Cécile, Aut. ; DAVID Catherine, Aut. ; GOMEZ Sarah, Aut. ; GRATTON Emmanuel, Aut. ; HAYAT Marc, Aut. ; KAMMERER Brigitte, Aut. ; KESSAR Zahia, Aut. ; MAURIN SOUVIGNET Aurélie, Aut. ; NGUYEN VIET Céline, Aut. ; RENOUF Léa, Aut. ; SCHOM Anne-Clémence, Aut. ; VOLLON Clarisse, Aut. ; PINEL Jean-Pierre, Préf. | Paris : In Press | 2021 | p. 142AGE ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; CHANGEMENT ; CLINIQUE ; CORPS ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; ESPACE TRANSITIONNEL ; INSTITUTION ; INTERVENTION ; PSYCHANALYSE APPLIQUEE ; PSYCHOLOGIE APPLIQUEE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE ; SOCIOPSYCHANALYSE ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; TEMPS ; TIERCEITE ; TRANSMISSION PSYCHIQUE ; VIE PSYCHIQUE ;Les institutions sont rarement pensées du point de vue psychologique. L’approche psychanalytique des institutions est née de la place des dispositifs de soin et de leur extension à l’intérieur des institutions du secteur sanitaire et social. Cet[...]APPRENTISSAGE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; FONCTION EXECUTIVE ; JEU ; JEU EDUCATIF ; LUDOTHERAPIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REMEDIATION COGNITIVE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Ce livre s’adresse à toutes les personnes concernées par le jeu et le développement de l’enfant. Il constitue un réel outil de formation pour les parents, les aidants et les différents intervenants : enseignants, ergothérapeutes, orthophonistes,[...]COMPLEXE ; COMPLEXE D'OEDIPE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; HANDICAP PHYSIQUE ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOPEDAGOGIE ;Au cours du développement de l’enfant, des processus affectifs qui échappent à sa conscience comme à ceux qui l’entourent peuvent se jouer. Et certaines de ses interrogations et attitudes peuvent dérouter ses parents. Dans cet ouvrage, les auteu[...]L’usage des réseaux sociaux procure un certain nombre d’avantages : contrôle de soi, sentiment de sécurité, optimisation des interactions, notamment pour les jeunes. Cependant, leur développement a engendré des phénomènes de cyberviolence, et pl[...]AUTISME ; ECOLE ; ENFANT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; METHODE TEACCH ; PSYCHOPEDAGOGIE ; SCOLARISATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;De nombreux enseignants ont été formés au programme TEACCH, dont le but est d'aider les personnes avec autisme à mieux comprendre le monde qui les entoure et à acquérir un maximum d'autonomie. Pourtant, dans la pratique et au quotidien, il n'est[...]ANGELERGUES Jacques, Dir. ; BYDLOWSKI Sarah, Dir. ; DENIS Pierre, Dir. ; ODY Michel, Aut. ; ARAKELIAN Karine, Aut. ; VERVELLE Tiffany, Aut. ; BERNION Brigitte, Aut. ; BEDOS Maria, Aut. ; SECHET CAILLAREC Hélène, Aut. ; DIATKINE René, Aut. ; HURTU DELAUNE Claudine, Aut. ; LATOUR Agnès, Aut. ; ORTIZ Jeanne, Aut. ; RAMAT Audrey, Aut. ; HAYEM Fabrice, Aut. ; DIETEMANN Jean-Philippe, Aut. ; HENRY Zaïg, Aut. ; MASSOUTRE DENIS Béatrice, Aut. ; MARIN Sophie, Collab. ; HESPEL Nicolas, Postf. | Paris : In Press | 2020 | p. 220 pagesACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; COMMUNICATION ECRITE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ECOLE ; ECRITURE ; ELEVE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ENTRETIEN FAMILIAL ; ESPACE TRANSITIONNEL ; GROUPE D'ENFANTS ; INCLUSION SCOLAIRE ; JEU EDUCATIF ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; LATENCE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; ORTHOPHONIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SAVOIR ; SEANCE ; SOIN ; TEST D'EFFICIENCE ;L’école est le lieu où se croisent de façon privilégiée les enjeux du développement individuel, des apprentissages et de l’intégration sociale. C’est là où les inégalités culturelles peuvent se réduire ou se creuser de façon irrémédiable. Les év[...]AGENCE REGIONALE DE SANTE ; ELEVE ; MEDECINE SCOLAIRE ; MOBILISATION ; PEDOPSYCHIATRIE ; PLAN D'ACTIONS ; POLITIQUE DE SANTE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; SANTE MENTALE ; TERRITOIRE DE SANTE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; SANTE ;Adressée par la ministre des solidarités et de la santé aux directeurs généraux des agences régionales de santé (ARS), la présente circulaire précise les conditions de la contribution des ARS et professionnels de santé à la mise en œuvre du plan[...]JEHEL Sophie, Dir. ; GOZLAN Angélique, Dir. ; ATTIGUI Patricia ; FEROC DUMEZ Isabelle ; GUENOUN Tamara ; HEFEZ Serge ; LACHANCE Jocelyn ; LE MENTEC Mickaël ; PERRET Cécile ; PROULX Serge ; TREHONDART Nolwenn ; WILLO TOKE Geoffroy ; BOUZAR Dounia ; ATTIGUI Patricia, Préf. | Paris : In Press | 2019 | p. 289EDUCATION NATIONALE ; ADOLESCENT ; EDUCATION ; EDUCATION DE L'ENFANT ; GROUPE D'ADOLESCENTS ; GROUPE DE LECTURE ; HAINE ; IMAGE ; INFORMATION ; INTERNET ; MEDIA ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; NUMERIQUE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; RADICALISATION ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RESEAUX SOCIAUX ; SEXUALITE ; THEATRE ; VIOLENCE ; VIRTUALITE ;Tous les jours, les adolescents sont confrontés à une multitude d’images via internet et les réseaux sociaux. Images sexuelles, haineuses, violentes… Quel est l’impact de cette exposition quotidienne sur leur construction psychique, identitaire [...]ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; ANIMAL ; DOUBLE ; IDENTIFICATION ; IMAGINAIRE ; INCONSCIENT ; INSTINCT ; MEDIATION ANIMALE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; MIROIR ; NARCISSISME ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROJECTION ; PSYCHANALYSE APPLIQUEE ; PSYCHODYNAMIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PULSION ; RELATION HOMME ANIMAL ; SYMBOLIQUE ; VIE PSYCHIQUE ;L’animal est un acteur incontournable aussi bien dans notre réalité quotidienne que dans notre espace psychique. Allié, il peut être un précieux collaborateur dans diverses professions. II se fait médiateur dans les actions thérapeutiques. Il es[...]APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION ECRITE ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECRITURE ; IMAGE DE SOI ; IMAGINATION ; JEU ; JEU DE LA BOBINE ; LATENCE ; LECTURE ; PENSEE ; PSYCHOLOGIE FONDAMENTALE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; SYMBOLISATION ;Quel est l’impact psychique du jeu sur les apprentissages fondamentaux de l’enfant ? Lire, écrire, compter : les apprentissages fondamentaux, objectifs de l’école primaire, font l’objet de querelles de méthode ; mais ces joutes, pour utiles qu’e[...]BISSOUMA Anna-Corinne, Aut. ; JANIN DUC Dominique, Aut. ; ALLOMBERT Myriam, Aut. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 115-157COTE D'IVOIRE ; AUTISME INFANTILE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION INTERCULTURELLE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Les ateliers-classe préaut sont un modèle de soins français qui allie pédagogie et soins dans les troubles autistiques. Il a fait ses preuves en France, mais, dans un autre contexte culturel, est-il toujours un bon moyen thérapeutique dans l’aut[...]AZOULAY Catherine, Dir. ; CHAGNON Jean-Yves, Dir. ; BOSSUROY Muriel, Aut. ; COYER Gilbert, Aut. ; GUINARD Frédérik, Aut. ; HALIMI Olivier, Aut. ; SELJAS Leonor, Aut. | Paris : In Press | 2019 | p. 168CONGO ; FRANCE ; ADOLESCENT ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; CULTURE ; CULTURE D'ORIGINE ; ENFANT DE MIGRANT ; ETHNOPSYCHANALYSE ; ETHNOPSYCHOLOGIE ; ETRANGER ; IDENTITE ; INQUIETANTE ETRANGETE ; INTELLIGENCE ; MULTICULTURALISME ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; RELATION INTERCULTURELLE ; TRANSMISSION PSYCHIQUE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Phénomènes migratoires, mixité, métissage… le clinicien est de plus en plus souvent amené à rencontrer des enfants venus d’ailleurs. Comment ces enfants abordent-ils la différence culturelle ? Et comment le clinicien l’élabore-t-il ? Ce livre ou[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; APPROPRIATION ; ATTENTION ; COMPREHENSION ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECRITURE ; ELEVE ; FONCTION COGNITIVE ; FONCTION EXECUTIVE ; LECTURE ; MATHEMATIQUES ; MEMOIRE ; MOTIVATION ; MUSIQUE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; SENSORIMOTRICITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Comprendre les grands principes de la neuropsychologie pour développer des stratégies pédagogiques afin de faciliter la réussite des élèves porteurs d'un trouble dys- mais aussi celle du reste de la classe. Qu'est-ce qu'apprendre ? Que se passe-[...]HEINE Audrey, Dir. ; LICATA Laurent, Dir. ; BOURHIS Richard, Préf. | Bruxelles : Mardaga | 2019 | p. 491 pagesBELGIQUE ; CENTRE D'ACCUEIL POUR DEMANDEUR D'ASILE ; CONGO ; QUEBEC ; SUISSE ; ACCOMPAGNEMENT ; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; AGRESSION SEXUELLE ; CITOYENNETE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CULTURE ; CULTURE D'ORIGINE ; DEMANDEUR D'ASILE ; ENFANT DE MIGRANT ; ENFANT MALADE ; ETHNOPSYCHIATRIE ; ETHNOPSYCHOLOGIE ; ETRANGER ; EXILE ; FORMATION PERMANENTE ; INTERVENTION ; LANGUE ; LIEN SOCIAL ; MANAGEMENT ; MIGRANT ; MULTICULTURALISME ; MULTILINGUISME ; MUTILATION SEXUELLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PSYCHOEDUCATION ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE LA SANTE ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOTHERAPIE ; RACISME ; RELATION INTERCULTURELLE ; RESILIENCE ; SEXISME ; SOIGNANT ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ; TRAVAIL SOCIAL ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; VICTIME FEMME ; VICTIME MINEURE ;Dans de nombreux secteurs d’activité, tels que l’éducation, les soins de santé physique et mentale, la formation ou le travail social, les professionnel(le)s travaillent quotidiennement en contexte multiculturel. Ils (et elles) déploient des tré[...]LANTHEAUME Sophie, Dir. ; SHANKLAND Rébecca, Dir. ; AUDOUARD Brigitte, Aut. ; BRESCIANI Sabine, Aut. ; BUCHIER Laurine, Aut. ; CARRE Corinne, Aut. ; FOUCHE Matthieu, Aut. ; FRATTINA Baptiste, Aut. ; HELME GUIZON Agnès, Aut. ; JULIEN Rachel, Aut. ; KERJEAN RITTER Marie, Aut. ; MASSON Lucile, Aut. ; MONTAGNE Morgane, Aut. ; NGEUMANI Nathalie, Aut. ; PAUCSIK Marine, Aut. ; PETITJEAN Mathieu, Aut. ; PEYTOUR Magalie, Aut. ; RENAULT Charlotte, Aut. ; REVIL SIGNORAT Katia, Aut. ; ROSSET Evelyn, Aut. ; RUBIN DELANCHY Emilie, Aut. ; TURGON Roxane, Aut. ; VALANTIN Stéphanie, Aut. | Paris : In Press | 2019 | p. 350 pagesALTRUISME ; BIEN ETRE ; BIENVEILLANCE ; CANCER ; CARACTERE ; DEMANDEUR D'EMPLOI ; DEPRESSION ; ELEVE ; ENFANT HANDICAPE ; ESTIME DE SOI ; IMAGE DE SOI ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INTERVENTION ; MOTIVATION ; PATIENT ; PERSONNE HANDICAPEE PSYCHIQUE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; PSYCHO ONCOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE LA SANTE ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; PSYCHOLOGIE POSITIVE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; QUALITE DE VIE ; RESILIENCE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ;Mieux comprendre et agir sur les déterminants du bien-être, de la santé globale des individus et de la résilience : tel est l'objet de la psychologie positive. Il s'agit d'un champ de recherche et d'intervention qui vise à contribuer à l'épanoui[...]BANDURA Albert ; DECI Edward L ; DEWEY John ; LEONTIEV Alexeï Nikolaevitch ; LEWIN Kurt ; PIAGET Jean ; ROGERS Carl ; RYAN Richard M ; SKINNER BF ; VERGNAUD G ; VYGOTSKY Lev Semionovitch ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGE ; CONSTRUCTIVISME ; FORMATION ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; THEORIE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ;Cet ouvrage est une introduction à l'oeuvre d'une douzaine de grands auteurs de la psychologie francophone et anglophone : il présente les principaux concepts de leurs constructions théoriques et une analyse de leur actualité. Chaque chapitre es[...]Eva-Marie Golder : Racontez-moi votre parcours. Serge Boimare : à l’origine, je suis instituteur et en 1973, j’ai passé le diplôme de psychologue clinicien. À partir de là, j’ai travaillé en parallèle comme instituteur et comme psychologue, nota[...]ACCOMPAGNEMENT ; ADAPTATION SOCIALE ; AFFECT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; AUTORITE PARENTALE ; CLINIQUE ; DISCOURS ; EDUCATION DE L'ENFANT ; EDUCATION SPECIALISEE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; FAMILLE D'ACCUEIL ; GUIDANCE PARENTALE ; INNOVATION ; LEGISLATION ; MILIEU NATUREL ; PARENT ; PARENTALITE ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION PARENT PROFESSIONNEL ; SOCIOPSYCHANALYSE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ;La protection de l'enfance s'est longtemps appuyée sur une logique du « ou » : ou on soutenait la famille (AEMO, AED...), ou, si les problèmes paraissaient trop graves, on plaçait l'enfant, souvent pendant des années, ce qui aboutissait parfois [...]ROFIDAL Thierry, Aut. ; PAGANO Concetta, Aut. ; FRÖHLICH Andreas, Préf. ; HAYE Carole, Av-Prop. | Toulouse : Erès | 2018 | p. 192 pagesACCOMPAGNEMENT ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; AUTONOMISATION ; BESOIN ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; EDUCATION SPECIALISEE ; HUMANISATION DES SOINS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PERSONNE HANDICAPEE ; POLYHANDICAP ; PRISE EN CHARGE ; PROJET THERAPEUTIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; STIMULATION ;Le projet individuel représente, non seulement un document administratif devenu une obligation pour ces établissements, mais aussi un outil de travail pour toute l’équipe afin de réfléchir au « pourquoi » de l’accompagnement de la personne en si[...]APPRENTISSAGE ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ; EVOLUTION ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; OUTIL DE COMMUNICATION ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Les enfants présentant des troubles du spectre autistique (tsa) ont des difficultés dans la construction du lien, de la communication et des interactions. Aussi, depuis quelques années, de nouveaux outils de communication fleurissent, mais leur [...]ENSEIGNANT ; EVOLUTION ; PEDAGOGIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SOCIETE ;Au fil des années, la société se transforme, sous l’influence de changements culturels, économiques, des migrations, de l’émergence des nouvelles technologies… La vision de l’enseignant et de sa relation avec les élèves évolue aussi, en lien ave[...]ACCOMPAGNEMENT ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; EMPLOI ; HANDICAP PSYCHIQUE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INSERTION SOCIALE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; STAGE ;L’insertion professionnelle de personnes ' en situation de handicap psychique ' nécessite un accompagnement particulier compte tenu des impacts émotionnels, narcissiques et relationnels que cela suscite, autant chez les usagers que chez les prof[...]CHAGNON Jean-Yves, Dir. ; CATHELINE Nicole, Aut. ; DJENATI Geneviève, Aut. ; TALY Véronika, Aut. ; WEISMANN ARCACHE Catherine, Aut. ; TASSEL Anne, Aut. | Paris : In Press | 2017 | p. 135ABANDON SCOLAIRE ; ADOLESCENT ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; ENFANT ; PEDOPSYCHIATRIE ; PHOBIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; QUESTION DE SOCIETE ; RELATION PARENT ECOLE ; SCOLARITE ;140 000 élèves sortent chaque année du dispositif scolaire sans diplômes ni qualifications professionnelles. Le décrochage scolaire est une question de société d’importance dont les coûts en termes humains, sociaux et économiques sont inacceptab[...]MARCIANO Paul, Dir. ; BACCHIALONI Huguette, Aut. ; FRANDJI Hélène, Aut. ; GUAZELLI Dominique, Aut. ; KOROL Martine, Aut. ; LE GALL Véronique, Aut. ; LHERITIER Corinne, Aut. ; LOPEZ Richard, Aut. ; MALACRIA SICSIC Judith, Aut. ; SCHNAPPER Dominique, Aut. ; TOZZI Michel, Aut. ; DELION Pierre, Préf. | Paris : In Press | 2017 | p. 202 pagesAPPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTONOMISATION ; CITOYENNETE ; COMPREHENSION ; DESIR ; ECOLE ; ELEVE ; ENFANT ; ENSEIGNEMENT ; EXCLUSION ; INCLUSION SCOLAIRE ; INSERTION SOCIALE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; METHODE FREINET ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MORALE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PEUR ; PHILOSOPHIE ; PLAISIR ; POLITIQUE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;Comment comprendre le rapport de l'élève aux connaissances scolaires ? Comment penser la transmission des valeurs ? Les auteurs réunis dans cet ouvrage - venus de la sociologie, la philosophie, la pédagogie, la psychologie, la pédopsychiatre - c[...]GARNIER Pascale, Aut. ; BROUGERE Gilles, Aut. ; RAYNA Sylvie, Aut. ; RUPIN Pablo, Aut. | Toulouse : Erès | 2016 | p. 353ATELIER D'ANIMATION ; ATELIER D'EXPRESSION ; CRECHE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATION ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; GROUPE D'ENFANTS ; JEU ; JEUNE ENFANT ; PHOTOLANGAGE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION ENTRE PAIRS ; RELATION PARENT ECOLE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SCOLARISATION ; SOCIALISATION ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; VIE QUOTIDIENNE ; PSYCHOLOGIE ;2 ans est un âge charnière pour les enfants qui peuvent être accueillis dans différentes structures collectives : 'grands' à la crèche, ils sont 'tout-petits' à l'école maternelle. Pour dépasser les débats qui opposent depuis longtemps crèche et[...]DIFFICULTE SCOLAIRE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; MYTHOLOGIE ; PENSEE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;A partir de l'exemple du soutien psychopédagogique d'un enfant de 12 ans en grande difficulté scolaire, l'auteur, psychopédagogue, explore les compétences psychologiques qui, lorsqu'elles ne sont pas acquises, entraînent l'impossibilité d'affron[...]ADOLESCENT ; ANTICIPATION ; APPRENTISSAGE ; CHOSE ; CORPS ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DYADE ; DYSHARMONIE EVOLUTIVE ; ENFANT ; HYPERKINESIE ; IMAGE DU CORPS ; LA LETTRE ; LANGAGE ; NEUROLOGIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOMOTRICITE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOSE INFANTILE ; PULSION ; RELATION MERE ENFANT ; REPRESENTATION PULSIONNELLE ; SAVOIR ; SEXUALITE INFANTILE ; SIGNIFIANT ; STADE DU MIROIR ; SYMBOLIQUE ; SYMBOLISATION ; SYMPTOME ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; PSYCHANALYSE ;Neuropsychiatre, ancien chef de clinique, responsable de l'unité de biopsychopathologie de l'enfant de l'hôpital Sainte-Anne à Paris et psychanalyste, Jean Bergès (1928-2004), à travers son parcours original, n'a cessé de questionner la place du[...]Test de la figure complexe de Rey ; ALPHABETISATION ; APPRENTISSAGE ; CAS CLINIQUE ; DYSHARMONIE EVOLUTIVE ; DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ECRITURE ; ENFANT ; GROUPE D'ENFANTS ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REEDUCATION ; SPECIFICITE ; TEST ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;En quelques années, les mots « dyslexie » et « dyslexique » se sont imposés dans le vocabulaire commun. Il est banal aujourd’hui qu’une mère de famille déclare en consultation : « j'ai été dyslexique ». Au moment même où l’on considère l’enfant[...]EPUISEMENT PROFESSIONNEL ; MEDECINE PSYCHOSOMATIQUE ; MEDITATION ; PERCEPTION ; PREVENTION ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE CORPORELLE ; SOIGNANT ; TOUCHER ;Infirmière de formation, une chercheuse nous fait partager son approche originale de la prévention du burn out. Depuis plus de 30 ans, elle forme des professionnels de santé à la somato-psychopédagogie, une méthode d’accompagnement éducatif du p[...]MAZEAU Michèle, Aut. ; LE LOSTEC Claire, Aut. ; LIRONDIERE Sandrine, Collab. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2016 | 2° éd. rev. | p. VI-216-9ADAPTATION SCOLAIRE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAPACITE VISUO SPATIALE ; COMPETENCE ; DYSPRAXIE ; ECRITURE ; EDUCATION ; ENFANT HANDICAPE ; INFORMATIQUE ; LECTURE ; MATHEMATIQUES ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROJET THERAPEUTIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REEDUCATION ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SCOLARITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; VIE QUOTIDIENNE ;Au sein des ' dys- ', les dyspraxies sont des troubles du développement gestuel et-ou visuo-spatial dont les répercussions sociales et scolaires peuvent être sévères, envahissant le quotidien et compromettant l'avenir. Ces pathologies ont en eff[...]APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTONOMIE ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATION ; JEUNE ENFANT ; METHODE MONTESSORI ; MOTIVATION ; NEUROSCIENCES ; PLASTICITE NEURONALE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOPEDAGOGIE ;L'enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel. 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