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DOLTO Françoise ; OURY F ; OURY J ; ADAPTATION SCOLAIRE ; CAS CLINIQUE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECHEC SCOLAIRE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; ESPACE TRANSITIONNEL ; INSTITUTION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SOIN EDUCATIF ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; EDUCATION ;Famille conceptuelle de la pédagogie institutionnelle adaptée Mes réflexions s’inscrivent en continuité et en discontinuité du discours et de la praxis de la pédagogie institutionnelle (pi) qui articule plusieurs champs : le politique, la psycha[...]CADRE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; CONTE ; COTHERAPIE ; ECOLE ; GRIBOUILLIS ; GROUPE D'ADOLESCENTS ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SPECIFICITE ; TROUBLE DE LA PERSONNALITE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOTHERAPIE ;L'auteure, psychologue spécialiste en psychothérapie reconnue par la Fédération suisse des psychologues (FSP), propose dans l'article une réflexion sur la notion de ‘cadre’ (ou ‘setting’) appliquée à la structure scolaire. Elle présente une pris[...]ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; ECOLE ; EDUCATION POUR LA SANTE ; ELEVE ; MEDECIN ; MEDECINE SCOLAIRE ; PREVENTION MEDICALE ; PSYCHOLOGIE MEDICALE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SCOLARISATION ; SOIN INDIVIDUALISE ; EDUCATION ;L’école est un lieu constructeur fondamental pour la maturation de l’enfant. Elle doit pouvoir l’accompagner dans son développement physique, intellectuel et psychique, de manière bienveillante et protectrice, sans générer d’insécurité, à un âge[...]ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; DEMANDE DE SOINS ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT MALADE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; PRATIQUE DU SOIN ;Les sociétés sécrètent leur malaise, leurs symptômes et leurs demandes en phase avec leurs évolutions. Aujourd'hui hyperactivité, troubles du comportement, souffrance à l'école, demandes rééducatives, questions liées aux aléas familiaux, désarro[...]MAZEAU Michèle ; LE LOSTEC Claire ; LIRONDIERE Sandrine, Collab. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2010 | p. 11-202ADAPTATION SCOLAIRE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAPACITE VISUO SPATIALE ; COMPETENCE ; DYSPRAXIE ; ECRITURE ; ENFANT HANDICAPE ; INFORMATIQUE ; LECTURE ; MATHEMATIQUES ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROJET THERAPEUTIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REEDUCATION ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SCOLARITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; VIE QUOTIDIENNE ; EDUCATION ;Rédigé par des cliniciens dont la pratique auprès de jeunes dyspraxiques s'inscrit dans l'indispensable interaction quotidienne entre rééducation et école, cet ouvrage vise à fournir des clés pour comprendre les ressorts cachés de ces échecs sco[...]SCHMIT Gérard ; ATTIA JD ; DUMAS M ; CHAPELLE MA ; DELIANE B ; GEISSMANN N ; HELWANI B ; LETANG E ; MONTES M | 2010 | p. 48-50REGION LANGUEDOC ROUSSILLON ; ACCES AUX SOINS ; ACCUEIL FAMILIAL THERAPEUTIQUE ; ACTION EDUCATIVE EN MILIEU OUVERT ; CAS CLINIQUE ; CENTRE MEDICO PSYCHO PEDAGOGIQUE ; CONTINUITE DES SOINS ; HOPITAL DE JOUR ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INTERSECTORIALITE ; ORGANISATION DES SOINS PSYCHIATRIQUES ; PARTENARIAT ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRISE EN CHARGE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; PSYCHIATRIE SOCIALE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RESEAU ; ORGANISATION SANITAIRE ;Présentation de diverses expériences de prise en charge d'enfants dans la région Languedoc-Roussillon, les services de soins pédopsychiatriques travaillant en partenariat avec des travailleurs sociaux et des enseignants.APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COORDINATION ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNEMENT ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FINANCEMENT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ORGANISATION ; PERSONNEL SOCIO EDUCATIF ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SCOLARISATION ; EDUCATION ;L'arrêté précise les modalités de création et d'organisation d'unités d'enseignement afin d'assurer la scolarisation et la continuité des parcours de formation des enfants et adolescents présentant un handicap ou un trouble de la santé invalidan[...]ATELIER THERAPEUTIQUE ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT HOSPITALISE ; ENFANT MALADE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ESPACE TRANSITIONNEL ; FONCTIONNEMENT ; HOPITAL DE JOUR ; INDICATION THERAPEUTIQUE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PARCOURS DE SOINS ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOTHERAPIE CORPORELLE ; PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; TEMPS INFORMEL ;L'hôpital de jour occupe une place déterminante dans le dispositif de soins en pédopsychiatrie et plus généralement parmi l'ensemble du réseau mis en place en direction des enfants souffrant de troubles médico-psychologiques. Dans cet ouvrage di[...]ABANDON SCOLAIRE ; ADOLESCENT ; ANGOISSE DE SEPARATION ; ANXIETE ; CONTRAT THERAPEUTIQUE ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; NOSOGRAPHIE PSYCHIATRIQUE ; PHOBIE SCOLAIRE ; PRONOSTIC ; PSYCHIATRISATION ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; REFUS ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SEMIOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Parmi les causes d'absentéisme scolaire à l'adolescence, la phobie scolaire ou refus anxieux scolaire mérite une place particulière en raison de ses difficultés de prise en charge. Nous proposons dans cet article un bref historique du syndrome p[...]BELANGER Stacey ; VANASSE Michel ; BELIVEAU Marie-Claude ; JAMOULLE Olivier ; LIPPE Sarah ; PAQUET Hélène ; PELLETIER Gilles ; VANASSE Catherine-Marie | Montréal : Editions de l'Hôpital Sainte-Justine | 2008 | p. 190ADOLESCENT ; AGITATION ; COMORBIDITE ; DIAGNOSTIC ETIOLOGIQUE ; EPILEPSIE ; ETUDE GENERALE ; EVALUATION ; HYPERACTIVITE ; INTERVENTION ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PREVALENCE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; THERAPEUTIQUE MEDICAMENTEUSE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ; TRAITEMENT ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DE L'ATTENTION ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est le trouble de comportement le plus souvent diagnostiqué chez l'enfant. On évalue que 3 à 5 % de la population est atteinte de ce trouble. Ainsi, il n'est pas exagéré de p[...]THOMAS Jacques ; VAZ CERNIGLIA Célia ; WILLEMS Guy ; LOGEOT Nelly, Contrib. | Issy-les-Moulineaux : Masson | 2007 | p. XIII-248ATTENTION ; CONDUITE DE L'ENTRETIEN ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DE L'ATTENTION ;L'enfant souffrant de troubles de l'attention est distrait, souvent agité ; il devient passif, se décourage... Le psychologue amené à prendre cet enfant en charge, souvent suite à une chute des résultats scolaires, doit résoudre différents probl[...]34èmes Journées Nationales de la Psychiatrie Privée BelfortTORRENTE Joseph, Dir. ; MAILLOCHON Isabelle ; EPELBAUM Catherine ; GRAPPE Michel ; CLEYET MAREL Ernest ; OXMAN MARTINEZ Jacqueline ; ERKOHEN MARKUS Myriam ; DOUDIN Pierre-André ; FELICULIS Stéphanie ; COEN Abram ; PALACIO QUINTIN Ercilia ; DOBRIANSKYJ WEBER Lidia-Natalia ; MARNEFFE Catherine ; GABEL Marceline | Revigny-sur-Ornain : Hommes et perspectives | 2001 | p. 245ABANDON SCOLAIRE ; CARENCE AFFECTIVE ; CHANGEMENT ; CONSEQUENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT MALTRAITE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; JEU ; MALTRAITANCE ; MODELE ECOSYSTEMIQUE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; SYNDROME POST TRAUMATIQUE ; TECHNICIEN DE L’INTERVENTION SOCIALE ET FAMILIALE ; VIOLENCE ; VIOLENCE FAMILIALE ; SCIENCES ;EPELBAUM C ; GILBERT E ; COSSERON F ; BOULAY E ; DOMINE S ; LIGUERI RICHARD C ; NENOT P ; PASCAL M ; POURKARTE D ; PROTIN M ; SOUDIER D ; BENECHET S ; CHEVRIER C ; CARCANO A ; FERRARI P | 1997 | p. 199-237ADOLESCENT ; CADRE THERAPEUTIQUE ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; ECRITURE ; EQUIPE SOIGNANTE ; EVALUATION ; FAMILLE ; INFORMATIQUE ; INTERNAT SCOLAIRE ; JEU ; LECTURE ; PARTENARIAT ; PSYCHOPATHOLOGIE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SOUTIEN SCOLAIRE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; TELEVISION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; UNITE DE SOIN ; VIE QUOTIDIENNE ;EPELBAUM C | 1995APPRENTISSAGE ; ASSOCIATION ; AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; ENFANT ; EQUIPE SOIGNANTE ; FAMILLE ; HANDICAP MENTAL ; HISTORIQUE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INTEGRATION SCOLAIRE ; LEGISLATION ; PEDOPSYCHIATRIE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOSE INFANTILE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ;BELGIQUE ; ESPAGNE ; ETATS UNIS ; FRANCE ; AUTISME INFANTILE ; ENFANT HANDICAPE ; EXPERIENCE ; HOPITAL DE JOUR ; INTEGRATION SCOLAIRE ; OBSERVATION ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; EDUCATION ;Le désir des parents de voir leur enfant handicapé fréquenter une école comme les autres s'exprime aujourd'hui de façon très affirmée. Pour ce qui concerne les enfants autistes qui posent souvent des problèmes douloureux et émouvants, médecins, [...]ADAPTATION SCOLAIRE ; CENTRE MEDICO PSYCHO PEDAGOGIQUE ; ECOLE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ESPACE TRANSITIONNEL ; HOPITAL DE JOUR ; PSYCHIATRE ; PSYCHIATRISATION ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; EDUCATION ;L'auteure s'interroge sur le sens de l'échec des structures destinées à lutter contre l'inadaptation scolaire et de la psychiatrisation croissante de l'école.ADMISSION ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; ENFANT HOSPITALISE ; ENFANT MALADE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; FONCTIONNEMENT ; HOPITAL DE JOUR ; ORGANISATION DES SOINS PSYCHIATRIQUES ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRISE EN CHARGE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; SECTORISATION PSYCHIATRIQUE ; SORTIE ; ORGANISATION SANITAIRE ;L'hôpital de jour est un centre où les enfants et les adolescents qui souffrent de troubles psychiatriques sérieux bénéficient d'actions médicales et éducatives. Ce livre étudie le fonctionnement de telles structures.